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(
—So is our Chinese teacher. She is also strict
A.in; in
B.with; with
C.in; with
D.with; in
C
)1.—I'm lucky to have a good English teacher, though she is always strict in
our schoolwork.—So is our Chinese teacher. She is also strict
with
us.A.in; in
B.with; with
C.in; with
D.with; in
答案
1. C
解析
【分析】
首先需明确两个固定短语的用法差异：be strict in后接事物类名词（如学业、工作等），表“对某事严格”；be strict with后接人，表“对某人严格”。再结合题目中两个空后的内容，匹配对应短语即可选出答案。
【解析】
本题考查固定短语辨析：
1. 第一空后是our schoolwork（学业，属于事物），需用be strict in，故填in；
2. 第二空后是us（人），需用be strict with，故填with；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配，be strict with/in的用法
【点评】
本题考查基础固定短语的辨析，只需牢记两个短语的搭配对象（接事物用in，接人用with）即可解题，难度较低。
【难度系数】
0.5
首先需明确两个固定短语的用法差异：be strict in后接事物类名词（如学业、工作等），表“对某事严格”；be strict with后接人，表“对某人严格”。再结合题目中两个空后的内容，匹配对应短语即可选出答案。
【解析】
本题考查固定短语辨析：
1. 第一空后是our schoolwork（学业，属于事物），需用be strict in，故填in；
2. 第二空后是us（人），需用be strict with，故填with；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配，be strict with/in的用法
【点评】
本题考查基础固定短语的辨析，只需牢记两个短语的搭配对象（接事物用in，接人用with）即可解题，难度较低。
【难度系数】
0.5
(
—They might
A.separate into
B.be separating into
C.be separated
D.be separated into
D
)2.—The class of 50 students is too noisy during discussions.—They might
be separated into
smaller groups to keep things organized.A.separate into
B.be separating into
C.be separated
D.be separated into
答案
2. D
解析
【分析】
先明确句子主语与动词的逻辑关系：主语指代班级，和“分组”是被动关系，需用被动语态；再结合情态动词用法和固定搭配，逐一排除错误选项。
【解析】
1. 被动语态判断：主语they（指代50人的班级）与动词separate是被动关系（学生被分组），需用被动结构，排除主动形式的A、B选项；
2. 固定搭配：“分成……”的正确表达是separate into，C选项缺少介词into，搭配错误；
3. 情态动词被动结构：情态动词might后接动词原形，被动语态结构为“be + 过去分词”，因此正确形式为might be separated into，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
被动语态；固定搭配
【点评】
本题考查情态动词的被动语态及固定短语搭配，需掌握被动语态结构和separate的常用搭配，属于基础语法题。
【难度系数】
0.5
先明确句子主语与动词的逻辑关系：主语指代班级，和“分组”是被动关系，需用被动语态；再结合情态动词用法和固定搭配，逐一排除错误选项。
【解析】
1. 被动语态判断：主语they（指代50人的班级）与动词separate是被动关系（学生被分组），需用被动结构，排除主动形式的A、B选项；
2. 固定搭配：“分成……”的正确表达是separate into，C选项缺少介词into，搭配错误；
3. 情态动词被动结构：情态动词might后接动词原形，被动语态结构为“be + 过去分词”，因此正确形式为might be separated into，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
被动语态；固定搭配
【点评】
本题考查情态动词的被动语态及固定短语搭配，需掌握被动语态结构和separate的常用搭配，属于基础语法题。
