10. 学完《安塞腰鼓》后,语文老师给出了关于"鼓乐"的课外关联文本,请你阅读后完成下面小题。
击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。
从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。
(选自《诗经·击鼓》)
(1)读了上面这首诗后小语对《诗经》很感兴趣,为了进一步了解这部典籍,他可以阅读著写的《经典常谈》。从中可知道诗歌"六艺"是、、、、、。除了《诗经》,小语还可以从《经典常谈》中了解关于等的相关情况。
(2)有人认为喜欢诗词歌赋的同学,阅读《经典常谈》时,可以运用选择性阅读的方法,将《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读。你同意吗?说说你的看法。

10. (1)朱自清 风 雅 颂 赋 比 兴(示例)诸子百家
(2)(示例)同意。《〈诗经〉第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》的起源、发展及其影响，它是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展历程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》系统地梳理了中国古代诗歌从汉乐府诗开始至宋诗的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以对中国古代诗歌有一个完整的了解。

【分析】
这道题围绕名著《经典常谈》的内容展开，第一小问属于基础文学常识识记，首先回忆《经典常谈》的作者信息，再回忆《诗经》相关的“六艺”（即诗经六义）的具体内容，最后结合《经典常谈》的介绍范围填写其余可了解的经典相关内容即可。第二小问考察整本书阅读的选择性阅读策略，先明确表态是否同意该做法，再分别梳理三篇对应篇目的核心内容，最后说明将三篇组合阅读的优势，逻辑通顺、言之有理即可完成作答。
【解析】
(1) 现代散文家朱自清撰写的《经典常谈》是面向大众普及中国传统经典的读物，因此第一空填朱自清；此处的诗歌“六艺”指《诗经》的核心相关内容，分为内容分类层面的风、雅、颂，和表现手法层面的赋、比、兴；《经典常谈》除《诗经》外，还介绍了诸子百家、辞赋、史记汉书等诸多传统经典的相关内容，填写任意符合原著内容的答案均可，示例填写诸子百家。
(2) 首先明确表态同意该做法：①《〈诗经〉第四》专门介绍我国第一部诗歌总集《诗经》的起源、发展与后世影响，是中国古典现实主义诗歌的源头；②《辞赋第十一》介绍楚辞与辞赋的整体发展脉络，以屈原作品为代表的楚辞是中国古典浪漫主义诗歌的源头；③《诗第十二》梳理了从汉乐府到宋代诗歌的完整发展历程，还提及楚辞对后世诗歌的影响。将三篇组合进行选择性阅读，能够跳过和诗词关联度低的内容，集中串联起中国古代诗歌从起源到后续发展的完整知识脉络，帮助喜爱诗词的读者快速搭建系统的古典诗歌知识体系，阅读效率更高，该做法具备合理性。
【答案】
(1)朱自清 风 雅 颂 赋 比 兴 诸子百家（最后一空答案不唯一，符合原著内容即可）
(2)示例：同意。《〈诗经〉第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》的起源、发展及其影响，它是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展历程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》系统地梳理了中国古代诗歌从汉乐府诗开始至宋诗的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以对中国古代诗歌有一个完整的了解。
【知识点】
《经典常谈》常识 诗经六义 选择性阅读
【点评】
本题兼顾名著基础识记与阅读方法运用，既考查学生对《经典常谈》核心文学常识的积累情况，又引导学生掌握整本书阅读的灵活策略，学会根据自身阅读目标筛选整合阅读内容，避免无效阅读，对学生的课外阅读实践有很强的指导意义。
【难度系数】
0.6