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(
— Yes, he did. But I had to
A.refuse
B.accept
C.return
D.receive
A
) 1. — Did James invite you to his party?— Yes, he did. But I had to
A
it because it was hard for me to spare time for it.A.refuse
B.accept
C.return
D.receive
答案
1. A
解析
【分析】
首先通读对话理解语境：James邀请参加派对，回答提到“不得不做某事，因为抽不出时间”。接下来分析四个选项的词义，结合后半句的原因（抽不出时间），判断应选表示“拒绝”的动词。
【解析】
对话翻译：——James邀请你去他的派对了吗？——是的，他邀请了。但我不得不拒绝，因为我很难抽出时间参加派对。
选项解析：
A. refuse：动词，意为“拒绝”，符合“抽不出时间所以拒绝邀请”的语境；
B. accept：动词，意为“接受”，与“抽不出时间”矛盾，排除；
C. return：动词，意为“返回；归还”，不符合语境，排除；
D. receive：动词，意为“收到（客观上收到）”，不体现主观意愿，不符合此处语境，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；情景交际
【点评】
本题为情景对话中的动词词义辨析题，难度较低，结合语境和各选项词义即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
首先通读对话理解语境：James邀请参加派对，回答提到“不得不做某事，因为抽不出时间”。接下来分析四个选项的词义，结合后半句的原因（抽不出时间），判断应选表示“拒绝”的动词。
【解析】
对话翻译：——James邀请你去他的派对了吗？——是的，他邀请了。但我不得不拒绝，因为我很难抽出时间参加派对。
选项解析：
A. refuse：动词，意为“拒绝”，符合“抽不出时间所以拒绝邀请”的语境；
B. accept：动词，意为“接受”，与“抽不出时间”矛盾，排除；
C. return：动词，意为“返回；归还”，不符合语境，排除；
D. receive：动词，意为“收到（客观上收到）”，不体现主观意愿，不符合此处语境，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；情景交际
【点评】
本题为情景对话中的动词词义辨析题，难度较低，结合语境和各选项词义即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
(
A.loudly
B.politely
C.quietly
D.slowly
D
) 2. Please speak D
to those children with hearing problems so that they can read your mouth more easily and understand better.A.loudly
B.politely
C.quietly
D.slowly
答案
2. D
解析
【分析】
本题为英语词义辨析题，解题思路：先理解句子语境，明确需选修饰“speak”的副词要满足“方便有听力问题的孩子看清口型、更好理解”的要求；再逐一分析选项副词含义，结合语境匹配最恰当的选项。
【解析】
句子意为：请对那些有听力问题的孩子________说话，以便他们能更容易看清你的口型并更好理解。
选项分析：
A. loudly（大声地）：不符合“方便看口型”的语境；
B. politely（礼貌地）：与帮助听力障碍孩子理解的核心需求无关；
C. quietly（安静地）：会让孩子更难看清/听清，不符合要求；
D. slowly（缓慢地）：说话慢能让孩子有足够时间看清口型，符合语境。
因此选D。
【答案】
D
【知识点】
副词词义辨析；语境运用
【点评】
本题考查副词在具体语境中的运用，需结合句意和生活常识（听力障碍儿童需通过慢语速看清口型）判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题为英语词义辨析题，解题思路：先理解句子语境，明确需选修饰“speak”的副词要满足“方便有听力问题的孩子看清口型、更好理解”的要求；再逐一分析选项副词含义，结合语境匹配最恰当的选项。
【解析】
句子意为：请对那些有听力问题的孩子________说话，以便他们能更容易看清你的口型并更好理解。
选项分析：
A. loudly（大声地）：不符合“方便看口型”的语境；
B. politely（礼貌地）：与帮助听力障碍孩子理解的核心需求无关；
C. quietly（安静地）：会让孩子更难看清/听清，不符合要求；
D. slowly（缓慢地）：说话慢能让孩子有足够时间看清口型，符合语境。
因此选D。
【答案】
D
【知识点】
副词词义辨析；语境运用
【点评】
本题考查副词在具体语境中的运用，需结合句意和生活常识（听力障碍儿童需通过慢语速看清口型）判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3
(
A.give up
B.leave for
C.depend on
D.lead to
C
) 3. It's important to protect nature because we C
its rich resources to live.A.give up
B.leave for
C.depend on
D.lead to
答案
3. C
解析
【分析】
这是一道英语动词短语辨析题，解题思路为：先理解题干句子的语义，再逐一辨析四个选项中动词短语的含义，最后结合句子的逻辑语境，选出符合句意的选项。
【解析】