【难度系数】
0.5
(
—Yes, and he was
A.praised
B.hurt
C.fined
D.interviewed
C
)3.—Jack didn't notice the "No Parking" sign and left his car there for hours this morning.—Yes, and he was
fined
by the traffic police because of this.A.praised
B.hurt
C.fined
D.interviewed
答案
3. C
解析
【分析】首先理解对话语境：Jack因未注意“禁止停车”标志违规停车，被交警处理。需辨析四个动词的含义，结合交通违规的后果选出正确选项。
【解析】逐一分析选项：A选项praised意为“表扬”，违规停车不会被表扬，不符合语境；B选项hurt意为“使受伤”，此处是交警对违规行为的处理，并非受伤，排除；C选项fined意为“罚款”，交通违规停车会被交警罚款，符合语境；D选项interviewed意为“采访”，不符合交警处理违规的场景，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析、日常交际用语
【点评】本题考查动词词义辨析，结合生活常识和对话语境即可选出答案，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A选项praised意为“表扬”，违规停车不会被表扬，不符合语境；B选项hurt意为“使受伤”，此处是交警对违规行为的处理，并非受伤，排除；C选项fined意为“罚款”，交通违规停车会被交警罚款，符合语境；D选项interviewed意为“采访”，不符合交警处理违规的场景，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析、日常交际用语
【点评】本题考查动词词义辨析，结合生活常识和对话语境即可选出答案，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
(
—Because you don't have a good budget to help you use money
A.respectfully
B.patiently
C.normally
D.wisely
D
)4.—I often think about why my money disappears so quickly.—Because you don't have a good budget to help you use money
wisely
.A.respectfully
B.patiently
C.normally
D.wisely
答案
4. D
解析
【分析】首先通读对话，理解语境：一方疑惑钱消失得快，另一方指出原因是没有好的预算帮助合理用钱。接下来分析四个选项副词的含义，结合语境判断哪个副词能修饰“use money”，表达“合理、明智用钱”的意思，进而选出正确答案。
【解析】对话翻译：——我经常想为什么我的钱消失得这么快。——因为你没有一个好的预算来帮你明智地用钱。选项A respectfully意为“恭敬地”；B patiently意为“耐心地”；C normally意为“正常地”；D wisely意为“明智地”。结合语境，预算的作用是帮助合理、明智地使用金钱，因此选D。
【答案】D
【知识点】副词词义辨析；情景交际
【点评】本题考查情景交际中的副词词义辨析，要求学生掌握常见副词的含义，并结合对话逻辑选择合适词汇，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】对话翻译：——我经常想为什么我的钱消失得这么快。——因为你没有一个好的预算来帮你明智地用钱。选项A respectfully意为“恭敬地”；B patiently意为“耐心地”；C normally意为“正常地”；D wisely意为“明智地”。结合语境，预算的作用是帮助合理、明智地使用金钱，因此选D。
【答案】D
【知识点】副词词义辨析；情景交际
【点评】本题考查情景交际中的副词词义辨析，要求学生掌握常见副词的含义，并结合对话逻辑选择合适词汇，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
(
—I agree. If it's too hard or too easy, it won't help them improve.
A.speed
B.level
C.resource
D.award
B
)5.—The difficulty of the reading materials should match the students' language level
to make sure effective(有效的) learning.—I agree. If it's too hard or too easy, it won't help them improve.
