Ⅰ. Think and finish the mind map. (思考旧物再利用的实施步骤并补全思维导图。)

A.Put
B.Reuse
C.Find
D.Group

Reuse old things
old things.
the old things.
the old things in different boxes.
the old things.

C；D；A；B

【分析】
要补全旧物再利用的步骤，需先明确各动词含义，再结合旧物再利用的合理流程匹配：第一步需找到旧物，第二步对旧物分类，第三步将旧物放入不同容器，第四步实现旧物再利用。
【解析】
根据旧物再利用的逻辑顺序：1. 找旧物对应动词Find（C）；2. 分类旧物对应动词Group（D）；3. 将旧物放进不同盒子对应动词Put（A）；4. 再利用旧物对应动词Reuse（B）。
【答案】C；D；A；B
【知识点】动词词义辨析；旧物再利用流程
【点评】本题结合思维导图考查动词词义与旧物再利用的步骤，需理清逻辑顺序匹配对应内容，难度适中。
【难度系数】0.6

Ⅱ. Look, read and match.(看图,读句子,并连线。)

These are boxes. Now this is a robot.
This is a bottle. Now this is a dog.
This is a bag. Now these are flowers.
These are cups. Now these are animals.

左侧瓶子 → 右侧小狗
左侧杯子 → 右侧动物
左侧盒子 → 右侧机器人
左侧袋子 → 右侧花

【分析】
本题是图文连线题，解题时需先读懂每个英文句子，明确句子中提到的左侧物品和右侧对应的成品，再将左侧物品与右侧成品一一匹配。具体步骤：1. 逐句分析句子，提取左侧物品和右侧成品；2. 按照提取的对应关系完成连线。
【解析】
1. 分析句子“These are boxes. Now this is a robot.”，可知左侧的“boxes（盒子）”对应右侧的“robot（机器人）”；
2. 分析句子“This is a bottle. Now this is a dog.”，可知左侧的“bottle（瓶子）”对应右侧的“dog（小狗）”；
3. 分析句子“This is a bag. Now these are flowers.”，可知左侧的“bag（袋子）”对应右侧的“flowers（花）”；
4. 分析句子“These are cups. Now these are animals.”，可知左侧的“cups（杯子）”对应右侧的“animals（动物）”。
【答案】
左侧瓶子→右侧小狗；左侧杯子→右侧动物；左侧盒子→右侧机器人；左侧袋子→右侧花
【知识点】
图文匹配、英文句子理解、物品对应
【点评】
本题通过图文结合的方式考查学生对英文句子的理解能力，要求学生准确识别句子中的物品与对应成品，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.2