八、实验班原创 语言运用 在江苏南京梅花山,早春梅花进入盛花期,粉嫩的梅花与青绿的山林共同组成了一幅美好的生态画卷,不少市民游客前来打卡、拍照。此时鲜花盛开,蝴蝶、蜜蜂也像赶集似的聚拢来,这是一幅怎样的画面? 想一想,写一写。

八、示例：蝴蝶、蜜蜂时而落在粉嫩的桃花上，时而绕
花飞舞。微风吹过，枝上的桃花左右摇摆，漾起
一片粉色的花海。这真是一幅充满生机与活力
的画面啊！
【解析】根据自己平时的观察和积累，用恰当的
语言描绘出蝴蝶、蜜蜂绕花飞舞的场面即可，注
意体现出春天的生机勃勃。

【分析】
首先，我们要抓住题干里的核心元素：粉嫩的梅花、青绿的山林、聚拢而来的蝴蝶和蜜蜂，还有打卡的市民。思考时，先从整体场景入手，勾勒出梅花山春日的整体画卷，再聚焦到蝴蝶、蜜蜂的动态细节，让画面有动有静；接着可加入微风这类环境元素，让梅花的姿态更鲜活，最后用抒情语句点明画面的生机与活力，这样能让描写更有层次感和感染力。
【解析】
1. 锁定核心意象：明确要描写的关键事物为粉嫩的花、青绿山林、蝴蝶、蜜蜂，这些是构成画面的基础。
2. 增添动态细节：赋予蝴蝶、蜜蜂灵动的动作，比如“时而落在粉嫩的桃花上，时而绕花飞舞”，同时描写花在微风中的姿态“左右摇摆，漾起一片粉色的花海”，让静态画面变得鲜活生动。
3. 升华画面意境：用抒情语句“这真是一幅充满生机与活力的画面啊！”点明场景特点，增强情感表达。
示例：蝴蝶、蜜蜂时而落在粉嫩的桃花上，时而绕花飞舞。微风吹过，枝上的桃花左右摇摆，漾起一片粉色的花海。这真是一幅充满生机与活力的画面啊！
【答案】
蝴蝶、蜜蜂时而落在粉嫩的桃花上，时而绕花飞舞。微风吹过，枝上的桃花左右摇摆，漾起一片粉色的花海。这真是一幅充满生机与活力的画面啊！
【知识点】
景物动态描写、画面意境营造、抒情表达
【点评】
本题考查学生的观察力与语言表达能力，需要结合日常对春日景物的观察，将静态景物与动态生物相结合，用生动的语言勾勒出鲜活的春日画卷，既锻炼了学生的场景构建能力，也提升了语言的感染力。
【难度系数】
0.6