()1. The magic show was so amazing! We were all .

A.surprising
B.surprised
C.embarrassing
D.embarrassed

1.B

【分析】
首先通读题干理解语境：魔术表演十分精彩，空缺处需要填入描述“我们”的感受的形容词。第一步先结合语境排除语义不符的选项：表演精彩不可能让大家产生尴尬的感受，因此和“尴尬”相关的C、D选项可以直接排除。接下来辨析剩余的A、B选项：英语中以-ing和-ed结尾的同根分词形容词用法有明确区别，-ing类形容词多用于修饰事物，表“事物本身令人……的”属性，-ed类形容词多用于修饰人，表“人自身感到……的”主观感受，本句主语是指代人的We，要表达人的主观感受，因此选择修饰人的surprised即可选出正确答案。
【解析】
1. 语境理解：题干句意为“这场魔术表演太精彩了！我们所有人都很惊讶。”空缺处需要填入描述人主观感受的形容词。
2. 语义筛选：选项C.embarrassing意为“令人尴尬的”，D.embarrassed意为“感到尴尬的”，二者的含义和“魔术表演十分精彩”的正向语境完全不符，直接排除C、D。
3. 用法辨析：A选项surprising是-ing结尾的形容词，用于修饰事物，表“令人惊讶的”，不能用来描述人的感受；B选项surprised是-ed结尾的形容词，用于修饰人，表“感到惊讶的”，符合本句主语We指代人、表达主观感受的要求。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
分词形容词辨析
形容词词义辨析
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点题，核心考察分词化形容词的用法差异，只要牢记“ing修饰事物表令人…，ed修饰人表感到…”的规律，再结合语境先排除语义不匹配的干扰项，就可以快速得到正确答案。
【难度系数】
0.8

()2. It's that he didn't know the answer. We learned it yesterday.

A.surprised
B.surprising
C.embarrassed
D.embarrassing

2.B

【分析】
拿到这道题首先要先判断空格处形容词的修饰对象：句中it是形式主语，真正指代的是后面“他不知道答案”这件事，并非修饰人。接下来回忆ed结尾和ing结尾形容词的用法差异，先把专门描述人主观感受的ed类形容词排除，之后再结合后半句“我们昨天刚学过这个内容”的语境，判断这件事对应的合理属性，就能顺理成章选出正确选项。
【解析】
1. 先明确两类分词形容词的用法规则：以-ed结尾的形容词通常表示“感到……的”，用于描述人的主观情绪感受，修饰人；以-ing结尾的形容词通常表示“令人……的”，用于描述事物本身的性质属性，修饰事/物。
2. 本句中被修饰的是“他不知道答案”这件事，属于事物范畴，因此首先排除修饰人的A选项surprised（感到惊讶的）和C选项embarrassed（感到尴尬的）。
3. 结合后文语境“我们昨天就已经学过这个内容了”，说明他本该知道答案却不知道，这件事是让人觉得意外、惊讶的，而非这件事本身是令人尴尬的，因此排除D选项embarrassing（令人尴尬的），最终确定选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词ed/ing辨析，形容词词义辨析
【点评】
本题属于英语基础形容词考点的常规考题，易错点是很多同学会混淆ed、ing结尾分词形容词的修饰对象，解题时先找准被修饰的是人还是事物，再结合上下文语境匹配语义，就能快速避开易错点选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()3. She felt very when she tripped and fell in front of her whole class.

