1. 电路由、、和四部分组成，电源是的装置，常见的电源有电源和电源。

1. 电源 用电器 开关 导线 能持续供电 直流 交流

【分析】
要解答本题，需准确识记电路的基本组成部分、电源的作用以及常见电源的类型。先回忆电路的四大组成要素，再明确电源的功能，最后区分常见电源的类别，依次对应填空即可。
【解析】
电路由电源、用电器、开关和导线四部分组成；电源是能持续供电的装置；常见的电源有直流电源和交流电源，按照上述内容依次填空。
【答案】
电源 用电器 开关 导线 能持续供电 直流 交流
【知识点】
电路的组成 电源的概念 电源的分类
【点评】
本题为电学基础概念题，考察对电路核心基础知识点的识记，属于物理电学入门的必备内容，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 电风扇工作时，将电能转化为能；风力发电机发电时将能转化为能。

2. 机械 机械 电

【分析】
这道题考查生活中常见设备的能量转化，解题思路是明确每个设备消耗的能量和转化得到的能量：电风扇工作时消耗电能，主要获得使扇叶转动的能量；风力发电机发电时消耗风能，最终获得电能，据此对应填写空格即可。
【解析】
1. 电风扇工作时，消耗电能，转化为扇叶转动的机械能，因此第一个空填“机械”；
2. 风力发电机发电时，将风能（属于机械能）转化为电能，因此后两个空依次填“机械”“电”。
【答案】
机械 机械 电
【知识点】
能量的转化、电能与机械能的转化
【点评】
本题为基础题，考查生活中常见电器和发电机的能量转化，贴近生活实际，难度较低，学生易理解掌握。
【难度系数】
0.9

3. 画出下列电路元件的符号：
干电池，开关，电灯，电阻，电铃，电动机，交叉相连的导线.

3.

【分析】
本题考查常见电路元件的符号，需准确识记各元件对应的标准电路符号，根据题目要求识别对应元件的符号即可完成解答。
【解析】
根据电路元件符号的规定：干电池符号为长短线组合的图形，开关符号为带可转动手柄的图形，电灯符号为圆圈内带叉号的图形，电阻符号为长方形，电铃符号为半圆加支架的图形，电动机符号为圆圈内标有“M”的图形，交叉相连的导线为带黑点的十字交叉线，对应题目给出的图形即可。
【答案】
【知识点】电路元件符号
【点评】本题是基础识记类题目，考查对常见电路元件符号的掌握，难度较低，属于学生应熟练掌握的基础内容。
【难度系数】0.2

4. 如图所示为人们所喜爱的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点. 只要将图中车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶. 车钥匙其实就是一个. 给电动自行车充电时，电瓶相当于（填“电源”或“用电器”），正常行驶时，电动自行车将能转化为能.

4. 开关 用电器 电 机械

【分析】
要解答本题，需结合生活实际与电路、能量转化的相关知识：首先，车钥匙旋转后能控制电路的通断，对应电路中控制通断的元件；其次，充电时电瓶的作用是消耗电能，需判断其属于电源还是用电器；最后，行驶时根据消耗和获得的能量确定能量转化形式。
【解析】
1. 车钥匙插入锁孔并旋转，可控制电路的通断，因此车钥匙相当于电路中的开关；
2. 给电动自行车充电时，电瓶需要消耗电能，将电能转化为化学能储存，此时电瓶相当于用电器；
3. 正常行驶时，电动自行车消耗电能，使车子获得运动的机械能，因此将电能转化为机械能。
【答案】
开关 用电器 电 机械
【知识点】
电路元件、能量转化
【点评】
本题以电动自行车为载体，考查电路基本元件的作用、电源与用电器的区分及能量转化，知识点基础且贴近生活，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

5.如图所示是小明的物理老师在课堂上演示的一个实验.把一张细条状的铝箔纸两端分别压在干电池的正负极上,不一会儿,铝箔纸就燃烧了起来.这是由于电源发生了,将大量电能转化为能.老师还强调,在进行电学实验时,(填“可以”或“禁止”)将电源两极直接用导线连接.

