8. [2024·北京改编] Chinese by more and more people around the world these days.

A.speaks
B.spoke
C.is spoken
D.will be spoken

8. C

【分析】首先分析句子的语态和时态：1. 主语Chinese（汉语）与谓语动词speak是被动关系，即“汉语被说”，需用被动语态，排除主动形式的A、B；2. 时间状语these days表示现阶段的状态，需用一般现在时，结合被动语态结构即可选出正确选项。
【解析】1. 语态判断：主语Chinese是动作speak的承受者，需使用被动语态，因此排除主动语态的A（一般现在时主动）、B（一般过去时主动）；2. 时态判断：时间状语these days（如今）表示现阶段的情况，应用一般现在时；3. 一般现在时被动语态结构为“am/is/are + 动词过去分词”，Chinese为单数名词，be动词用is，speak的过去分词是spoken，因此填is spoken，对应选项C。
【答案】C
【知识点】一般现在时的被动语态
【点评】本题考查英语基础语法中被动语态与时态的结合应用，需掌握被动语态的适用场景及一般现在时被动的结构，属于常规基础题。
【难度系数】0.7

Ⅱ. 根据句意用所给词的适当形式填空
1. [2024·内蒙古包头] —How can I become a successful person?
—Well, you should remember that success is never (achieve) by luck.
2. A fashion show (hold) in our school hall next week.
3. [2025·甘肃兰州] The sweet memories in junior high school will be (remember) forever.
4. A new underground line (build) in the coming three years.
5. The Spring Festival is highly (value) by every Chinese family.
6. — you (compare) with your classmates by your parents?
—No, they never do this. They think I'm the best.

Ⅱ. 1. achieved 2. will/is going to be held 3. remembered 4. will/is going to be built 5. valued 6. Are; compared

【分析】
这几道题均考查被动语态的运用，解题思路为：首先判断主语与所给动词之间是被动关系（主语是动作的承受者），接着结合句子的时间状语、语境或句式确定对应的时态，再根据被动语态的基本结构“be + 动词过去分词”，调整be动词的形式（随主语人称、单复数及时态变化），疑问句需调整be动词的位置。
【解析】
1. 主语success是动作achieve的承受者，表被动，句子为一般现在时，被动结构用“is + 过去分词”，故填achieved。
2. 时间状语next week表将来，主语A fashion show是单数，被动结构用一般将来时的“will be + 过去分词”或“is going to be + 过去分词”，故填will/is going to be held。
3. 主语memories是动作remember的承受者，表被动，句子为一般将来时的被动，结构为“will be + 过去分词”，故填remembered。
4. 时间状语coming three years表将来，主语A new underground line是单数，被动结构用一般将来时的“will be + 过去分词”或“is going to be + 过去分词”，故填will/is going to be built。
5. 主语The Spring Festival是动作value的承受者，表被动，句子为一般现在时，被动结构用“is + 过去分词”，故填valued。
6. 主语you与compare是被动关系，结合语境为一般现在时的被动疑问句，被动结构为“are + 过去分词”，疑问句将are提前，故填Are; compared。
【答案】
1. achieved 2. will/is going to be held 3. remembered 4. will/is going to be built 5. valued 6. Are; compared
【知识点】
被动语态；一般现在时的被动语态；一般将来时的被动语态
【点评】
本题围绕被动语态的核心考点设置，涵盖不同时态和句式的被动结构运用，需学生准确判断被动关系、时态及be动词形式，是初中英语的基础重点题型。
【难度系数】
0.5

Ⅲ. 按要求完成句子，每空一词
1. Schools usually don't allow students to wear their own clothes at school.(改为被动语态)
Students usually not to wear their own clothes at school.
2. The plants are watered every Thursday by the woman.(改为一般疑问句)
the plants every Thursday by the woman?
3. The street is swept by the cleaner every day.(改为否定句)
The street by the cleaner every day.
4. This kind of glass is used for keeping out the wind.(对画线部分提问)
is this kind of glass ?
5. The teacher chooses five students to work as volunteers on the Open Day.(改为被动语态)
Five students by the teacher to work as volunteers on the Open Day.

Ⅲ. 1. are; allowed 2. Are; watered 3. isn't swept 4. What; used for 5. are chosen

【分析】
这五道题均围绕一般现在时的被动语态展开，核心思路是：先明确被动语态的基本结构为“be + 动词过去分词”，再根据不同题型要求调整be动词形式、句式结构或选择对应疑问词。具体来说：1题是主动句转被动句，需匹配主语的be动词并转换动词形式；2题是被动句变一般疑问句，直接提前be动词；3题是被动句变否定句，在be动词后加not；4题是对被动结构的用途提问，选对应疑问词并保留被动结构；5题是主动句转被动句，匹配主语be动词并转换动词过去分词。
【解析】
1. 主动句转被动句：原句主语是students（复数），一般现在时被动语态be动词用are，allow的过去分词是allowed，故填are; allowed。
2. 被动句变一般疑问句：将be动词Are提前，后面接过去分词watered，故填Are; watered。
3. 被动句变否定句：在be动词is后加not，缩写为isn't，sweep的过去分词是swept，故填isn't swept。
4. 对用途提问：划线部分是动作用途，用疑问词What，被动结构保留used for，故填What; used for。
5. 主动句转被动句：主语five students（复数），一般现在时被动be动词用are，choose的过去分词是chosen，故填are chosen。
【答案】
1. are; allowed 2. Are; watered 3. isn't swept 4. What; used for 5. are chosen
【知识点】
一般现在时的被动语态；被动语态的句式转换；特殊疑问句
【点评】
本题聚焦初中英语核心考点——一般现在时被动语态的基础应用，涵盖主动转被动、被动句的一般疑问/否定转换、用途类特殊提问，题型典型，是巩固被动语态结构的基础练习，需熟练掌握be动词与过去分词的搭配。
【难度系数】
0.6

