一、找出每组单词画线部分发音不同的一项。
★ 错题整理
()1. A. carry B. price C. advice D. once
()2. A. huge B. page C. together D. message
()3. A. glove B. get C. giraffe D. goal
()4. A. fox B. exam C. excuse D. relax
()5. A. helped B. enjoyed C. kicked D. washed

1.A 2.C 3.C 4.B 5.B

【分析】
这类题是英语单词画线部分发音辨析题，解题思路是：先准确读出每个选项单词，明确画线部分的发音，再逐一对比，找出与其他三项发音不同的选项。需重点关注辅音字母、字母组合的发音，以及特殊发音规则（如过去式ed的发音）。
【解析】
1. A选项carry中画线部分y发音为/ɪ/；B选项price、C选项advice、D选项once中画线部分c发音均为/s/，因此选A。
2. A选项huge、B选项page、D选项message中画线部分对应发音含/dʒ/；C选项together中画线部分er发音为/ə(r)/，因此选C。
3. A选项glove、B选项get、D选项goal中画线部分g发音均为/ɡ/；C选项giraffe中画线部分g发音为/dʒ/，因此选C。
4. A选项fox、C选项excuse、D选项relax中画线部分x发音均为/ks/；B选项exam中画线部分x发音为/ɡz/，因此选B。
5. 过去式ed发音规则：清辅音后读/t/，浊辅音/元音后读/d/，/t//d/后读/ɪd/。A选项helped（清辅音p后）、C选项kicked（清辅音k后）、D选项washed（清辅音ʃ后）中ed发音均为/t/；B选项enjoyed（元音后）中ed发音为/d/，因此选B。
【答案】
1.A 2.C 3.C 4.B 5.B
【知识点】
英语单词发音辨析、辅音字母发音规则、过去式ed发音规则
【点评】
本题考查基础英语单词的发音，涵盖辅音字母发音、特殊字母组合发音及过去式ed的发音规则，属于英语基础题型，需学生平时积累常见单词的发音，解题时需仔细辨别每个选项的发音差异，难度适中。
【难度系数】
0.4

二、判断下列句子中单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。
()1. The cook has some chocolate.
()2. Give this book to the manageger.
()3. The games ended and Tim cried sadly.
()4. He stayed at home and tasted the nice cake.
()5. Mary moved a little so her pen dropped.

1.T 2.F 3.F 4.F 5.F

【分析】本题需判断每组单词画线部分的发音是否相同，需分别确定每组单词画线部分的音标，对比后得出结论：先明确每组单词画线部分的发音，再逐一判断是否一致。
【解析】1. cook中字母c发音为/k/，chocolate中字母c发音为/k/，发音相同，故填T；2. Give中字母G发音为/g/，manager中字母g发音为/dʒ/，发音不同，故填F；3. ended中词尾ed在/d/后发/ɪd/，cried中词尾ed在元音后发/d/，发音不同，故填F；4. stayed中词尾ed在元音后发/d/，tasted中词尾ed在清辅音/t/后发/ɪd/，发音不同，故填F；5. moved中词尾ed在浊辅音/v/后发/d/，dropped中词尾ed在清辅音/p/后发/t/，发音不同，故填F。
【答案】1.T 2.F 3.F 4.F 5.F
【知识点】英语单词辅音发音、过去式词尾ed发音规则
【点评】本题考查英语单词中辅音字母及动词过去式词尾ed的发音规则，属于基础语音知识考查，需准确掌握相关发音规律。
【难度系数】0.5

()1. The old photos make my grandma think her sweet past.

A.into
B.for
C.up
D.of

D

【分析】这道题考查动词短语的固定搭配，解题时需先理解句子含义，再结合think相关短语的语义匹配选项。句子表达的是“老照片让奶奶想起甜蜜的过去”，需找到表示“想起”含义的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项think into意为“深入考虑”；B选项think for意为“为……考虑”；C选项think up意为“想出（主意等）”；D选项think of意为“想起、记起”，符合句子语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查英语基础动词固定搭配，属于核心基础知识点，需学生积累常见动词短语的含义。
【难度系数】0.8

()2. To improve our writing , our teacher asked us to keep diaries in English every day.

A.steps
B.results
C.skills
D.directions

C

【分析】首先理解句子句意：“为了提高我们的写作______，老师要求我们每天用英语写日记”。接下来分析各选项名词的含义：A选项steps意为“步骤”，B选项results意为“结果”，C选项skills意为“技能”，D选项directions意为“方向”。结合语境，写日记是为了提升写作的能力，因此需选择符合语境的名词。
【解析】句子翻译为：“为了提高我们的写作技能，我们的老师要求我们每天用英语写日记”。逐一分析选项：A项steps（步骤）不符合“提高写作”的搭配逻辑；B项results（结果），“提高结果”语义不通；C项skills（技能），“写作技能”是合理搭配，符合语境；D项directions（方向）与句意无关。综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】名词辨析；词汇运用
【点评】本题考查基础名词词义辨析，需掌握常见名词的含义，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于难度较低的词汇题。
【难度系数】0.8

()3. —How was your weekend?
—It was . I got on the wrong bus.

A.terrible
B.good
C.magical
D.common

A

【分析】首先理解对话语境：问句询问周末的情况，答句提到“坐错了公交”，说明周末体验不好，需选择表示负面感受的形容词，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】根据答句“I got on the wrong bus（我坐错了公交）”可知，周末的体验是糟糕的。选项中：A. terrible意为“糟糕的”；B. good意为“好的”；C. magical意为“神奇的”；D. common意为“普通的”。只有A项符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析；情景交际
【点评】本题结合情景对话考查形容词的词义辨析，需根据答句的关键信息（坐错公交）判断合适的形容词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()4. Linda every night before her Chinese test and got good results.

A.studies
B.studied
C.has studied
D.will study

B

【分析】
这是一道动词时态辨析题，解题思路是通过句子中的并列结构判断时态：句中由and连接两个并列谓语，后面的谓语动词got是一般过去式，说明动作发生在过去，因此前面的谓语动词需用一般过去式。
【解析】
句子中and连接两个并列谓语，后面的got（get的过去式）表明动作发生在过去，需用一般过去时。A项studies是一般现在时，C项has studied是现在完成时，D项will study是一般将来时，均不符合；B项studied是study的过去式，符合时态要求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时、动词时态辨析
【点评】
本题为基础时态题，通过并列谓语的时态呼应即可快速得出答案，侧重考查学生对一般过去时的基本运用，难度较低。
【难度系数】
0.8