5. 短路 内 禁止

【分析】首先，铝箔纸是导体，当它连接干电池的正负极时，相当于电源两极直接被导体连通，这种情况是电源短路。短路时电路中电流极大，电流的热效应会使电能转化为内能，产生大量热量让铝箔燃烧；同时电源短路会损坏电源，还存在安全隐患，因此电学实验中禁止直接连接电源两极。
【解析】铝箔纸为导体，将其两端压在干电池正负极上，会形成电源短路，此时电路中电流急剧增大；电流通过导体时会产生热量（电流的热效应），该过程电能转化为内能，使铝箔温度升高达到着火点从而燃烧。由于电源短路会损坏电源，还可能引发危险，所以电学实验时禁止将电源两极直接用导线连接。
【答案】短路；内；禁止
【知识点】电路的短路、电流的热效应、安全用电
【点评】本题结合实验现象考查电源短路的概念、能量转化及安全用电常识，属于基础题型，侧重对基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.3

6. 如图所示，当$\mathrm{S}_{1}$闭合、$\mathrm{S}_{2}$断开时，电路是________；当$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合时，电路是________。
（均填“通路”“断路”或“短路”）

6. 通路 短路
【点拨】当$\mathrm{S}_{1}$闭合、$\mathrm{S}_{2}$断开时，电流从电源正极出发，经过$\mathrm{S}_{1}$、灯泡回到负极，故此时的电路是通路；当$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合时，电流从正极出发，经过$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$回到负极，即此时发生电源短路.

【分析】判断电路状态需依据通路、断路、短路的定义，核心是分析不同开关状态下的电流路径：通路是电路连通，电流经过用电器；断路是电路断开，无电流；短路是电源两极直接被导线连接，不经过用电器。先分析$\mathrm{S}_{1}$闭合、$\mathrm{S}_{2}$断开时的电流走向，再分析两开关都闭合时的走向，即可得出结果。
【解析】当$\mathrm{S}_{1}$闭合、$\mathrm{S}_{2}$断开时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_{1}$→灯泡$\mathrm{L}$→电源负极，电路处处连通，用电器正常工作，属于通路；当$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_{1}$→$\mathrm{S}_{2}$→电源负极，电流未经过用电器，电源两极直接被导线连通，属于短路。
【答案】通路；短路
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题考查电路三种基本状态的判断，解题关键是理清不同开关状态下的电流路径，明确短路的特征，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.4

7. 在下列电路元件中,全部为用电器的是 （）

A.白炽灯、电动机、电视机
B.洗衣机、收录机、电池组
C.电铃、开关、电饭锅
D.电源、电线、空调器

7. A

【分析】首先明确用电器的定义：用电器是消耗电能，将电能转化为其他形式能量的装置；电路中的电源是提供电能的装置，开关用于控制电路通断，导线用于传输电能，这三类元件均不属于用电器。解题时需逐一分析每个选项中的元件，排除含非用电器的选项，最终确定全部为用电器的选项。
【解析】先明确用电器的定义：用电器是消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置；电源提供电能，开关控制电路通断，导线传输电能，三者均不属于用电器。对各选项分析：
1. 选项A：白炽灯（电能→光能、热能）、电动机（电能→机械能）、电视机（电能→声能、光能等），均消耗电能，属于用电器，符合要求；
2. 选项B：电池组是电源，提供电能，不属于用电器，排除；
3. 选项C：开关用于控制电路，不属于用电器，排除；
4. 选项D：电源、电线均不属于用电器，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】用电器的概念、电路元件分类
【点评】本题考查电路元件的分类，核心是掌握用电器的定义，区分用电器与其他电路元件的功能，属于基础识记题，难度较低。
【难度系数】0.7

8. 在“怎样让一个灯泡亮起来”的活动中，小华同学用导线将图示元件连接起来的过程中，下列说法错误的是 （）

A.在连接电路的过程中，一般从电源正极开始
B.在连接电路的过程中，开关可以闭合
C.拆除电路时，要先断开开关，再拆除与电源相连的导线
D.绝对不允许不经过小灯泡就直接用导线把电池的两端连接起来

8. B

【分析】
本题考查电路连接的基本操作与安全规则，需结合电路连接的注意事项，逐一分析各选项的正确性，明确电路连接、拆除的规范及短路的危害。
【解析】
1. 选项A：连接电路时，一般从电源正极（或负极）开始，按顺序连接元件，是规范的操作方法，该选项说法正确。
2. 选项B：在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态，避免连接过程中出现短路等故障，因此“开关可以闭合”的说法错误。
3. 选项C：拆除电路时，先断开开关，再拆除与电源相连的导线，可防止带电操作引发危险，该选项说法正确。
4. 选项D：不经过用电器直接用导线连接电源两端会造成电源短路，会损坏电源，绝对不允许，该选项说法正确。
综上，说法错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
电路连接操作、电路安全常识
【点评】
本题围绕电学入门的基础操作和安全要求命题，需牢记电路连接时开关的状态、短路的危害等核心知识点，属于基础题型。
【难度系数】
0.3