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二、现代文阅读
材料一 50多年前，“东方红一号”奏响中国人叩问苍穹的序曲；50多年后，神舟二十号在航天日冲天而起，续写“接力赛”的辉煌篇章。从卫星孤光到空间站星河璀璨，从地月系跋涉到深空探测，中国航天以自立自强之志、创新超越之魂，标注人类探索宇宙的新高度。
中国空间站正成为全球科学合作的“太空实验室”。中巴航天员联合选拔有序推进，国际月球科研站建设倡议吸引17国参与……中国以“平等互利、开放包容、和平利用、造福人类”的理念，为人类太空探索注入东方智慧。与此同时，载人登月征程稳步前行：长征十号火箭、梦舟飞船等关键装备通过了重大试验，2030年前登月的蓝图渐次清晰。
材料二 北京时间2025年4月30日13时08分，随着一声轰鸣划破长空，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，标志着神舟十九号载人飞行任务取得圆满成功！这一刻，全中国为之沸腾，世界的目光再次聚焦在这片广袤的沙漠之上。现场医监医保人员第一时间确认航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽身体状态良好。这不仅是中国航天事业的又一里程碑，更是人类探索宇宙征程中的耀眼篇章。
材料三 此次返回任务堪称一场惊心动魄的“太空芭蕾”。在返回前的数小时，一系列精密操作便已紧张有序地展开。北京航天飞行控制中心的大厅内，气氛凝重而热烈，大屏幕上实时跳动着飞船的各项参数，数百名科研人员紧盯着屏幕，不放过任何一个细节。12时17分，随着总指挥一声令下，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十九号载人飞船轨道舱与返回舱成功分离。紧接着，飞船返回制动发动机点火，巨大的推力让飞船的速度迅速降低，如同一只收起翅膀的雄鹰，开始向着地球俯冲。随后，返回舱与推进舱分离，返回舱独自踏上了归乡之路。
材料四 神舟二十号任务是中国空间站应用与发展阶段的第五次载人飞行。飞船入轨后，仅用6.5小时便以自主快速交会对接技术精准泊入天和核心舱径向端口，形成“三船三舱”组合体，彰显中国航天“快、稳、准”的硬核实力。乘组与神舟十九号完成在轨轮换，驻留6个月，开展59项空间科学实验与技术试验，包括全球首次涡虫空间再生研究、链霉菌空间活性物质探索等，为人类破解生命奥秘与资源利用提供新路径。
此次任务中，中国航天多项技术刷新纪录：飞天舱外服单件使用达17次仍性能卓越，机械臂实现舱体外作业全域覆盖，天地协同支持体系高效护航复杂任务。指令长陈冬以三度飞天的经验带领团队，传承“以老带新”传统，两名第三批航天员以飞行员的精准操控与工程师的严谨思维，展现中国航天人才梯队的厚积薄发。
11.根据材料一，下列对中国航天发展的理解，正确的一项是 （）
A.“东方红一号”发射任务与神舟二十号任务相隔50多年，均在4月24日“中国航天日”这一天完成。
B.中国空间站推动国际合作，国际月球科研站建设倡议吸引17国参与。
C.载人登月计划中，长征十号火箭、梦舟飞船已完成登月任务，2030年前登月蓝图清晰。
D.从卫星孤光到深空探测，中国航天的成就主要依赖国际技术支持。
12.下列关于神舟十九号返回任务的描述，符合材料二、三内容的一项是 （）
A.返回舱在东风着陆场着陆时，现场医监医保人员尚未确认航天员身体状态。
B.返回指令发出后，推进舱先与返回舱分离，再启动制动发动机。
C.北京航天飞行控制中心的科研人员全程紧盯参数，确保操作精准。
