一、I. Read and choose. （选出每组单词中不同类的一项。）
( ) 1. A. word B. room C. tidy
( ) 2. A. use B. wash C. hand
( ) 3. A. helpful B. do C. run

Ⅰ. 1. C 2. C 3. A

【分析】这类题需通过判断每个选项的词性，找出与其他两项词性不同的单词。先明确各选项的词性，再筛选出不同类的一项。
【解析】1. 选项A“word”是名词，意为“单词”；选项B“room”是名词，意为“房间”；选项C“tidy”是形容词，意为“整洁的”，因此不同类的是C。
2. 选项A“use”是动词，意为“使用”；选项B“wash”是动词，意为“洗”；选项C“hand”是名词，意为“手”，因此不同类的是C。
3. 选项A“helpful”是形容词，意为“有帮助的”；选项B“do”是动词，意为“做”；选项C“run”是动词，意为“跑”，因此不同类的是A。
【答案】1.C 2.C 3.A
【知识点】英语词汇词性辨析，同类词分类
【点评】本题为基础英语词汇分类题，主要考查学生对常见单词词性的掌握，难度较低，适合巩固基础词汇知识。
【难度系数】0.8

Ⅱ. Look and choose. （选择与句子相符的图片。）

( ) 1. Wash your hands.
( ) 2. Tidy your room.
( ) 3. Do your homework first.
( ) 4. Use kind words.

Ⅱ. 1. D 2. A 3. B 4. C

【分析】
本题为看图选句题，需先明确每个英语句子的含义，再匹配对应图片的内容：
1. 第1题句子“Wash your hands”意为“洗手”，需找展示洗手动作的图片；
2. 第2题句子“Tidy your room”意为“整理你的房间”，需找体现整理房间行为的图片；
3. 第3题句子“Do your homework first”意为“先做你的家庭作业”，需找展示写作业场景的图片；
4. 第4题句子“Use kind words”意为“使用友善的话语”，需找包含友善鼓励话语的图片。
【解析】
1. 句子“Wash your hands”对应图片D，图中女孩正在洗手，符合句意，故选D；
2. 句子“Tidy your room”对应图片A，图中男孩在整理床铺，属于整理房间的行为，符合句意，故选A；
3. 句子“Do your homework first”对应图片B，图中男孩在书桌前写作业，符合句意，故选B；
4. 句子“Use kind words”对应图片C，图中两人对话“Well done!”和“Good try!”都是友善的鼓励话语，符合句意，故选C。
【答案】
1. D 2. A 3. B 4. C
【知识点】
英语短语词义匹配、看图选句
【点评】
本题考查常用日常英语短语的含义理解及图片匹配能力，属于基础题型，准确理解短语意思和图片内容即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Read and judge. （读句子，判断句子中单词画线部分发音是“T”否“F”一致。）
( ) 1. My brother is on the farm.
( ) 2. My sister has a new computer.
( ) 3. Look! My eraser is under the book.
( ) 4. I often wash my hands after dinner.
( ) 5. The water is so warm.

Ⅲ. 1. F 2. T 3. T 4. T 5. F

【分析】
本题为英语语音判断题，需判断句子中单词画线部分的发音是否一致，核心是掌握字母组合（此处为er）在重读音节与非重读音节中的发音规则：非重读音节的er通常发/ə/，重读音节的er常发/ɜː/（英式）。解题时先明确每个小题两个单词画线部分的发音，再对比是否相同即可得出结论。
【解析】
1. 画线部分为brother的er和her的er：brother的er位于非重读音节，发音为/ə/；her的er位于重读音节，发音为/ɜː/，二者发音不同，故判断为F。
2. 画线部分为sister的er和computer的er：两个单词的er均位于非重读音节，发音都为/ə/，二者发音相同，故判断为T。
3. 画线部分为eraser的er和under的er：两个单词的er均位于非重读音节，发音都为/ə/，二者发音相同，故判断为T。
4. 画线部分为dinner的er：位于非重读音节，发音为/ə/，符合发音规则，判断为T。
5. 画线部分为water的er和warm的ar：water的er发音为/ə/，warm的ar发音为/ɔː/，二者发音不同，故判断为F。
【答案】
1. F 2. T 3. T 4. T 5. F
【知识点】
英语语音、字母组合发音规则
【点评】
本题考查英语中常见字母组合的基础发音，需区分重读音节与非重读音节中字母的发音差异，是小学英语语音的核心考点，难度适中。
【难度系数】
0.5

四、V. Read, look and choose.（看图，选择合适的选项补全对话。）
Miss White: Hello, children. Look at the pictures. What can we say to
the students?
Amy: 1. ___
Tom: 2. ___
Sarah: 3. ___
John: 4. ___
Miss White: Yes, you're right. The rules are helpful for us.
A. Use kind words.
B. Wash your hands.
C. Do your homework first.
D. Tidy your room.

Ⅳ. 1. D 2. A 3. B 4. C

【分析】
本题为情景匹配题，解题思路是：先观察每个空对应的插图内容，理解每个选项的短语含义，再将插图与匹配的选项对应，从而补全对话。
【解析】
1. 插图1对应“整理房间”的场景，选项D“Tidy your room”（整理你的房间）符合，故1选D；
2. 插图2对应“说友善的话”的场景，选项A“Use kind words”（使用友善的话语）符合，故2选A；
3. 插图3对应“洗手”的场景，选项B“Wash your hands”（洗你的手）符合，故3选B；
4. 插图4对应“先做作业”的场景，选项C“Do your homework first”（先做你的家庭作业）符合，故4选C。
【答案】
1. D 2. A 3. B 4. C
【知识点】
情景交际；短语匹配
【点评】
本题结合插图考查日常英语短语的含义与情景匹配，属于基础题型，主要检验学生对常用短语的理解和应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.7