A.surprising
B.surprised
C.embarrassing
D.embarrassed

3.D

【分析】
首先第一步先读懂题干语境：句子描述的是女孩在全班同学面前绊倒摔倒的场景，首先可以判断她的核心情绪不是惊讶，先把和“尴尬”无关的A、B选项先筛掉。接下来剩下C和D两个同根的形容词，要记住英语里以-ed结尾的形容词通常用来描述人的主观感受，意思是“某人感到…的”，以-ing结尾的形容词通常用来描述事物的属性，意思是“令人…的”，本句主语是she，要表达她自己感到尴尬，自然就能选出正确选项。
【解析】
1. 翻译题干：当她在全班同学面前绊倒摔倒的时候，她感到非常______。
2. 辨析选项词义和用法：
A. surprising：令人惊讶的，-ing结尾，用来修饰事物，表事物的属性；
B. surprised：感到惊讶的，-ed结尾，用来修饰人，表人的主观感受；
C. embarrassing：令人尴尬的，-ing结尾，用来修饰事物，表事物的属性；
D. embarrassed：感到尴尬的，-ed结尾，用来修饰人，表人的主观感受。
3. 结合语境判断：当众在全班面前摔倒对应的情绪是尴尬，而非惊讶，直接排除和“惊讶”相关的A、B选项。
4. 本句主语是she，要描述人的主观感受，需要选-ed结尾修饰人的形容词，排除修饰事物的C选项，最终确定答案为D。
【答案】
D
【知识点】
1. 分词形容词辨析
2. 形容词词义辨析
【点评】
本题是初中英语的高频基础题，核心考察-ed和-ing结尾的分词形容词的用法差异，不少同学容易混淆两类形容词的修饰对象，解题时先结合场景锁定情绪方向，再根据修饰对象是人还是事物判断形容词形式，就能快速排除错误选项得到正确答案。
【难度系数】
0.7

()4. Forgetting someone's name can be an situation.

A.surprised
B.surprising
C.embarrassed
D.embarrassing

4.D

【分析】
首先先梳理题干含义：句子要表达“忘记他人名字会是一种什么样的场景”，解题时第一步先结合生活语境筛选语义匹配的形容词，第二步区分同根的-ed和-ing结尾形容词的用法：-ed结尾的形容词一般描述人的主观感受，意为“感到……的”；-ing结尾的形容词一般描述事物本身的属性，意为“令人……的”。首先判断语义，忘记别人名字的场景和“惊讶”无关，先排除A、B两个和surprise相关的选项；再看剩余选项，要修饰的核心名词是表事物的situation，不能用描述人感受的embarrassed，最终就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：surprised意为“感到惊讶的”，仅能修饰人，既不符合修饰situation的语法要求，语义也和“忘记他人名字”的场景不匹配，直接排除。
2. 选项B：surprising意为“令人惊讶的”，虽然可以修饰事物，但忘记别人名字的场景不属于“令人惊讶”的范畴，语义不符，排除。
3. 选项C：embarrassed意为“感到尴尬的”，用来描述人的主观感受，只能修饰人，不能修饰事物situation，排除。
4. 选项D：embarrassing意为“令人尴尬的”，用来描述事物的属性，修饰名词situation完全符合语义和语法要求，是正确选项。
【答案】D
【知识点】形容词辨析，-ed/-ing形容词用法区别
【点评】本题属于基础词义辨析题，核心考查分词转化而来的形容词的使用规则，只要牢记“修饰人用-ed、修饰事物用-ing”的基本规律，再结合生活常识判断语义匹配度，就能快速选出正确答案。
【难度系数】0.8

()5. I was to see my teacher at the supermarket on a Sunday.

A.surprising
B.surprised
C.embarrassing
D.embarrassed

5.B

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先判断形容词的修饰对象，句子主语是I（人），要选描述人主观感受的形容词，先区分-ing结尾和-ed结尾的形容词的用法，排除用来描述事物属性的A、C选项；第二步结合语境和常用固定搭配判断，题干没有给出任何指向“尴尬”的场景提示，“周日在超市偶遇老师”的常规感受是意外惊讶，同时be surprised to do是非常常用的固定搭配，由此就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先辨析分词形容词的用法：以-ing结尾的形容词通常用来描述事物的性质，意为“令人……的”，修饰事物；以-ed结尾的形容词通常用来描述人的主观感受，意为“感到……的”，修饰人。本句主语是人称代词I，指代人，因此首先排除修饰事物的A.surprising（令人惊讶的）和C.embarrassing（令人尴尬的）。
2. 辨析剩余选项：B选项surprised意为“感到惊讶的”，固定搭配be surprised to do sth表示“很惊讶地做某事”，代入句中语义通顺：“周日我在超市看到我的老师，我很惊讶”。D选项embarrassed意为“感到尴尬的”，句中没有任何上下文提示“我处于尴尬的场景”，不符合常规语境。因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；分词形容词用法；固定短语搭配
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，重点考察学生对-ing和-ed结尾的分词形容词的区分能力，同时结合语境判断适配的形容词，难度不高，需要学生牢记两类形容词的适用场景，积累常见的描述情绪的固定搭配即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

()6. The end of the movie was totally . No one expected it!