D.返回过程被称为“太空芭蕾”，因飞船像雄鹰一样独自俯冲。
13.结合材料中体现的“航天精神”（如严谨细致、创新超越、协同合作等），谈谈作为中学生，你将如何在学习和生活中践行这些精神。（80字左右）
材料一 50多年前，“东方红一号”奏响中国人叩问苍穹的序曲；50多年后，神舟二十号在航天日冲天而起，续写“接力赛”的辉煌篇章。从卫星孤光到空间站星河璀璨，从地月系跋涉到深空探测，中国航天以自立自强之志、创新超越之魂，标注人类探索宇宙的新高度。
中国空间站正成为全球科学合作的“太空实验室”。中巴航天员联合选拔有序推进，国际月球科研站建设倡议吸引17国参与……中国以“平等互利、开放包容、和平利用、造福人类”的理念，为人类太空探索注入东方智慧。与此同时，载人登月征程稳步前行：长征十号火箭、梦舟飞船等关键装备通过了重大试验，2030年前登月的蓝图渐次清晰。
材料二 北京时间2025年4月30日13时08分，随着一声轰鸣划破长空，神舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，标志着神舟十九号载人飞行任务取得圆满成功！这一刻，全中国为之沸腾，世界的目光再次聚焦在这片广袤的沙漠之上。现场医监医保人员第一时间确认航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽身体状态良好。这不仅是中国航天事业的又一里程碑，更是人类探索宇宙征程中的耀眼篇章。
材料三 此次返回任务堪称一场惊心动魄的“太空芭蕾”。在返回前的数小时，一系列精密操作便已紧张有序地展开。北京航天飞行控制中心的大厅内，气氛凝重而热烈，大屏幕上实时跳动着飞船的各项参数，数百名科研人员紧盯着屏幕，不放过任何一个细节。12时17分，随着总指挥一声令下，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十九号载人飞船轨道舱与返回舱成功分离。紧接着，飞船返回制动发动机点火，巨大的推力让飞船的速度迅速降低，如同一只收起翅膀的雄鹰，开始向着地球俯冲。随后，返回舱与推进舱分离，返回舱独自踏上了归乡之路。
材料四 神舟二十号任务是中国空间站应用与发展阶段的第五次载人飞行。飞船入轨后，仅用6.5小时便以自主快速交会对接技术精准泊入天和核心舱径向端口，形成“三船三舱”组合体，彰显中国航天“快、稳、准”的硬核实力。乘组与神舟十九号完成在轨轮换，驻留6个月，开展59项空间科学实验与技术试验，包括全球首次涡虫空间再生研究、链霉菌空间活性物质探索等，为人类破解生命奥秘与资源利用提供新路径。
此次任务中，中国航天多项技术刷新纪录：飞天舱外服单件使用达17次仍性能卓越，机械臂实现舱体外作业全域覆盖，天地协同支持体系高效护航复杂任务。指令长陈冬以三度飞天的经验带领团队，传承“以老带新”传统，两名第三批航天员以飞行员的精准操控与工程师的严谨思维，展现中国航天人才梯队的厚积薄发。
11.根据材料一，下列对中国航天发展的理解，正确的一项是 （）
A.“东方红一号”发射任务与神舟二十号任务相隔50多年，均在4月24日“中国航天日”这一天完成。
B.中国空间站推动国际合作，国际月球科研站建设倡议吸引17国参与。
C.载人登月计划中，长征十号火箭、梦舟飞船已完成登月任务，2030年前登月蓝图清晰。
D.从卫星孤光到深空探测，中国航天的成就主要依赖国际技术支持。
12.下列关于神舟十九号返回任务的描述，符合材料二、三内容的一项是 （）
A.返回舱在东风着陆场着陆时，现场医监医保人员尚未确认航天员身体状态。
B.返回指令发出后，推进舱先与返回舱分离，再启动制动发动机。