首先翻译题干句子：“保护自然很重要，因为我们______它丰富的资源来生存”。接下来辨析各选项短语：A. give up 意为“放弃”；B. leave for 意为“动身去（某地）”；C. depend on 意为“依靠，依赖”；D. lead to 意为“导致”。结合语境，句子表达人类生存需要依托自然的丰富资源，只有C选项符合逻辑。
【答案】
3. C
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查核心动词短语的词义辨析，属于英语基础知识点的考查，要求学生熟练掌握常见短语含义并结合句子语境判断，难度较低，是初中英语的常见基础题型。
【难度系数】
0.8
这是一道英语动词短语辨析题，解题思路为：先理解题干句子的语义，再逐一辨析四个选项中动词短语的含义，最后结合句子的逻辑语境，选出符合句意的选项。
【解析】
首先翻译题干句子：“保护自然很重要，因为我们______它丰富的资源来生存”。接下来辨析各选项短语：A. give up 意为“放弃”；B. leave for 意为“动身去（某地）”；C. depend on 意为“依靠，依赖”；D. lead to 意为“导致”。结合语境，句子表达人类生存需要依托自然的丰富资源，只有C选项符合逻辑。
【答案】
3. C
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查核心动词短语的词义辨析，属于英语基础知识点的考查，要求学生熟练掌握常见短语含义并结合句子语境判断，难度较低，是初中英语的常见基础题型。
【难度系数】
0.8
(
A.experiences
B.situations
C.events
D.positions
B
) 4. Learning English in a classroom is important, but using English in real B
will improve skills greatly.A.experiences
B.situations
C.events
D.positions
答案
4. B
解析
【分析】这是一道英语名词词义辨析题，解题思路为：首先理解句子语境，明确句子表达的是“在真实的______中使用英语”；然后逐一分析各选项名词的含义，结合常用搭配和语境排除错误选项，选出符合句意的答案。
【解析】句子意为：在教室里学习英语很重要，但在真实的______中使用英语会极大提升技能。A选项experiences意为“经历；经验”，不符合语境；B选项situations意为“情况；场景”，“in real situations”是常用表达，指真实场景，符合句意；C选项events意为“事件”，多指具体发生的大事，不合适；D选项positions意为“位置；职位”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础名词的词义辨析及语境运用，难度较低，学生只需准确掌握各选项词义和常用搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.6
【解析】句子意为：在教室里学习英语很重要，但在真实的______中使用英语会极大提升技能。A选项experiences意为“经历；经验”，不符合语境；B选项situations意为“情况；场景”，“in real situations”是常用表达，指真实场景，符合句意；C选项events意为“事件”，多指具体发生的大事，不合适；D选项positions意为“位置；职位”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础名词的词义辨析及语境运用，难度较低，学生只需准确掌握各选项词义和常用搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.6
(
A.nervous
B.surprised
C.worried
D.confident
D
) 5. Mr Black's company is in trouble now, but he is still D
about its future.A.nervous
B.surprised
C.worried
D.confident
答案
5. D
解析
【分析】首先明确句子的转折逻辑：前半句提到布莱克先生的公司现在有麻烦，后半句用but转折，说明他对公司未来的态度是积极正向的。接下来分析四个选项的词义，结合转折语境筛选出合适的形容词。
【解析】先翻译句子：布莱克先生的公司现在有麻烦，但他仍然对它的未来________。A选项nervous意为“紧张的”；B选项surprised意为“惊讶的”；C选项worried意为“担心的”；D选项confident意为“自信的”。根据转折关系，公司虽有麻烦但态度积极，只有confident符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查形容词词义辨析，需结合句子中的转折逻辑判断合适的形容词，是英语考试中常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】先翻译句子：布莱克先生的公司现在有麻烦，但他仍然对它的未来________。A选项nervous意为“紧张的”；B选项surprised意为“惊讶的”；C选项worried意为“担心的”；D选项confident意为“自信的”。根据转折关系，公司虽有麻烦但态度积极，只有confident符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查形容词词义辨析，需结合句子中的转折逻辑判断合适的形容词，是英语考试中常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
(
— It can produce a high - quality product at a price the customer can
A.pay
B.spend
C.buy
D.afford
D
