一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释,写出句中所缺单词,每空限填一词。
1. This book is very (有用的) for learning English.
2. A good (关系) between parents and children is very important.
3. There is a (圆形的) table in the dining room.
4. It's important to find the c way to solve(解决)this problem.
5. There is a lot of (a loud or unpleasant sound) in the factory.

1. useful 2. relationship 3. round 4. correct 5. noise

【分析】
这是初中英语常见的单词拼写题型，解题时可以按照三步思路走：第一步先通读完整句子，理清句子的大致含义和所需单词的词性；第二步对照题目给出的对应提示（中文提示、首字母提示、英文释义提示），匹配对应的所学单词；第三步验证单词的形式（单复数、词性）是否符合句子的语法规则，确保每空仅填入一个单词即可。
【解析】
1. 句意为“这本书对学习英语非常有用”，给出中文提示“有用的”，放在be动词后作表语，使用形容词形式，对应单词useful，也符合固定搭配be useful for（对……有用）的用法。
2. 句意为“父母和孩子之间的良好关系十分重要”，给出中文提示“关系”，空格前有不定冠词a和形容词good，需要填入可数名词单数，对应单词relationship。
3. 句意为“餐厅里有一张圆形的桌子”，给出中文提示“圆形的”，放在名词table前作定语，使用形容词形式，对应单词round。
4. 句意为“找到解决这个问题的正确方法很重要”，给出首字母c，结合语境“解决问题的方法”可推断需要表达“正确的”含义，修饰名词way用形容词，对应单词correct。
5. 句意为“工厂里有很多噪音”，给出的英文释义为“响亮或者不悦耳的声音”，对应单词noise（噪音），它是不可数名词，符合a lot of可修饰不可数名词的规则。
【答案】
1. useful 2. relationship 3. round 4. correct 5. noise
【知识点】
单词拼写，形容词用法，名词词义理解
【点评】
本题属于基础词汇考查题，覆盖了单词拼写三类常见的出题形式，既检验学生对课内核心基础单词的记忆熟练度，也结合语境简单考查了词性判断能力，整体考点偏向基础，能够帮助学生巩固课本核心词汇，规避词义匹配错误、词性误用的常见问题。
【难度系数】
0.8

二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. I have a pet dog (name) Pangpang.
2. There is a table with only three (leg) in the room.
3. Don't be so (noise)! Your mum is sleeping.
4. The loud noise makes me (wake) up every night.
5. The students often have fun (play) basketball after school.

1. named 2. legs 3. noisy 4. wake 5. playing

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心思路是先分析空格在句子中充当的成分，再结合空格前后的修饰提示、固定搭配规则推导正确形式：
1. 第一空修饰前面的名词pet dog，狗是被命名的，需要用表被动的非谓语形式作后置定语；
2. 第二空前面有数词three，大于1的数词修饰可数名词时，名词要变为复数形式；
3. 第三空放在be动词之后，系动词后需要接形容词作表语，要把名词noise转换为对应的形容词；
4. 第四空前面是使役动词make，要结合make的固定用法判断后续动词形式；
5. 第五空前面是固定短语have fun，要匹配have fun的固定搭配规则确定动词形式。
【解析】
1. 句意为：我有一只名叫胖胖的宠物狗。name和pet dog是被动关系，用过去分词named作后置定语，表“被命名为”的含义，故填named。
2. 句意为：房间里有一张只有三条腿的桌子。数词three后接可数名词复数，leg的复数直接加s变为legs，故填legs。
3. 句意为：别这么吵！你妈妈正在睡觉。系动词be后接形容词作表语，名词noise对应的形容词形式是noisy，意为“吵闹的”，故填noisy。
4. 句意为：巨大的噪音每天晚上都把我吵醒。固定结构make sb do sth表示“让某人做某事”，make后接不带to的动词原形作宾补，故填wake。
5. 句意为：学生们放学后经常打篮球玩得很开心。固定搭配have fun doing sth表示“做某事很愉快”，后面的动词要变为动名词形式，故填playing。
【答案】
1. named 2. legs 3. noisy 4. wake 5. playing
【知识点】
词形转换；非谓语作定语；固定动词搭配
【点评】
本题是初中英语基础题型，覆盖了词性转换、非谓语基础用法、常见固定搭配多个核心基础考点，整体难度低，只要学生能准确分析句子成分，熟记常见的固定搭配规则，就可以顺利完成作答，适合用来巩固基础词法知识点。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
() 1.In most countries, people usually eat traditional food on special days. , Chinese people eat dumplings to celebrate the coming of the new year.

