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一、请按照以上制作扇子的步骤来给下列句子排序。
(
(
(
(
(
4
) Use the ribbon to connect the fan with the handle.(
3
) Roll the paperboard into a stick as a fan handle.(
1
) Choose three pieces of coloured paper, and fold them into small fans.(
2
) Use double-sided tape to paste one side of the three small fans.答案
4 3 1 2
解析
【分析】要给制作扇子的句子排序，需先理解每个句子描述的制作动作，再按照手工制作扇子的先后逻辑梳理：首先是准备并制作小扇子，接着粘贴小扇的一侧，然后制作扇柄，最后连接扇与柄，据此对应句子序号即可得出结果。
【解析】制作扇子的正确步骤为：第一步选择三张彩纸并折成小扇子（对应原句第3个）；第二步用双面胶粘贴三个小扇子的一侧（对应原句第4个）；第三步将纸板卷成棍作为扇柄（对应原句第2个）；第四步用丝带连接扇子和扇柄（对应原句第1个），因此排序为4、3、1、2。
【答案】4 3 1 2
【知识点】英语句子排序、制作流程逻辑
【点评】本题结合手工制作扇子的步骤考查英语句子排序，需理清动作先后顺序，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.4
【解析】制作扇子的正确步骤为：第一步选择三张彩纸并折成小扇子（对应原句第3个）；第二步用双面胶粘贴三个小扇子的一侧（对应原句第4个）；第三步将纸板卷成棍作为扇柄（对应原句第2个）；第四步用丝带连接扇子和扇柄（对应原句第1个），因此排序为4、3、1、2。
【答案】4 3 1 2
【知识点】英语句子排序、制作流程逻辑
【点评】本题结合手工制作扇子的步骤考查英语句子排序，需理清动作先后顺序，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.4
二、Alice根据制作步骤做出了精美的扇子并向她的朋友Helen展示。请从方框中选择合适的句子，补全对话。
A: Hi, Helen. Look at my new fan!
B: How nice! 1.
A: Yes. Pink is my favourite colour.
B: 2.
A: I like spring. So I draw flowers and butterflies(蝴蝶) on the fan.
B: It’s lovely. 3.
A: Sure. Here you are.
B: Thank you. Wow! It’s really beautiful. My favourite season is summer. Maybe I can draw a lot of ice creams on my fan.
A: Ha! Ha! 4.
A. What do you draw on the fan?
B. May I have a look?
C. That sounds interesting.
D. Your fan is pink.
A: Hi, Helen. Look at my new fan!
B: How nice! 1.
D
A: Yes. Pink is my favourite colour.
B: 2.
A
A: I like spring. So I draw flowers and butterflies(蝴蝶) on the fan.
B: It’s lovely. 3.
B
A: Sure. Here you are.
B: Thank you. Wow! It’s really beautiful. My favourite season is summer. Maybe I can draw a lot of ice creams on my fan.
A: Ha! Ha! 4.
C
A. What do you draw on the fan?
B. May I have a look?
C. That sounds interesting.
D. Your fan is pink.
答案
1~4 D A B C
解析
【分析】先通读对话，理解上下文语境，结合选项语义逐一匹配空缺：1. 由A的回答“Yes. Pink is my favourite colour.”可知，B的话应提及扇子的颜色，对应选项D；2. 由A的回答“I like spring. So I draw flowers and butterflies on the fan.”可知，B的话应询问画的内容，对应选项A；3. 由A的回答“Sure. Here you are.”可知，B的话应是请求看扇子，对应选项B；4. 由B的话“Maybe I can draw a lot of ice creams on my fan.”可知，A的话应是对B想法的评价，对应选项C。
【解析】1. 第一个空：A答语提到粉色是自己最喜欢的，说明B的话是说扇子是粉色，选D；2. 第二个空：A答语说明画了花和蝴蝶，且提到喜欢春天，说明B的话是询问画的内容，选A；3. 第三个空：A答语“Sure. Here you are.”表示同意，说明B的话是请求看扇子，选B；4. 第四个空：B说要画冰淇淋，A的话是对这个想法的评价，选C。
【答案】1~4 D A B C
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题为日常交际类补全对话题，需结合上下文语境匹配合适的交际用语，考查学生对日常用语的运用能力，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 第一个空：A答语提到粉色是自己最喜欢的，说明B的话是说扇子是粉色，选D；2. 第二个空：A答语说明画了花和蝴蝶，且提到喜欢春天，说明B的话是询问画的内容，选A；3. 第三个空：A答语“Sure. Here you are.”表示同意，说明B的话是请求看扇子，选B；4. 第四个空：B说要画冰淇淋，A的话是对这个想法的评价，选C。
【答案】1~4 D A B C
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题为日常交际类补全对话题，需结合上下文语境匹配合适的交际用语，考查学生对日常用语的运用能力，难度较低。
【难度系数】0.8
三、小朋友，你的扇子是什么颜色、什么形状的？上面画的又是什么图案呢？你想把亲手制作的扇子送给谁呢？请你用英文简单地描述并画下来吧。
My fan is
It is
I want to give the fan to
My fan is
beautiful
. I draw a kite
on it.It is
a bird. It's green and yellow. It's singing in the sky. I like my fan
.I want to give the fan to
my mum
, because I love her so much
.答案
My fan is beautiful. I draw a kite on it. It is a bird. It's green and yellow. It's singing in the sky. I like my fan.
I want to give the fan to my mum, because I love her so much.
I want to give the fan to my mum, because I love her so much.
解析
【分析】这道题要求用英文描述自己的扇子，需结合合理想象或生活实际，根据句子结构填写合适的英文内容，确保语句通顺、符合逻辑，对应题目中关于扇子颜色、形状、图案、赠送对象及原因的提问。
【解析】根据题目要求及示例，依次填写对应内容：第一个空描述扇子的整体特点，第二个空填写扇子上的图案，第三个空描述扇子的属性，第四个空填写赠送对象，第五个空填写赠送原因。
【答案】My fan is beautiful. I draw a kite on it. It is a bird. I want to give the fan to my mum, because I love her so much.
【知识点】英文词汇运用、简单句子表达
【点评】本题贴近生活，考查学生用英文简单表达的能力，鼓励学生结合实际或想象完成表达，体现真情实感。
【难度系数】0.6
【解析】根据题目要求及示例，依次填写对应内容：第一个空描述扇子的整体特点，第二个空填写扇子上的图案，第三个空描述扇子的属性，第四个空填写赠送对象，第五个空填写赠送原因。
【答案】My fan is beautiful. I draw a kite on it. It is a bird. I want to give the fan to my mum, because I love her so much.
【知识点】英文词汇运用、简单句子表达
【点评】本题贴近生活，考查学生用英文简单表达的能力，鼓励学生结合实际或想象完成表达，体现真情实感。
【难度系数】0.6
