三、整本书阅读
14.下面是《现代汉语词典(第7版)》中关于“常”的释义,请从中选取一个,联系阅读体验谈谈你对《经典常谈》的理解。

我的理解:
14.下面是《现代汉语词典(第7版)》中关于“常”的释义,请从中选取一个,联系阅读体验谈谈你对《经典常谈》的理解。
我的理解:
答案
14.(示例一)结合释义①,《经典常谈》是朱自清向中学生普及经典的作品,文章语言通俗平常、流利畅达,如《〈诗经〉第四》用平易的语言向读者介绍了诗的源头、《诗经》“六义”等,让读者饶有兴味地了解《诗经》。
(示例二)结合释义②,《经典常谈》共十三篇,介绍了《说文解字》《周易》《史记》《汉书》等经典著作,概述了诸子百家、辞赋及历代诗、文的情况,展现了我国古代思想文化的基本面貌,其思想价值、文化意蕴是恒久的,值得反复阅读。
(示例二)结合释义②,《经典常谈》共十三篇,介绍了《说文解字》《周易》《史记》《汉书》等经典著作,概述了诸子百家、辞赋及历代诗、文的情况,展现了我国古代思想文化的基本面貌,其思想价值、文化意蕴是恒久的,值得反复阅读。
解析
【分析】
解题思路:首先明确题目要求,需从“常”的5个释义中选取一个,再结合《经典常谈》的内容、风格等特点,阐述对这本书的理解。第一步,选定“常”的某一释义;第二步,回忆《经典常谈》的核心内容(如介绍的经典著作、写作对象)与特点(如语言风格、文化价值);第三步,将所选释义与书的特点对应,组织成通顺的语句作答。
【解析】
示例一:选取“常”的释义①(一般;普通;平常),《经典常谈》是朱自清面向中学生普及经典的作品,整体语言通俗平常、流利畅达。比如书中《〈诗经〉第四》一文,用平易的语言向读者介绍了诗的起源、《诗经》“六义”等内容,让读者能轻松饶有兴味地了解《诗经》相关知识,符合“一般、平常”的特点。
示例二:选取“常”的释义②(不变的;固定的),《经典常谈》共十三篇,介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作,概述了诸子百家、辞赋及历代诗文的情况,展现了我国古代思想文化的基本面貌,其承载的传统文化价值是恒久不变的,固定地传递着经典的文化意蕴,值得读者反复阅读。
【答案】
(示例一)结合释义①,《经典常谈》是朱自清向中学生普及经典的作品,文章语言通俗平常、流利畅达,如《〈诗经〉第四》用平易的语言向读者介绍了诗的源头、《诗经》“六义”等,让读者饶有兴味地了解《诗经》。
(示例二)结合释义②,《经典常谈》共十三篇,介绍了《说文解字》《周易》《史记》《汉书》等经典著作,概述了诸子百家、辞赋及历代诗、文的情况,展现了我国古代思想文化的基本面貌,其思想价值、文化意蕴是恒久的,值得反复阅读。
【知识点】
汉字释义运用、整本书阅读
【点评】
本题将工具书释义与整本书阅读相结合,既考查学生对汉字释义的理解运用能力,又考查学生对《经典常谈》内容的掌握情况,需要学生具备文本迁移与整合的能力。
【难度系数】
0.5
解题思路:首先明确题目要求,需从“常”的5个释义中选取一个,再结合《经典常谈》的内容、风格等特点,阐述对这本书的理解。第一步,选定“常”的某一释义;第二步,回忆《经典常谈》的核心内容(如介绍的经典著作、写作对象)与特点(如语言风格、文化价值);第三步,将所选释义与书的特点对应,组织成通顺的语句作答。
【解析】
示例一:选取“常”的释义①(一般;普通;平常),《经典常谈》是朱自清面向中学生普及经典的作品,整体语言通俗平常、流利畅达。比如书中《〈诗经〉第四》一文,用平易的语言向读者介绍了诗的起源、《诗经》“六义”等内容,让读者能轻松饶有兴味地了解《诗经》相关知识,符合“一般、平常”的特点。
示例二:选取“常”的释义②(不变的;固定的),《经典常谈》共十三篇,介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作,概述了诸子百家、辞赋及历代诗文的情况,展现了我国古代思想文化的基本面貌,其承载的传统文化价值是恒久不变的,固定地传递着经典的文化意蕴,值得读者反复阅读。
【答案】
(示例一)结合释义①,《经典常谈》是朱自清向中学生普及经典的作品,文章语言通俗平常、流利畅达,如《〈诗经〉第四》用平易的语言向读者介绍了诗的源头、《诗经》“六义”等,让读者饶有兴味地了解《诗经》。
(示例二)结合释义②,《经典常谈》共十三篇,介绍了《说文解字》《周易》《史记》《汉书》等经典著作,概述了诸子百家、辞赋及历代诗、文的情况,展现了我国古代思想文化的基本面貌,其思想价值、文化意蕴是恒久的,值得反复阅读。
【知识点】
汉字释义运用、整本书阅读
【点评】
本题将工具书释义与整本书阅读相结合,既考查学生对汉字释义的理解运用能力,又考查学生对《经典常谈》内容的掌握情况,需要学生具备文本迁移与整合的能力。
【难度系数】
0.5
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