2026年暑假生活教育科学出版社五年级绿色版第84页答案
6. “司马光砸缸”是大家熟知的故事,大意是水缸里原有一部分水(未满),玩耍的孩童落入水缸中,此时,司马光举起一块大石头砸破水缸,水流出后,孩童得救。下面图(
)比较符合“司马光砸缸”的故事情节。
A.

答案

B

解析

我们结合故事情节逐一分析:
1. 首先水缸原本就装有一部分水,初始时刻水面高度就大于0,起点在原点的图A不符合该前提;
2. 孩童落入水缸后,浸入水中会排开一定体积的水,水面高度会随之上升,图C全程没有水面上升的阶段,不符合情节;
3. 图B的变化过程:初始就有稳定的水面高度(对应缸内原本存有水),之后水面上升(对应孩童落水后排开水使水面升高),最后水面逐渐下降(对应砸破缸后水向外流出),完全符合“司马光砸缸”的完整情节。
7. 一个长方体,若将长增加3厘米,则体积增加60立方厘米;若将宽增加3厘米,则体积增加120立方厘米;若将高增加3厘米,则体积增加150立方厘米。那么原长方体的表面积是($\boldsymbol{}$)平方厘米。

A.110
B.220
C.330

答案

B

解析

长方体体积公式为V=长×宽×高,表面积公式为S=2×(长×宽 + 长×高 + 宽×高)。
1. 长增加3厘米时,增加的体积=宽×高×3=60立方厘米,算出宽×高=60÷3=20平方厘米;
2. 宽增加3厘米时,增加的体积=长×高×3=120立方厘米,算出长×高=120÷3=40平方厘米;
3. 高增加3厘米时,增加的体积=长×宽×3=150立方厘米,算出长×宽=150÷3=50平方厘米;
4. 代入表面积公式得原长方体表面积=(20+40+50)×2=220平方厘米。
四、我会操作。
1. 一台拖拉机每小时耕地$\frac{1}{2}$公顷,请你在图中画斜线表示$\frac{4}{5}$小时耕地的公顷数。(图示长方形表示1公顷)

答案

按照上述步骤画出的指定斜线区域即为所求,对应耕地面积为$\frac{2}{5}$公顷。

解析

1. 先计算耕地面积:已知拖拉机每小时耕地$\frac{1}{2}$公顷,求$\frac{4}{5}$小时耕地的公顷数,根据“耕地总面积=每小时耕地面积×耕地时间”计算:$\frac{1}{2} × \frac{4}{5} = \frac{2}{5}$公顷。
2. 画图操作步骤:
① 把代表1公顷的长方形平均分成2份,选取其中1份,这部分就对应1小时耕地的$\frac{1}{2}$公顷;
② 将选出的这$\frac{1}{2}$公顷的区域再平均分成5份,把其中的4份画上斜线,该斜线区域就表示$\frac{4}{5}$小时耕地的公顷数。
2. 某科技公司研发出了 A、B 两款智能扫地机器人,并对其进行了六天的试验(试验条件完全相同),下面是根据它们试验期间的清扫时长制成的折线统计图。

(1)试验第(
)天,两款扫地机器人的清扫时长相差最大,相差(
)分钟。
(2)试验第(
)天,B 款扫地机器人清扫时长首次低于 A 款扫地机器人的清扫时长。
(3)试验第五天,B 款扫地机器人清扫时长是 A 款的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$。
(4)两款扫地机器人清扫效果大致相同,如果你是公司经理,准备批量生产哪一款?请说明理由。

答案

(1)6,10
(2)3
(3)$\frac{1}{2}$
(4)选择批量生产B款,理由:B款的清扫效率随着使用/试验推进不断提升,清扫时长逐步缩短后保持稳定,清扫速度远快于A款,性能表现更优。

解析

(1)分别计算六天里两款机器人清扫时长的差值:
第一天:$15-14=1$分钟
第二天:$13-13=0$分钟
第三天:$15-10=5$分钟
第四天:$13-6=7$分钟
第五天:$14-7=7$分钟
第六天:$16-6=10$分钟
对比所有差值,第6天的差值最大,相差10分钟。
(2)对比每天两款的清扫时长:第一天B款时长大于A款,第二天两款时长相等,第三天B款时长小于A款,因此第3天是B款清扫时长首次低于A款的时间。
(3)第五天B款清扫时长为7分钟,A款清扫时长为14分钟,计算占比:$7÷14=\frac{1}{2}$。
(4)结合两款产品的表现分析选择方向:B款清扫时长随试验推进不断降低,清扫效率持续提升,后期清扫时长稳定在6~7分钟,远低于A款的清扫时长,工作效率更优。