A.Less than
B.More than
C.For example
D.Such as

1. C

【分析】
首先梳理题干逻辑：前半句总述“大多数国家的人们通常在特殊节日吃传统食物”这一普遍现象，后半句给出“中国人吃饺子庆祝新年”的具体实例，需要选择符合逻辑的衔接短语。第一步先排除语义完全不符的选项：A选项Less than意为“少于”、B选项More than意为“多于”，代入题干逻辑完全不通，直接排除。接下来辨析剩余两个都表“举例”含义的选项：要明确for example和such as的核心用法差异，for example通常只举单个例证，前后常用逗号和主句隔开，可置于句首；such as一般用来列举多个同类事物的例子，后面直接接名词/名词短语，不需要用逗号分隔。本题空格后直接有逗号，后面是完整的独立句子作为单个例证，完全符合for example的使用特征，因此可以确定答案。
【解析】
1. 先翻译题干：在大多数国家，人们通常在特殊的日子吃传统食物。________，中国人吃饺子庆祝新年的到来。
2. 逐一辨析选项：
选项A：Less than 意为“少于”，代入语义逻辑不通，排除；
选项B：More than 意为“多于”，不符合前后文逻辑，排除；
选项C：For example 意为“例如”，用于引出单个具体例证，常置于句首，后接逗号引出完整句子，符合题干用法；
选项D：Such as 意为“例如”，用于列举多个同类的名词性例子，后面不能接逗号，也不能接完整句子，不符合题干结构，排除。
最终确定选C。
【答案】
C
【知识点】
短语词义辨析
举例表达用法
【点评】
本题是初中英语的高频易错题，核心考察易混举例类短语的用法差异，很多同学会混淆for example和such as的使用场景，解题时可以通过“后接逗号、单个例证、完整句子”这几个题干特征快速锁定正确选项，避开易错项D的干扰。
【难度系数】
0.7

() 2.(2025·泰州模拟改编)— How often do you help at the old people's home?
— Once a week. We should the old more.

A.dream about
B.wait for
C.care about
D.ask for

2. C

【分析】
这道题是动词短语辨析类的情景对话题，解题时首先要梳理对话的整体语境：对话讨论的是去养老院做志愿帮扶的相关内容，抓住后半句的对象the old（老人），再逐一匹配四个选项短语的含义，把不符合场景逻辑的选项逐一排除，就能选出符合语义的正确答案。
【解析】
先翻译对话：
——你多久去一次养老院帮忙？
——一周一次。我们应该更多地________老年人。
接下来辨析四个选项的短语含义：
A. dream about 意为“梦到、梦想”，代入语义完全不符合帮扶老人的场景；
B. wait for 意为“等待”，不符合语境逻辑；
C. care about 意为“关心、照料”，契合去养老院帮扶老人的语境，语义通顺；
D. ask for 意为“索要、请求”，和对话表达的善意主题相悖。
综上只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础题，核心考查常见动词短语的含义积累，结合养老院志愿服务的生活化场景设置，只要熟练掌握四个短语的基础含义，结合上下文语境就能快速选出正确答案，提醒学生平时要多积累常用的固定动词短语搭配。
【难度系数】
0.9

() 3.(2025·南京模拟改编)I'm afraid I might lose my best friend, and I'll try to repair our .