Ⅰ. 根据首字母及汉语提示补全单词
1. [2025·合肥四十二中三模][熟词生义] I feel that I have b (受益) greatly from exercise.
2. Our school often o (组织) some interesting activities for the students every term.
3. To have a good life, we should learn some life s (技能).
4. Gardening r (需要) patience and a love for plants.
5. Many large c (公司) are exploring the overseas markets now.

Ⅰ. 1. benefited/benefitted 2. organises/organizes 3. skills 4. requires 5. companies

【分析】
本题为根据首字母及汉语提示补全单词的题型，需结合句子语境、时态、主谓一致及名词单复数规则确定单词的正确形式：1. 结合现在完成时结构，确定“受益”的过去分词形式；2. 主语为第三人称单数，确定“组织”的一般现在时第三人称单数形式；3. some后接可数名词复数，确定“技能”的复数形式；4. 主语为单数，确定“需要”的一般现在时第三人称单数形式；5. many后接可数名词复数，确定“公司”的复数形式。
【解析】
1. 句意：我觉得我从锻炼中受益很多。汉语提示“受益”，首字母为b，结合现在完成时结构have+过去分词，故填benefited/benefitted。
2. 句意：我们学校每学期经常为学生组织一些有趣的活动。汉语提示“组织”，首字母为o，主语Our school是第三人称单数，一般现在时谓语用第三人称单数形式，故填organises/organizes。
3. 句意：为了过上好生活，我们应该学习一些生活技能。汉语提示“技能”，首字母为s，some后接可数名词复数，故填skills。
4. 句意：园艺需要耐心和对植物的热爱。汉语提示“需要”，首字母为r，主语Gardening是单数，一般现在时谓语用第三人称单数形式，故填requires。
5. 句意：现在很多大公司正在开拓海外市场。汉语提示“公司”，首字母为c，many后接可数名词复数，故填companies。
【答案】
Ⅰ. 1. benefited/benefitted 2. organises/organizes 3. skills 4. requires 5. companies
【知识点】
词汇运用；动词时态；名词单复数
【点评】
本题考查基础词汇的拼写及词形变化，结合首字母和汉语提示，侧重学生对核心单词的掌握，难度较低，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 用方框中所给单词或短语的适当形式填空
train interview communicate person make a difference make sure
1. Look! The reporter (记者) is Lily on TV.
2. Helping others can in their lives.
3. Please all the windows are closed before leaving.
4. All team members need to attend the on time tomorrow.
5. The Whites have three children and their are all different.
6. Art is a powerful form of because it helps people share ideas without words.

Ⅱ. 1. interviewing 2. make a difference 3. make sure 4. training 5. personalities 6. communication

【分析】
本题要求用方框内单词或短语的适当形式填空，解题思路为：先通读每个句子，结合语境判断空格处所需的词性、时态、单复数等语法要求，再匹配方框内词汇，进行正确变形后填入。具体需关注：1题由Look!判断时态；2、3题需结合情态动词、祈使句的动词形式；4、6题需介词或动词后的名词形式；5题需名词复数形式。
【解析】
1. 句中Look!提示动作正在进行，为现在进行时（结构：am/is/are + 现在分词），主语reporter是第三人称单数，故将interview变为现在分词interviewing，填入空格。
2. 情态动词can后需接动词原形，短语make a difference意为“产生影响”，符合句意“帮助他人能对他们的生活产生影响”，直接填入原形。
3. 本句为祈使句，以动词原形开头，短语make sure意为“确保”，符合句意“离开前确保所有窗户都关了”，直接填入原形。
4. 空格处需名词作attend的宾语，train的名词形式training意为“培训”，符合句意“所有队员需要准时参加明天的培训”，填入training。
5. their后需接名词，且由three children可知需用复数，person的名词是personality，复数形式为personalities，符合句意“怀特家有三个孩子，他们的性格都不同”，填入personalities。
6. 介词of后需接名词，communicate的名词形式是communication，意为“交流”，符合句意“艺术是一种强大的交流形式，因为它帮助人们不用语言分享想法”，填入communication。
【答案】
1. interviewing 2. make a difference 3. make sure 4. training 5. personalities 6. communication
【知识点】
现在进行时、情态动词用法、名词的适当形式
【点评】
本题考查英语词汇的适当形式运用，涵盖时态、词性、单复数等基础语法点，需结合语境分析语法要求并正确变形，是初中英语基础题型，注重词汇的灵活运用。
【难度系数】
0.7