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六、补全对话。从方框中选出适当的句子补全对话，并将答案的字母标号填在题下所给的横线上。
A. I am fine,thank you.
B. Yes,I did.
C. It's in the east of China.
D. I went to Hangzhou.
E. I stayed at home and learnt English.
1.
A. I am fine,thank you.
B. Yes,I did.
C. It's in the east of China.
D. I went to Hangzhou.
E. I stayed at home and learnt English.
1.
A
2. D
3. C
4. B
5. E
答案
1.A 2.D 3.C 4.B 5.E
解析
【分析】
这是一道情景对话匹配类补全对话题，解题思路是逐个对应问句和答句的逻辑关系：
1. 先看第一个问句"How are you, Lingling?"，这是询问对方身体近况的常用问候语，需要选择回应自身状态的答句。
2. 第二个问句"Where did you go for the holidays?"是由where引导的特殊疑问句，询问假期去的地点，要选择回答出行地点的句子。
3. 第三个问句"Where is Hangzhou?"询问杭州的地理位置，要选择说明方位的答句。
4. 第四个问句是Did引导的一般疑问句，需要用Yes/No结构的答句回应。
5. 最后右侧的问句询问对方假期做了什么，第5空需要选择描述自身假期行为的句子，逐一匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 问句"How are you, Lingling?"是问候对方近况的常用表达，对应的标准回应是A选项"I am fine,thank you."，因此1选A。
2. 问句询问假期去的地点，D选项"I went to Hangzhou."直接回答了出行的目的地，完全匹配提问内容，因此2选D。
3. 问句询问杭州的位置，C选项"It's in the east of China."准确说明了杭州的地理方位，符合提问要求，因此3选C。
4. 问句是助动词Did引导的一般疑问句，B选项"Yes,I did."是符合语法规则的肯定回答，因此4选B。
5. 右侧问句询问对方假期做了什么，E选项"I stayed at home and learnt English."描述了自己假期的活动，完全契合语境，因此5选E。
【答案】
1.A 2.D 3.C 4.B 5.E
【知识点】
情景交际，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题属于小学英语基础情景题，考察核心日常交际用语的匹配能力，只要抓住每个问句的疑问词属性，明确问句的提问方向，就能快速对应到正确的答句，能有效巩固学生对不同类型问句应答规则的掌握。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话匹配类补全对话题，解题思路是逐个对应问句和答句的逻辑关系：
1. 先看第一个问句"How are you, Lingling?"，这是询问对方身体近况的常用问候语，需要选择回应自身状态的答句。
2. 第二个问句"Where did you go for the holidays?"是由where引导的特殊疑问句，询问假期去的地点，要选择回答出行地点的句子。
3. 第三个问句"Where is Hangzhou?"询问杭州的地理位置，要选择说明方位的答句。
4. 第四个问句是Did引导的一般疑问句，需要用Yes/No结构的答句回应。
5. 最后右侧的问句询问对方假期做了什么，第5空需要选择描述自身假期行为的句子，逐一匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 问句"How are you, Lingling?"是问候对方近况的常用表达，对应的标准回应是A选项"I am fine,thank you."，因此1选A。
2. 问句询问假期去的地点，D选项"I went to Hangzhou."直接回答了出行的目的地，完全匹配提问内容，因此2选D。
3. 问句询问杭州的位置，C选项"It's in the east of China."准确说明了杭州的地理方位，符合提问要求，因此3选C。
4. 问句是助动词Did引导的一般疑问句，B选项"Yes,I did."是符合语法规则的肯定回答，因此4选B。
5. 右侧问句询问对方假期做了什么，E选项"I stayed at home and learnt English."描述了自己假期的活动，完全契合语境，因此5选E。
【答案】
1.A 2.D 3.C 4.B 5.E
【知识点】
情景交际，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题属于小学英语基础情景题，考察核心日常交际用语的匹配能力，只要抓住每个问句的疑问词属性，明确问句的提问方向，就能快速对应到正确的答句，能有效巩固学生对不同类型问句应答规则的掌握。
【难度系数】
0.8
七、补全短文。从方框中选择合适的词语补全短文，并将其字母标号填在相应的横线上。
A. climbed B. saw C. holiday D. had E. west
We went to Sichuan last summer 1.