) 6. — How can your company be so successful, Mr Zhang?— It can produce a high - quality product at a price the customer can
D
.A.pay
B.spend
C.buy
D.afford
答案
6. D
解析
【分析】
这是一道英语词汇辨析题，解题思路为：先理解对话语境——张先生说明公司成功的原因是能生产高质量产品，且价格是顾客可承受的；再逐一辨析四个选项动词的词义、用法及搭配，结合语境选出最恰当的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. pay：意为“支付”，常用搭配为pay for sth（为某物付款），此处直接接price不符合搭配规则；
B. spend：意为“花费”，主语通常为人，常用搭配为spend...on sth/(in) doing sth，不符合此处语境；
C. buy：意为“购买”，直接接物品，不与price搭配；
D. afford：意为“负担得起（费用、时间等）”，常用搭配为can afford sth，此处表示顾客能负担的价格，完全符合语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
动词辨析；常用动词用法
【点评】
本题考查常用动词的词义及固定搭配辨析，需结合语境掌握各动词的用法差异，属于初中英语基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.5
这是一道英语词汇辨析题，解题思路为：先理解对话语境——张先生说明公司成功的原因是能生产高质量产品，且价格是顾客可承受的；再逐一辨析四个选项动词的词义、用法及搭配，结合语境选出最恰当的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. pay：意为“支付”，常用搭配为pay for sth（为某物付款），此处直接接price不符合搭配规则；
B. spend：意为“花费”，主语通常为人，常用搭配为spend...on sth/(in) doing sth，不符合此处语境；
C. buy：意为“购买”，直接接物品，不与price搭配；
D. afford：意为“负担得起（费用、时间等）”，常用搭配为can afford sth，此处表示顾客能负担的价格，完全符合语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
动词辨析；常用动词用法
【点评】
本题考查常用动词的词义及固定搭配辨析，需结合语境掌握各动词的用法差异，属于初中英语基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.5
(
A.catch
B.get
C.miss
D.lose
C
) 7. — Hurry up! I don't want to C
the start of the film. — I'm coming.A.catch
B.get
C.miss
D.lose
答案
7. C
解析
【分析】首先理解对话语境：一方催促另一方快点，原因是不想错过电影的开头。需辨析四个选项动词的含义，结合语境选出符合逻辑的词汇。
【解析】先翻译句子：“——快点！我不想________电影的开头。——我来了。”逐一分析选项：A.catch意为“抓住；赶上”，B.get意为“得到；到达”，C.miss意为“错过”，D.lose意为“失去”。结合语境，不想“错过”电影开头，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题为基础动词词义辨析题，结合日常对话语境即可快速选出正确答案，属于英语学习中的常规基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】先翻译句子：“——快点！我不想________电影的开头。——我来了。”逐一分析选项：A.catch意为“抓住；赶上”，B.get意为“得到；到达”，C.miss意为“错过”，D.lose意为“失去”。结合语境，不想“错过”电影开头，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题为基础动词词义辨析题，结合日常对话语境即可快速选出正确答案，属于英语学习中的常规基础题型。
【难度系数】0.8
(
— His legs were hurt. He was
A.treated
B.operated
C.hit
D.cured
C
) 8. — What's wrong with Simon? He isn't at school today.— His legs were hurt. He was
C
by a motorcycle this morning.A.treated
B.operated
C.hit
D.cured
答案
8. C
解析
【分析】
首先通读对话理解语境：Simon腿受伤未上学，原因是今早被摩托车怎样。解题思路为：先分析每个选项动词的含义，再结合被动语态结构（was+过去分词）与语境匹配，选出符合“被摩托车撞击”的动词。
【解析】
对话翻译：——Simon怎么了？他今天没来学校。——他腿受伤了，今早被摩托车撞了。逐一分析选项：A. treated意为“治疗”，不符合“被摩托车”的动作逻辑；B. operated意为“做手术”，常用搭配为operate on sb，此处结构不符且语境不匹配；C. hit意为“撞击”，其过去分词仍为hit，be hit by...表示“被……撞击”，完全符合语境；D. cured意为“治愈”，不符合受伤的原因逻辑。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；被动语态
【点评】
本题考查常用动词的词义辨析及被动语态的运用，需结合语境准确理解各动词含义，区分易混动词的用法，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先通读对话理解语境：Simon腿受伤未上学，原因是今早被摩托车怎样。解题思路为：先分析每个选项动词的含义，再结合被动语态结构（was+过去分词）与语境匹配，选出符合“被摩托车撞击”的动词。