A.report
B.reward
C.record
D.relationship

3. D

【分析】
第一步先通读题干，抓取关键提示信息：前半句提到“担心失去最好的朋友”，后半句的动作是“repair（修复）”，我们需要找到符合“朋友之间可以被修复”的名词。第二步逐一辨析四个选项的词义，把语义和语境不匹配的选项逐一排除，最后剩下的符合逻辑的就是正确答案。
【解析】
先翻译题干：我担心我可能会失去我最好的朋友，我会尽力修复我们的______。
逐个分析选项：
A. report 意为“报告”，不符合朋友之间相关事物的语境，排除；
B. reward 意为“奖励，报酬”，和题干语境无关，排除；
C. record 意为“记录，唱片”，不符合语义逻辑，排除；
D. relationship 意为“关系”，朋友之间的关系出现问题需要修复，完全匹配题干语境，当选。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析
语境语义理解
【点评】
本题属于基础级别的名词辨析题，解题的核心是抓住题干给出的“担心失去好友”的关键线索，很容易对应到朋友间的“关系”这一核心词义，只要掌握大纲内基础名词的词义，结合语境代入就能快速选出正确答案，没有设置额外的干扰陷阱。
【难度系数】
0.8

() 4.— There is a huge difference between China and America.
— I agree with you. That is why we should each other's culture.

A.choose
B.check
C.respect
D.learn

4. C

【分析】
首先梳理对话的逻辑：第一句点明中美两国存在巨大差异，第二句回应认同该观点，需要选出一个符合逻辑、能和“彼此的文化”合理搭配的动词。我们可以用排除法逐个筛选选项：先明确每个选项的词义，把语义完全不符合语境的先排除，再对比剩余选项的搭配合理性和语境贴合度，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译对话：
——中国和美国之间存在巨大的差异。
——我同意你的看法，这就是我们应该______彼此文化的原因。
逐个辨析选项：
A. choose 意为“选择”，“选择彼此的文化”完全不符合跨文化交往的逻辑，排除；
B. check 意为“检查、核对”，和“文化”搭配语义不通，排除；
C. respect 意为“尊重”，两国存在差异的前提下，尊重彼此的文化是符合跨文化交往逻辑的表达，语义通顺合理；
D. learn 意为“学习”，表达“学习某类文化”的常用搭配是learn about/learn from sth，直接接culture不符合常用搭配，且前句核心强调两国存在差异，对应的最合理行为是尊重差异，而非直接学习文化，不符合语境，排除。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析，情景交际
【点评】
本题结合跨文化交往的常识考察动词辨析与情景选词，易错点是容易误选D项，解题时不能脱离对话前半句给出的“两国存在巨大差异”的前提，同时要注意动词的常用搭配规则，避免仅凭中文直译选答案的误区。
【难度系数】
0.6

() 5.— How about seeing a film this afternoon? —

A.You're right.
B.Good idea!
C.Never mind.
D.It's kind of you.

5. B

【分析】
首先判断问句的功能，句中"How about doing sth."是英语里典型的提出建议、邀约的常用句型，题干问句是提议对方今天下午一起去看电影，我们只需要逐一辨析四个选项的适用场景，选出符合回应建议逻辑的答语即可，排除所有和该场景不匹配的选项就能得到正确答案。
【解析】
先明确题干语境：第一句是说话人向对方提出“下午去看电影”的邀约建议，我们逐个分析选项：
A选项"You're right." 含义是“你说得对”，仅用于赞同他人表述的观点，无法回应他人的提议，不符合语境；
B选项"Good idea!" 含义是“好主意！”，是对他人提出的建议表示认可、赞同的标准回应，完全匹配当前场景；
C选项"Never mind." 含义是“没关系”，多用于回应他人的道歉，或是安慰情绪低落的人，和提议场景无关；
D选项"It's kind of you." 含义是“你真好”，用于感谢他人给自己提供帮助、表达善意，不适合用来回应邀约建议。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，口语应答
【点评】
本题属于基础日常用语考点，核心考查学生对不同场景下交际用语的使用区分度，只要平时积累了提建议类场景的常用应答表达，就能快速选出正确答案，易错点是部分学生混淆不同交际表达的适用场景。
【难度系数】
0.9