A.surprised
B.surprising
C.embarrassed
D.embarrassing

6.B

【分析】
首先第一步先梳理题干信息：抓住核心描述对象是“电影的结局”，属于事物，同时后文给出提示“没有人预料到它”，可以先判断空缺处要填的形容词需要符合两个要求：一是可以修饰事物，二是语义要对应“没人预料到”的属性。第二步辨析选项里的四个形容词，先区分以-ed和-ing结尾的分词形容词的适用场景：-ed类形容词多用于描述人的主观感受，-ing类多用于描述事物本身的性质，先把修饰人的A、C排除。第三步结合“没人预料到”的语境，剩下的B、D里只有“令人惊讶”符合语义，就能选出正确答案。
【解析】
翻译题干：这部电影的结局完全________，所有人都没预料到！
我们逐一分析选项：
1. 用法区分：英语中以-ed结尾的形容词通常用来形容人的主观感受，含义是“感到……的”；以-ing结尾的形容词通常用来形容事物本身的特征，含义是“令人……的”。本题被修饰的主语是the end of the movie（电影结局），是事物，因此首先排除只能修饰人的A.surprised（感到惊讶的）和C.embarrassed（感到尴尬的）。
2. 语义匹配：根据后文“No one expected it（没人预料到）”的提示，说明结局的特点是出人意料、让人惊讶，而非令人尴尬，因此排除D.embarrassing（令人尴尬的），最终正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
分词形容词辨析
形容词语义匹配
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考查-ed和-ing结尾的分词形容词的用法差异，不少初学者容易混淆两类形容词的修饰对象，解题时先找准被描述的主体是人还是物，再结合语境提示筛选剩余选项，就能快速得到正确结果。
【难度系数】
0.7

()7. He was when his mother started showing his baby photos to his friends.

A.surprising
B.surprised
C.embarrassing
D.embarrassed

7.D

【分析】
首先第一步先判断主语属性，题干主语是He，指代人，我们可以先回忆相关形容词的用法规律：-ing结尾的形容词通常用来描述事物的属性，意思是“令人……的”，-ed结尾的形容词用来描述人的主观感受，意思是“感到……的”，所以先直接排除修饰事物的A选项surprising（令人惊讶的）和C选项embarrassing（令人尴尬的）。接下来剩下B和D两个修饰人的形容词，再结合生活场景判断情绪：妈妈在他的朋友面前展示当事人的婴儿照片，这种场景下当事人的感受更符合“尴尬的”，而不是单纯的“惊讶的”，因此就能选出正确答案。
【解析】
第一步：排除修饰对象不符的选项
四个选项都是由分词演化而来的形容词，其中A.surprising（令人惊讶的）、C.embarrassing（令人尴尬的）以-ing结尾，只能用于修饰事物，表达事物带给人的感受，不能用来描述人的主观情绪。题干主语是He，指代人，因此直接排除A、C选项。
第二步：结合语境辨析剩余词义
B选项surprised意为“感到惊讶的”，D选项embarrassed意为“感到尴尬的”。代入题干场景“妈妈开始向他的朋友们展示他的婴儿照”，在熟人面前公开自己幼时的私密照片，人的合理情绪是尴尬，而非单纯的惊讶，因此排除B选项，最终确定答案为D。
【答案】
D
【知识点】
分词形容词辨析；形容词词义辨析
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，既考察学生对-ed/-ing结尾分词形容词的用法差异的掌握，也要求学生结合生活场景逻辑判断适配的情绪词汇，避免只靠语法规则排除后随意选择词义的常见误区。
【难度系数】
0.7

()8. It's not that he's tired. He stayed up very late last night.