【解析】
对话翻译：——Simon怎么了？他今天没来学校。——他腿受伤了，今早被摩托车撞了。逐一分析选项：A. treated意为“治疗”，不符合“被摩托车”的动作逻辑；B. operated意为“做手术”，常用搭配为operate on sb，此处结构不符且语境不匹配；C. hit意为“撞击”，其过去分词仍为hit，be hit by...表示“被……撞击”，完全符合语境；D. cured意为“治愈”，不符合受伤的原因逻辑。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；被动语态
【点评】
本题考查常用动词的词义辨析及被动语态的运用，需结合语境准确理解各动词含义，区分易混动词的用法，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
(
A.invitation
B.communication
C.pronunciation
D.introduction
B
) 9. An American anthropologist(人类学家) Edward T. Hall said that in a conversation between two people, 65% of B
is done through body language.A.invitation
B.communication
C.pronunciation
D.introduction
答案
9. B
解析
【分析】
要解决这道题，需分两步：1. 理解题干语境，明确空格处需要的是与“两人对话中通过肢体语言实现的内容”相关的名词；2. 辨析四个选项的词义，结合语境选出最恰当的词汇。
【解析】
1. 翻译题干：美国人类学家爱德华·T·霍尔指出，在两人的对话过程中，65%的________是通过肢体语言完成的。
2. 分析选项：
A. invitation：意为“邀请”，与对话的核心内容无关；
B. communication：意为“交流、沟通”，对话属于交流的形式，肢体语言是交流的重要方式，符合语境；
C. pronunciation：意为“发音”，与肢体语言无关；
D. introduction：意为“介绍”，不符合对话中肢体语言占比的语境。
3. 综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；语境运用
【点评】
本题考查英语基础名词的词义辨析，需结合题干语境判断词汇的适用性，属于难度较低的词汇运用题，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需分两步：1. 理解题干语境，明确空格处需要的是与“两人对话中通过肢体语言实现的内容”相关的名词；2. 辨析四个选项的词义，结合语境选出最恰当的词汇。
【解析】
1. 翻译题干：美国人类学家爱德华·T·霍尔指出，在两人的对话过程中，65%的________是通过肢体语言完成的。
2. 分析选项：
A. invitation：意为“邀请”，与对话的核心内容无关；
B. communication：意为“交流、沟通”，对话属于交流的形式，肢体语言是交流的重要方式，符合语境；
C. pronunciation：意为“发音”，与肢体语言无关；
D. introduction：意为“介绍”，不符合对话中肢体语言占比的语境。
3. 综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；语境运用
【点评】
本题考查英语基础名词的词义辨析，需结合题干语境判断词汇的适用性，属于难度较低的词汇运用题，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.7
(
— Here are three
A.advice
B.rights
C.steps
D.situations
C
) 10. — How can I keep fit?— Here are three
C
to take: Eat less meat, eat more vegetables and do more exercise.A.advice
B.rights
C.steps
D.situations
答案
10. C
解析
【分析】
这道题考查名词词义辨析及语境理解。解题思路：先理解对话语境，问句询问保持健康的方法，答句列举的是具体做法；再结合选项的词义和语法（前面有three修饰，需用可数名词复数）逐一排除错误选项，选出符合语境的答案。
【解析】
首先分析语境：问句“How can I keep fit?”意为“我如何保持健康？”，答句列举的是保持健康的具体做法。再分析选项：A. advice（建议）是不可数名词，不能与数词three连用，排除；B. rights（权利），与保持健康的做法无关，排除；C. steps（步骤、措施），是可数名词，three steps表示“三个步骤”，符合语境和语法；D. situations（情况），不符合句意，排除。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；可数名词用法
【点评】
本题为基础词义辨析题，结合对话语境和名词的数的用法即可选出答案，难度适中。
【难度系数】
0.6
这道题考查名词词义辨析及语境理解。解题思路：先理解对话语境，问句询问保持健康的方法，答句列举的是具体做法；再结合选项的词义和语法（前面有three修饰，需用可数名词复数）逐一排除错误选项，选出符合语境的答案。
【解析】
首先分析语境：问句“How can I keep fit?”意为“我如何保持健康？”，答句列举的是保持健康的具体做法。再分析选项：A. advice（建议）是不可数名词，不能与数词three连用，排除；B. rights（权利），与保持健康的做法无关，排除；C. steps（步骤、措施），是可数名词，three steps表示“三个步骤”，符合语境和语法；D. situations（情况），不符合句意，排除。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；可数名词用法