A.speed
B.level
C.resource
D.award
答案
5. B
解析
【分析】本题为名词词义辨析题，解题思路是先理解题干对话的语境，再逐一分析选项词义，结合句意选出正确答案。首先明确对话核心：阅读材料难度需匹配学生的某方面能力以保证有效学习，难度不适则无法帮助进步，匹配的应是能力层面的内容。
【解析】先解读题干句意：“——阅读材料的难度应该匹配学生的语言________以确保有效学习。——我同意。如果太难或太容易，都无法帮助他们进步。” 逐一分析选项：A. speed（速度），与语境无关；B. level（水平），language level是固定搭配，意为“语言水平”，符合句意；C. resource（资源），不符合语境；D. award（奖项），与句意无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查名词词义辨析，需结合对话语境理解句意，区分各选项含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】先解读题干句意：“——阅读材料的难度应该匹配学生的语言________以确保有效学习。——我同意。如果太难或太容易，都无法帮助他们进步。” 逐一分析选项：A. speed（速度），与语境无关；B. level（水平），language level是固定搭配，意为“语言水平”，符合句意；C. resource（资源），不符合语境；D. award（奖项），与句意无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查名词词义辨析，需结合对话语境理解句意，区分各选项含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
(
—Because my money
A.ran out
B.is run out
C.was run out
D.is running out
A
)6.—Why didn't you buy the concert tickets yesterday?—Because my money
ran out
, so I had to wait until next month.A.ran out
B.is run out
C.was run out
D.is running out
答案
6. A
解析
【分析】
首先根据问句的时态（一般过去时）确定答句需用过去相关时态，排除现在时态的选项；再结合动词短语run out的用法（不及物，无被动语态），排除错误形式，即可得出答案。
【解析】
1. 时态判断：问句中didn't是一般过去时的助动词，说明对话发生在过去，答句需用一般过去时，因此排除B（一般现在时被动）、D（现在进行时）。
2. 动词短语用法：run out表示“用完、耗尽”，是不及物动词短语，无被动语态，故C选项的被动形式错误，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时；动词短语run out的用法
【点评】本题考查时态和动词短语的基础用法，需掌握run out的不及物属性及时态匹配原则，属于基础题型。
【难度系数】0.7
首先根据问句的时态（一般过去时）确定答句需用过去相关时态，排除现在时态的选项；再结合动词短语run out的用法（不及物，无被动语态），排除错误形式，即可得出答案。
【解析】
1. 时态判断：问句中didn't是一般过去时的助动词，说明对话发生在过去，答句需用一般过去时，因此排除B（一般现在时被动）、D（现在进行时）。
2. 动词短语用法：run out表示“用完、耗尽”，是不及物动词短语，无被动语态，故C选项的被动形式错误，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时；动词短语run out的用法
【点评】本题考查时态和动词短语的基础用法，需掌握run out的不及物属性及时态匹配原则，属于基础题型。
【难度系数】0.7
(
—That's great! Even simply picking up trash around your neighbourhood can
A.be different from
B.make a difference to
C.lead to
D.make a decision to
B
)7.—I want to do some small things to help protect the environment.—That's great! Even simply picking up trash around your neighbourhood can
make a difference to
our planet.A.be different from
B.make a difference to
C.lead to
D.make a decision to
答案
7. B
解析
【分析】
首先理解对话语境：一方表示想做小事保护环境，另一方回应很棒，强调简单的捡垃圾这类行为对星球的作用。接着辨析各选项短语的含义，结合语境选出符合句意的短语。
【解析】
对话翻译：—我想做些小事来帮助保护环境。—太棒了！甚至只是在你家附近捡垃圾都能对我们的星球产生影响。
选项分析：
A. be different from 意为“与……不同”，不符合“捡垃圾对星球有作用”的语境；
B. make a difference to 意为“对……有影响”，符合语境；
C. lead to 意为“导致”，通常接不好的结果，与积极的环保语境不符；
D. make a decision to 意为“决定做……”，不符合句意逻辑。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析、语境理解
【点评】
本题考查常用动词短语的辨析，需结合对话语境准确理解句意，再匹配对应短语含义，属于基础题型，侧重短语积累与语境运用。
【难度系数】
0.8
首先理解对话语境：一方表示想做小事保护环境，另一方回应很棒，强调简单的捡垃圾这类行为对星球的作用。接着辨析各选项短语的含义，结合语境选出符合句意的短语。
【解析】
对话翻译：—我想做些小事来帮助保护环境。—太棒了！甚至只是在你家附近捡垃圾都能对我们的星球产生影响。
选项分析：
A. be different from 意为“与……不同”，不符合“捡垃圾对星球有作用”的语境；
B. make a difference to 意为“对……有影响”，符合语境；
C. lead to 意为“导致”，通常接不好的结果，与积极的环保语境不符；
D. make a decision to 意为“决定做……”，不符合句意逻辑。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析、语境理解
【点评】
本题考查常用动词短语的辨析，需结合对话语境准确理解句意，再匹配对应短语含义，属于基础题型，侧重短语积累与语境运用。
【难度系数】
0.8
(
A.Putting up tents.