A.surprised
B.surprising
C.embarrassed
D.embarrassing

8.B

【分析】
首先通读题干理解大意：“他很累一点都不______，他昨晚熬到非常晚。”第一步先判断空格处形容词的修饰对象，本句用It作形式主语，真正指代的是“他很累”这件事，并非修饰人。接下来回忆-ed结尾和-ing结尾的同源形容词的核心区别：-ed类形容词通常描述人的主观感受，意为“某人感到……的”，-ing类形容词描述事物的属性，意为“某件事是令人……的”，据此可以先排除修饰人的A、C选项。之后结合后半句“他昨晚熬夜很晚”的语境，判断“他累”这件事符合逻辑，不会让人意外，最终选出匹配语义的正确选项。
【解析】
1. 先明确四个选项的含义和适用场景：
A.surprised：意为“感到惊讶的”，仅用于修饰人，描述人的主观感受；
B.surprising：意为“令人惊讶的”，用于修饰事物，描述事件本身的性质；
C.embarrassed：意为“感到尴尬的”，仅用于修饰人，描述人的主观感受；
D.embarrassing：意为“令人尴尬的”，用于修饰事物，描述事件本身的性质。
2. 分析句子结构：句中It是形式主语，真正的主语是that引导的从句"he's tired"，空格处形容词是用来描述“他很累”这件事的属性，因此要选择修饰事物的-ing结尾形容词，直接排除A、C两个修饰人的选项。
3. 结合语境筛选：后半句说明他昨晚熬夜到很晚，按照常理他累是完全符合逻辑的，这件事不会让人觉得意外，因此排除语义不符的D选项，最终确定答案为B。
【答案】B
【知识点】
-ing/-ed形容词辨析，形容词词义辨析，it形式主语结构
【点评】
这是初中英语的高频基础考点，核心考察分词演化而来的形容词的用法差异，只要牢记“-ed修饰人表主观感受、-ing修饰事物表客观属性”的规律，再结合语境排除干扰项，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()9. She had an dream last night that she came to school in her pajamas.

A.surprised
B.surprising
C.embarrassed
D.embarrassing

9.D

【分析】
拿到这道题首先第一步先理解句子含义，后半句描述的梦境是“自己穿着睡衣来到学校”，结合生活常识，这个场景是非常让人难为情、尴尬的，所以首先可以先把语义和“惊讶”相关的A、B两个选项排除。接下来第二步，我们要判断剩下的C、D两个选项的用法区别：英语中由动词过去分词和现在分词演变来的形容词，-ed结尾的通常用来描述人的主观感受，意思是“感到……的”，修饰的对象是人；-ing结尾的用来描述事物本身具备的性质，意思是“令人……的”，修饰的对象是事物。本题中要修饰的名词是dream（梦），属于事物，因此要选择-ing结尾的形容词，对应就能选出正确答案。
【解析】
先明确句子含义：她昨晚做了一个令人尴尬的梦，梦到自己穿着睡衣去上学。我们逐一辨析选项：
A. surprised：意为“感到惊讶的”，用于描述人的感受，只能修饰人，既不符合修饰名词dream的语法要求，语义也和“穿睡衣上学”的尴尬场景不匹配，排除。
B. surprising：意为“令人惊讶的”，虽然可以修饰事物，但语义不符合该梦境带来的尴尬的语境，排除。
C. embarrassed：意为“感到尴尬的”，用于描述人的主观感受，不能修饰事物类名词dream，排除。
D. embarrassing：意为“令人尴尬的”，用于描述事物的属性，既符合修饰dream的语法规则，也完全匹配梦境的尴尬语境，正确。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析，分词形容词用法
【点评】
本题是初中英语的高频考点题型，核心考查学生对-ed、-ing结尾的分词形容词的用法区分，同时结合语境筛选合适语义的能力，易错点是学生容易忽略修饰对象误选embarrassed，做题时先结合场景锁定语义范围，再根据修饰对象是人还是事物判断形容词形式，就能快速排除错误选项得到正确结果。
【难度系数】
0.7

()10. They were by how much the little city had changed.