【点评】
本题为基础词义辨析题，结合对话语境和名词的数的用法即可选出答案，难度适中。
【难度系数】
0.6
(
A.explain
B.express
C.expect
D.excuse
B
) 11. Start of Summer is the first solar term of summer. People hold traditional activities such as egg competitions and checking weight to B
their wishes for good health and a happy life.A.explain
B.express
C.expect
D.excuse
答案
11. B
解析
【分析】
首先通读句子理解语境：立夏是夏季的第一个节气，人们举办斗蛋、称重等传统活动来________他们对健康和幸福生活的愿望。接着分析各选项词义：A.explain意为“解释”，B.express意为“表达”，C.expect意为“期待”，D.excuse意为“原谅；借口”。结合语境，此处需要表示“表达”愿望的动词，且express wishes是固定搭配，据此可确定答案。
【解析】
翻译句子：立夏是夏季的第一个节气，人们举办斗蛋、称重等传统活动来________他们对健康和幸福生活的愿望。逐一分析选项：A项explain不符合“表达愿望”的语境；B项express意为“表达”，express wishes是固定搭配，符合语境；C项expect常用搭配为expect sth.或expect to do sth.，此处搭配不当；D项excuse与语境无关。综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查常用动词的词义及固定搭配，难度较低，只需结合语境辨析各选项含义，掌握基础词汇即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
首先通读句子理解语境：立夏是夏季的第一个节气，人们举办斗蛋、称重等传统活动来________他们对健康和幸福生活的愿望。接着分析各选项词义：A.explain意为“解释”，B.express意为“表达”，C.expect意为“期待”，D.excuse意为“原谅；借口”。结合语境，此处需要表示“表达”愿望的动词，且express wishes是固定搭配，据此可确定答案。
【解析】
翻译句子：立夏是夏季的第一个节气，人们举办斗蛋、称重等传统活动来________他们对健康和幸福生活的愿望。逐一分析选项：A项explain不符合“表达愿望”的语境；B项express意为“表达”，express wishes是固定搭配，符合语境；C项expect常用搭配为expect sth.或expect to do sth.，此处搭配不当；D项excuse与语境无关。综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查常用动词的词义及固定搭配，难度较低，只需结合语境辨析各选项含义，掌握基础词汇即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
(
— No problem.
A.put out
B.hand out
C.run out
D.come out
B
) 12. — Would you please help me B
these leaflets for the speech?— No problem.
A.put out
B.hand out
C.run out
D.come out
答案
12. B
解析
【分析】
本题考查动词短语的词义辨析，解题思路为：先明确每个选项中动词短语的含义，再结合对话语境（请求帮忙处理演讲相关的传单），匹配符合语境的短语，从而选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项短语含义：
A. put out：意为“扑灭；伸出”，不符合“处理传单”的语境；
B. hand out：意为“分发；散发”，与“发演讲的传单”的语境匹配；
C. run out：意为“用完；耗尽”，主语通常为物，不符合语境；
D. come out：意为“出版；出现”，与处理传单的动作无关。
结合对话中“帮忙处理传单”的需求，可知应选表示“分发”的短语，因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题为基础的动词短语词义辨析题，侧重考查常用动词短语的含义，只需结合语境匹配短语即可，属于日常交际类的基础题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查动词短语的词义辨析，解题思路为：先明确每个选项中动词短语的含义，再结合对话语境（请求帮忙处理演讲相关的传单），匹配符合语境的短语，从而选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项短语含义：
A. put out：意为“扑灭；伸出”，不符合“处理传单”的语境；
B. hand out：意为“分发；散发”，与“发演讲的传单”的语境匹配；
C. run out：意为“用完；耗尽”，主语通常为物，不符合语境；
D. come out：意为“出版；出现”，与处理传单的动作无关。
结合对话中“帮忙处理传单”的需求，可知应选表示“分发”的短语，因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题为基础的动词短语词义辨析题，侧重考查常用动词短语的含义，只需结合语境匹配短语即可，属于日常交际类的基础题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