B.Going shopping.
C.Going camping.
D.Picking up rubbish.
D
)8.Look at the picture on the right. What are the students doing?A.Putting up tents.
B.Going shopping.
C.Going camping.
D.Picking up rubbish.
答案
8. D
解析
【分析】本题为看图匹配短语的题目，解题思路：先观察图片明确学生的行为，再逐一分析选项短语的含义，将选项与图片内容匹配，选出正确答案。
【解析】观察图片可知，图中的学生正在捡拾地面上的垃圾，将垃圾放入袋子中。分析各选项：A选项“Putting up tents”意为“搭帐篷”，与图片内容不符；B选项“Going shopping”意为“购物”，不符合图中行为；C选项“Going camping”意为“露营”，与图片无关；D选项“Picking up rubbish”意为“捡垃圾”，与图片中学生的行为一致，因此选D。
【答案】D
【知识点】短语辨析；图片理解
【点评】本题考查学生对动词短语的掌握和识图能力，属于基础题型，难度较低，学生只要能看懂图片、理解短语含义即可作答。
【难度系数】0.8
【解析】观察图片可知，图中的学生正在捡拾地面上的垃圾，将垃圾放入袋子中。分析各选项：A选项“Putting up tents”意为“搭帐篷”，与图片内容不符；B选项“Going shopping”意为“购物”，不符合图中行为；C选项“Going camping”意为“露营”，与图片无关；D选项“Picking up rubbish”意为“捡垃圾”，与图片中学生的行为一致，因此选D。
【答案】D
【知识点】短语辨析；图片理解
【点评】本题考查学生对动词短语的掌握和识图能力，属于基础题型，难度较低，学生只要能看懂图片、理解短语含义即可作答。
【难度系数】0.8
(
—
A.I hope so
B.I hope not
C.I am afraid so
D.I am afraid not
A
)9.—By using new energy, there will be less pollution on the earth.—
I hope so
. That's why many people buy cars of new energy.A.I hope so
B.I hope not
C.I am afraid so
D.I am afraid not
答案
9. A
解析
【分析】
先理解对话语境：第一句提出“使用新能源会减少地球污染”，第二句回应“那就是很多人购买新能源汽车的原因”，说明回应者赞同前者的观点。需辨析四个选项的含义，选出符合赞同语境的表达。
【解析】
逐一分析选项：
A. I hope so（我希望如此）：表示赞同对方的观点，契合对话中认可新能源好处的语境；
B. I hope not（我希望不）：表达不希望某事发生，与积极的语境不符；
C. I am afraid so（恐怕如此）：通常用于承认不好的情况，此处语境是积极的，不合适；
D. I am afraid not（恐怕不行）：表示否定，不符合回应逻辑。
结合对话逻辑，回应者赞同“使用新能源减少污染”的观点，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境辨析选项含义，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】
0.8
先理解对话语境：第一句提出“使用新能源会减少地球污染”，第二句回应“那就是很多人购买新能源汽车的原因”，说明回应者赞同前者的观点。需辨析四个选项的含义，选出符合赞同语境的表达。
【解析】
逐一分析选项：
A. I hope so（我希望如此）：表示赞同对方的观点，契合对话中认可新能源好处的语境；
B. I hope not（我希望不）：表达不希望某事发生，与积极的语境不符；
C. I am afraid so（恐怕如此）：通常用于承认不好的情况，此处语境是积极的，不合适；
D. I am afraid not（恐怕不行）：表示否定，不符合回应逻辑。
结合对话逻辑，回应者赞同“使用新能源减少污染”的观点，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境辨析选项含义，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】
0.8