四、阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Animals are 1. (people) friends. But many wild animals are facing the danger of 2. (die) out. There're many reasons.
First, their living environment changes 3. lot because of the development of many cities. And the 4. (pollute) becomes worse and this makes wild animals lose their homes. Second, some people are killing animals 5. getting their fur, skin, teeth and meat.
People should do something to help protect 6. (endanger) wild animals. For example, people can build some nature reserves to save wild animals' 7. (home). Animals can live 8. (free) there. Besides, people aren't allowed 9. (kill) wild animals. 10. we start protecting our animal friends, our world will become much better.

1. people's 2. dying 3. a 4. pollution 5. for 6. endangered 7. homes 8. freely 9. to kill 10. If

【分析】
这是一篇主题为保护野生动物的语法填空题，解题时我们可以按照“先判断空格所需词性/句子成分，再结合语法规则、固定搭配、语境逻辑推导答案”的思路逐个突破：
1. 空格后是名词friends，要表达“人们的”所属含义，优先考虑名词所有格变形；
2. 空前是介词of，介词后接动词时必须变为动名词形式；
3. 空格后是lot，用来修饰动词changes，回忆表程度的常用固定搭配即可得出答案；
4. 空前有定冠词the，定冠词后需要接名词作句子主语，把动词pollute转换为对应名词形式即可；
5. 空后是动名词短语，用来表示猎杀动物的目的“获取皮毛等”，需要填入表“为了”的介词；
6. 空后是名词wild animals，需要填入形容词作定语，表达“濒危的”含义；
7. 空前是复数所有格wild animals'，对应多只野生动物的家园，要使用名词复数形式；
8. 空格用来修饰动词live，修饰动词必须用副词，把形容词free转换为副词形式即可；
9. 回忆allow的固定搭配“被允许做某事”，就能得到正确的非谓语形式；
10. 空格引导状语从句，后半句“世界变得更好”是前半句“我们保护动物”的结果，属于条件逻辑，填入对应的条件引导词即可。
【解析】
1. 考查名词所有格。此处要表达“人们的朋友”，用名词所有格people's表所属关系，故填people's。
2. 考查动名词。空前是介词of，介词后接动词要变为动名词，die的动名词形式为dying，故填dying。
3. 考查固定搭配。固定短语a lot表程度，意为“很大程度上”，此处修饰动词changes，说明生存环境变化很大，故填a。
4. 考查词性转换。定冠词the后接名词作主语，pollute的名词形式pollution意为“污染”，符合语境，故填pollution。
5. 考查介词。介词for后接动名词可表动作目的，此处表示猎杀动物是为了获取皮毛、皮肉等，故填for。
6. 考查词性转换。此处需要形容词修饰名词wild animals，endanger的形容词形式endangered意为“濒危的”，endangered wild animals即濒危野生动物，符合语境，故填endangered。
7. 考查名词复数。对应复数的野生动物群体，它们的家园不止一处，home要变为复数homes，故填homes。
8. 考查词性转换。修饰动词live需要用副词，free的副词形式freely意为“自由地”，表示动物可以在保护区自由生活，故填freely。
9. 考查非谓语动词。固定搭配be allowed to do sth.意为“被允许做某事”，此处要填不定式结构，故填to kill。
10. 考查连词。此处是条件状语从句，逻辑为“如果我们开始保护动物朋友，世界会变得更好”，引导条件状语从句用If，句首首字母大写，故填If。
【答案】
1. people's 2. dying 3. a 4. pollution 5. for 6. endangered 7. homes 8. freely 9. to kill 10. If
【知识点】
词形转换、固定短语搭配、条件状语从句
【点评】
本题是初中阶段的基础语法填空题型，考点覆盖了名词所有格、副词变形、非谓语动词、介词、从句引导词等核心基础知识点，同时结合野生动物保护的主题引导学生建立生态保护意识，整体考点常规，没有偏题怪题，学生熟练掌握初中基础词法句法规则就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8