C.北京航天飞行控制中心的科研人员全程紧盯参数，确保操作精准。
D.返回过程被称为“太空芭蕾”，因飞船像雄鹰一样独自俯冲。
13.结合材料中体现的“航天精神”（如严谨细致、创新超越、协同合作等），谈谈作为中学生，你将如何在学习和生活中践行这些精神。（80字左右）
答案
11.B 12.C 13.(示例)在学习中，我会像航天团队中的科研人员紧盯参数般严谨，认真核对作业细节；像航天员般敢于挑战未知，勇于尝试解答难题；如航天团队般默契，小组合作时积极沟通，以航天精神激励自己不断进步。
解析
【分析】
11题需逐一核对选项与材料一的对应内容，排除不符合原文的错误选项；12题需依据材料二、三的细节，判断选项描述是否准确；13题需结合材料体现的航天精神，联系中学生的学习生活实际，阐述践行方式。
【解析】
11题：A项，材料一仅说明神舟二十号在航天日冲天，未提及东方红一号也在4月24日航天日，错误；B项，材料一明确“国际月球科研站建设倡议吸引17国参与”，正确；C项，长征十号火箭、梦舟飞船仅通过重大试验，未完成登月任务，错误；D项，中国航天强调自立自强，并非依赖国际技术，错误。故选B。
12题：A项，材料二指出医监医保人员第一时间确认航天员身体状态，错误；B项，返回指令发出后，先启动制动发动机，再分离返回舱与推进舱，错误；C项，材料三提到北京航天飞行控制中心科研人员紧盯参数，正确；D项“太空芭蕾”指整个返回任务，并非仅因飞船像雄鹰俯冲，错误。故选C。
13题：结合航天精神，中学生可从严谨、创新、合作等角度践行，如学习中认真细致，小组合作积极沟通，勇于探索难题等。
【答案】
11.B 12.C 13.(示例)在学习中，我会像航天团队中的科研人员紧盯参数般严谨，认真核对作业细节；像航天员般敢于挑战未知，勇于尝试解答难题；如航天团队般默契，小组合作时积极沟通，以航天精神激励自己不断进步。
【知识点】
现代文阅读（信息筛选）、现代文阅读（探究拓展）
【点评】
本题围绕中国航天相关材料，考查学生信息筛选、细节理解及结合实际探究的能力，贴近热点，引导学生关注航天事业，培养正确价值观。
【难度系数】
0.6
11题需逐一核对选项与材料一的对应内容，排除不符合原文的错误选项；12题需依据材料二、三的细节，判断选项描述是否准确；13题需结合材料体现的航天精神，联系中学生的学习生活实际，阐述践行方式。
【解析】
11题：A项，材料一仅说明神舟二十号在航天日冲天，未提及东方红一号也在4月24日航天日，错误；B项，材料一明确“国际月球科研站建设倡议吸引17国参与”，正确；C项，长征十号火箭、梦舟飞船仅通过重大试验，未完成登月任务，错误；D项，中国航天强调自立自强，并非依赖国际技术，错误。故选B。
12题：A项，材料二指出医监医保人员第一时间确认航天员身体状态，错误；B项，返回指令发出后，先启动制动发动机，再分离返回舱与推进舱，错误；C项，材料三提到北京航天飞行控制中心科研人员紧盯参数，正确；D项“太空芭蕾”指整个返回任务，并非仅因飞船像雄鹰俯冲，错误。故选C。
13题：结合航天精神，中学生可从严谨、创新、合作等角度践行，如学习中认真细致，小组合作积极沟通，勇于探索难题等。
【答案】
11.B 12.C 13.(示例)在学习中，我会像航天团队中的科研人员紧盯参数般严谨，认真核对作业细节；像航天员般敢于挑战未知，勇于尝试解答难题；如航天团队般默契，小组合作时积极沟通，以航天精神激励自己不断进步。
【知识点】
现代文阅读（信息筛选）、现代文阅读（探究拓展）
【点评】
本题围绕中国航天相关材料，考查学生信息筛选、细节理解及结合实际探究的能力，贴近热点，引导学生关注航天事业，培养正确价值观。
【难度系数】
0.6