Sichuan is in the 2.
A. climbed B. saw C. holiday D. had E. west
We went to Sichuan last summer 1.
C
. We went there by train.Sichuan is in the 2.
E
of China. We 3. B
many pandas there. I took some photos for them. I 4. A
the mountains with my parents. We 5. D
a great time there.答案
1.C 2.E 3.B 4.A 5.D
解析
【分析】
首先通读整篇短文，明确文章是在讲述去年夏天去四川旅行的经历，全文时态为一般过去时。接下来我们可以结合每个空格前后的词汇搭配、词义逻辑和常识逐一匹配选项：先从熟悉的固定搭配入手，第一空前面是last summer，很容易联想到常见搭配summer holiday；第二空描述四川在中国的方位，结合地理常识匹配方位类词汇；第三空后面接的是many pandas，选择符合动作逻辑的动词；第四空后面是mountains，匹配对应的动作动词；最后一空后面是a great time，对应固定的玩得开心的搭配，全部匹配完成后再通读一遍检查逻辑是否通顺即可。
【解析】
1. 第一空：固定短语last summer holiday意为“去年暑假”，符合句意为“我们去年暑假去了四川”，选C。
2. 第二空：固定表达in the west of China意为“在中国的西部”，符合四川的地理位置常识，选E。
3. 第三空：句意为“我们在那里看到了很多熊猫”，saw是动词see的过去式，意为“看见”，符合语境，选B。
4. 第四空：固定搭配climb the mountains意为“爬山”，这里用过去式climbed，符合叙事逻辑，选A。
5. 第五空：固定搭配have a great time意为“玩得开心”，此处用过去式had，符合全文过去时态，选D。
【答案】
1.C 2.E 3.B 4.A 5.D
【知识点】
1. 常用固定搭配
2. 动词词义辨析
3. 一般过去时
【点评】
本题属于基础类选词补全短文题型，围绕旅行出游的常见话题展开，考点都是小学阶段英语的核心基础内容，学生只要理清文章叙事逻辑，结合平时积累的固定短语和基础词义，稍加结合常识判断就能顺利选出正确答案，能够有效考察学生对基础词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.9
首先通读整篇短文，明确文章是在讲述去年夏天去四川旅行的经历，全文时态为一般过去时。接下来我们可以结合每个空格前后的词汇搭配、词义逻辑和常识逐一匹配选项：先从熟悉的固定搭配入手，第一空前面是last summer，很容易联想到常见搭配summer holiday；第二空描述四川在中国的方位，结合地理常识匹配方位类词汇；第三空后面接的是many pandas，选择符合动作逻辑的动词；第四空后面是mountains，匹配对应的动作动词；最后一空后面是a great time，对应固定的玩得开心的搭配，全部匹配完成后再通读一遍检查逻辑是否通顺即可。
【解析】
1. 第一空：固定短语last summer holiday意为“去年暑假”，符合句意为“我们去年暑假去了四川”，选C。
2. 第二空：固定表达in the west of China意为“在中国的西部”，符合四川的地理位置常识，选E。
3. 第三空：句意为“我们在那里看到了很多熊猫”，saw是动词see的过去式，意为“看见”，符合语境，选B。
4. 第四空：固定搭配climb the mountains意为“爬山”，这里用过去式climbed，符合叙事逻辑，选A。
5. 第五空：固定搭配have a great time意为“玩得开心”，此处用过去式had，符合全文过去时态，选D。
【答案】
1.C 2.E 3.B 4.A 5.D
【知识点】
1. 常用固定搭配
2. 动词词义辨析
3. 一般过去时
【点评】
本题属于基础类选词补全短文题型，围绕旅行出游的常见话题展开，考点都是小学阶段英语的核心基础内容，学生只要理清文章叙事逻辑，结合平时积累的固定短语和基础词义，稍加结合常识判断就能顺利选出正确答案，能够有效考察学生对基础词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.9
