Ⅱ. 根据课本第46—47页的内容,完成下列任务。
任务一:补全制作南瓜派的步骤说明并与图片配对。
A B D E
()1. First, mix .
()2. Then, add and cream.
()3. Next, pour into
()4. After that, place the pie and cook for 40 to 50 minutes.
()5. Finally, let the pie cool for before serving.
任务二:填入适当的词语或句子完成短文。
This story is about how cooking brings people together. The author’s grandma used to say, 1. “.” That means when you cook for someone, you’re showing them you care.
For example, her special 2. wasn’t just a dessert—it was a memory. She learned to make it in America and passed the 3. down through the family. Every time they bake it, they remember her.
The grandma also loved trying foods from 4. . She called it her way of “making friends from around the world” because food connects people, no matter where they’re from.
The grandma’s secret to cooking is 5. “”. The author learned that cooking isn’t just about food—it’s about sharing joy, learning about the world, and keeping family traditions alive.
So next time you eat a meal, think about the love and stories behind it!

任务一:1.B 2.D 3.C 4.A 5.E
1. the eggs；2. the sugar,cinnamon, salt, pumpkin 3. the mixture；the pie crust
4. in the oven 5. at least an hour
任务二: 1. Cooking is love made visible
2. pumpkin pie
3. pumpkin pie recipe
4. other cultures
5. Cook with love

【分析】
本题分为任务一（图文配对与补全南瓜派制作步骤）和任务二（短文填空）。解题思路：任务一需抓住句子关键词（如mix、add、pour等）匹配对应图片，再结合南瓜派制作常识补全步骤；任务二需根据上下文语境和短文主题（烹饪与爱、文化的联系），填入符合逻辑的短语或句子。
【解析】
任务一：
1. 关键词mix（混合）对应图片B（搅拌食材的动作），故配对B；第一步混合的是the eggs，填the eggs。
2. 关键词add...cream（添加奶油）对应图片D（加奶油的动作），故配对D；第二步添加的是the sugar,cinnamon, salt, pumpkin，填该内容。
3. 关键词pour...into（倒入）对应图片C（倒混合物入派皮），故配对C；第三步是把the mixture倒入the pie crust，填the mixture；the pie crust。
4. 关键词place...cook（放置烹饪）对应图片A（放入烤箱），故配对A；第四步是把派放在in the oven烹饪，填in the oven。
5. 关键词cool（冷却）对应图片E（冷却好的派），故配对E；最后需冷却at least an hour，填该内容。
任务二：
1. 下文提到“做饭是表达关心”，对应Cooking is love made visible，填该句。
2. 结合上下文，奶奶的特色甜点是pumpkin pie，填该内容。
3. 此处指把南瓜派的食谱传给家人，填pumpkin pie recipe。
4. 下文提到“结交世界各地朋友”，对应other cultures，填该内容。
5. 结合短文主题，烹饪秘诀是Cook with love，填该句。
【答案】
任务一：配对：1.B 2.D 3.C 4.A 5.E；填空：1. the eggs；2. the sugar,cinnamon, salt, pumpkin；3. the mixture；the pie crust；4. in the oven；5. at least an hour
任务二：1. Cooking is love made visible；2. pumpkin pie；3. pumpkin pie recipe；4. other cultures；5. Cook with love
【知识点】
英语图文配对、英语短文填空、阅读理解
【点评】
本题结合南瓜派制作的生活场景和短文主题，既考查图文信息匹配能力，又考查语境中词汇、句子的运用，贴近生活，帮助学生理解烹饪背后的情感与文化意义，难度适中。
【难度系数】
0.5

Ⅲ. 根据课本第49页3a的内容,回答下列问题。
1. Where did the story of Guoqiao Rice Noodles begin?

2. How did the wife keep the food hot?

3. How many steps are there in making Guoqiao Rice Noodles?

4. Why is this dish called "Guoqiao" Rice Noodles?

1. In Yunnan Province, China.
2. She used a large pot to keep it warm.
3. Five.
4. Because the wife crossed a bridge to send the rice noodles to her husband.

【分析】
本题为根据课本指定内容回答问题的基础题型，解题思路为：先明确每个问题的核心关键词，再定位到课本第49页3a的对应内容，提取与关键词匹配的关键信息，最后将信息整理成符合问题要求的准确答案。
【解析】
1. 问题询问过桥米线的故事起源地，从课本3a内容中可提取到对应信息为中国云南省；
2. 问题询问妻子保温食物的方法，从课文中可知妻子使用大罐子来保温；
3. 问题询问制作过桥米线的步骤数量，课文明确说明共有五个步骤；
4. 问题询问菜品名称的由来，课文指出是因为妻子过桥给丈夫送米线。
【答案】
1. In Yunnan Province, China.
2. She used a large pot to keep it warm.
3. Five.
4. Because the wife crossed a bridge to send the rice noodles to her husband.
【知识点】
英语阅读理解、文化常识
【点评】
本题考查学生对指定课文内容的细节理解能力，属于基础题，只要认真阅读课本对应内容即可准确作答，难度较低。
【难度系数】
0.8