A.surprising
B.surprised
C.embarrassing
D.embarrassed

10.B

【分析】
拿到这道题我们可以分三步思考：第一步，先观察选项特征，四个选项都是分词演化来的形容词，首先回忆这类形容词的核心区别：-ing结尾的形容词用来描述事物的属性，意思是“令人……的”，-ed结尾的形容词用来描述人的主观感受，意思是“感到……的”。第二步，看句子主语是They，指代人，说明要选表达人的感受的形容词，直接排除两个-ing形式的选项。第三步，结合句子语境“这座小城市发生了巨大的变化”，判断对应的情绪，排除不符合语境的词义，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 首先区分形容词属性：本句主语为They，指代人，需要选择描述人主观感受的形容词。A选项surprising（令人惊讶的）、C选项embarrassing（令人尴尬的）都是-ing结尾，用于修饰事物，不符合要求，直接排除。
2. 再结合语境辨析剩余选项：D选项embarrassed意为“感到尴尬的”，代入句中不符合“小城发生巨大变化”的场景逻辑；B选项surprised可构成固定搭配be surprised by，意为“对……感到惊讶”，完全贴合句意。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
分词形容词辨析；固定搭配
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考查学生对-ed、-ing结尾的分词形容词的用法区分，只要牢记“ed表人的感受、ing表事物属性”的规则，再结合语境匹配词义就可以轻松选出正确答案，属于必须掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。(10 分)
1. We were all (surprise) at the news. We thought he would never come.
2. It's not (surprise) that she failed the exam. She never studies.
3. I felt so (embarrass) when I spilled juice on my white shirt.
4. Tom had an (embarrass) experience when his pants tore(撕开) during PE class.
5. The little boy was (surprise) when the stranger gave him a candy.
6. It can be (embarrass) to ask a question and then forget what you wanted to say.
7. The magician's trick was amazing and (surprise).
8. She was (surprise) to find a beautiful flower on her desk.
9. Forgetting your best friend's birthday is really (embarrass).
10. His face turned red because he was (embarrass).

1. surprised 2. surprising 3. embarrassed 4. embarrassing 5. surprised 6. embarrassing 7. surprising 8. surprised 9. embarrassing 10. embarrassed

【分析】
拿到这组题目，首先观察所给词汇都是表情绪的动词surprise和embarrass，考点是两类情感类分词形容词的用法区分。解题的核心思路是先牢记基础规则：以-ed结尾的情感类形容词，用来描述人的主观感受，意为“感到……的”，主语通常为人；以-ing结尾的情感类形容词，用来描述事物本身的属性特征，意为“令人……的”，修饰对象多为事件、物品等非人事物。之后逐题判断句子的主语或者被修饰的对象是人还是事物，匹配对应规则就能得出正确答案，同时结合常见的固定搭配验证即可。
【解析】
1. 本句主语是We，指代人，要表达“我们都对这个消息感到惊讶”，描述人的主观感受，同时be surprised at是固定搭配，意为“对……感到惊讶”，因此填surprise的-ed形式surprised。
2. 本句为It's + 形容词 + that从句的结构，it指代后面“她考试不及格”这件事，要表达这件事是“令人惊讶的”，描述事物的属性，因此填surprise的-ing形式surprising。
3. 本句主语是I，指代人，要表达“我感到很尴尬”，描述人的主观感受，因此填embarrass的-ed形式embarrassed。
4. 空格后修饰的名词是experience（经历，属于事物），要表达“令人尴尬的经历”，修饰事物，因此填embarrass的-ing形式embarrassing。
5. 本句主语是the little boy，指代人，要表达小男孩感到惊讶，描述人的主观感受，因此填surprised。
6. 本句为It can be + 形容词 + to do sth的结构，it指代后面“问完问题却忘了自己想说什么”这件事，要表达这件事是令人尴尬的，描述事物属性，因此填embarrassing。
7. 空格和amazing并列，共同修饰主语The magician's trick（魔术师的魔术，属于事物），要表达魔术是令人惊讶的，因此填surprising。
8. 本句主语是She，指代人，要表达“她很惊讶地发现桌上有一朵漂亮的花”，be surprised to do sth是固定搭配，意为“做某事很惊讶”，描述人的感受，因此填surprised。
9. 本句主语是“忘记你最好朋友的生日”这件事，要表达这件事是令人尴尬的，描述事物属性，因此填embarrassing。
10. 从句主语是he，指代人，要表达他因为感到尴尬脸变红了，描述人的主观感受，因此填embarrassed。
【答案】
1. surprised 2. surprising 3. embarrassed 4. embarrassing 5. surprised 6. embarrassing 7. surprising 8. surprised 9. embarrassing 10. embarrassed
【知识点】
1. 情感类分词形容词辨析
2. -ed/-ing形容词用法
3. 常见固定搭配
【点评】
本题是初中英语形容词模块的经典基础题型，针对性考察学生对易混的-ed、-ing结尾情感类形容词的区分能力，只要牢牢记住“ed表人的主观感受，ing表事物的属性特征”的核心规则，结合句子语境判断修饰对象，就可以轻松得出正确答案，能有效帮助学生夯实这类高频考点的基础，避免后续做题出现概念混淆的问题。
【难度系数】
0.8