桌子,就连装粮食的柜子也是石头做的。我们家的院坝,就是一个天然的长五米宽两米多的石头城墙,密不透风,可结实了。向前伸出两米多的石头门前,有一棵芒果树。我们可以在那里乘凉,看着宽敞处晒的粮食,赶着来偷食的鸟儿,清脆的笑声在山间荡漾着,荡漾着。在附近干活的村里人累了的时候,也会到我们的院坝石上乘凉、闲聊、打扑克牌,可热闹了。
⑧记得唐山大地震时,我们虽然离得远但也有震感,很多家房屋上的瓦不停地掉落下来,有几处的土墙倒塌下来。泥土的灰尘,和着人们的哭声、惊叫声,弥漫开来,大家处在极度的恐慌中。其实,我们家除了掉下来了一些瓦片外,其他的物件都没有损害。队里有多户人家的土墙被震倒塌了,父亲便忙着帮忙用石头垒,他的手艺和人品,越来越被更多人肯定。
⑨我们哥儿几个直到父亲病危的时候,也没有弄明白他为什么当初选择乱石坡、乱石田地和乱石窝,最后还是把父亲葬在了离家两百多米的乱石窝。父亲走后,我们也没有守住他老人家的产业,因为老屋的土墙被多年来的风雨降伏,不知道去向。那些像石林的石柱头,依然立着,与风雨对抗,与霜雪对抗,与岁月对抗……
⑩父亲一生都和石头打交道。也正是那些石头,把父亲打磨成了一个石匠,打磨成一个被人们尊敬的匠人。同样还是那些石头,养活了我们一家十口人。看着那些石林,我看到了父亲像石头一样的坚韧不拔、不屈不挠的可贵精神,也看到了像父亲一样的人,努力地改变着并不理想的现状。
(摘自《中国青年作家报》,有改动)
(4)赏析文章第⑨段中画线的句子。
(5)本文抒发了作者怎样的思想感情?
⑧记得唐山大地震时,我们虽然离得远但也有震感,很多家房屋上的瓦不停地掉落下来,有几处的土墙倒塌下来。泥土的灰尘,和着人们的哭声、惊叫声,弥漫开来,大家处在极度的恐慌中。其实,我们家除了掉下来了一些瓦片外,其他的物件都没有损害。队里有多户人家的土墙被震倒塌了,父亲便忙着帮忙用石头垒,他的手艺和人品,越来越被更多人肯定。
⑨我们哥儿几个直到父亲病危的时候,也没有弄明白他为什么当初选择乱石坡、乱石田地和乱石窝,最后还是把父亲葬在了离家两百多米的乱石窝。父亲走后,我们也没有守住他老人家的产业,因为老屋的土墙被多年来的风雨降伏,不知道去向。那些像石林的石柱头,依然立着,与风雨对抗,与霜雪对抗,与岁月对抗……
⑩父亲一生都和石头打交道。也正是那些石头,把父亲打磨成了一个石匠,打磨成一个被人们尊敬的匠人。同样还是那些石头,养活了我们一家十口人。看着那些石林,我看到了父亲像石头一样的坚韧不拔、不屈不挠的可贵精神,也看到了像父亲一样的人,努力地改变着并不理想的现状。
(摘自《中国青年作家报》,有改动)
(4)赏析文章第⑨段中画线的句子。
(5)本文抒发了作者怎样的思想感情?
答案
(4)这句话运用了拟人的修辞手法,把石柱头比拟成坚强的人,句中的三个“对抗”形象生动地写出了石柱头历经风雨及岁月的侵蚀后仍然坚强、坚固的形象;同时表达了作者对岁月沧桑的感慨及对老屋的怀念。
(5)本文抒发了作者对父亲深深的怀念之情,表达了作者对像父亲一样的普通人努力改变现状、坚韧不拔、不屈不挠精神的礼赞。
(5)本文抒发了作者对父亲深深的怀念之情,表达了作者对像父亲一样的普通人努力改变现状、坚韧不拔、不屈不挠精神的礼赞。
解析
【分析】
第(4)题赏析画线句子,需先判断句子使用的修辞手法,再分析关键词的表达效果,最后结合上下文体会作者情感;第(5)题分析思想感情,要结合文中父亲的形象、石头的象征意义,梳理作者对父亲的情感及对类似父亲的人的态度。
【解析】
(4)画线句运用了拟人的修辞手法,将石柱头赋予人的情态,用三个“对抗”生动展现了石柱头历经风雨、霜雪、岁月侵蚀后依然坚固挺立的形象,同时暗含作者对岁月沧桑的感慨及对老屋的怀念之情。
(5)文中通过描写父亲与石头打交道的一生,以及石头的象征意义,抒发了作者对父亲深深的怀念之情,同时礼赞了像父亲一样的普通人努力改变现状、坚韧不拔、不屈不挠的可贵精神。
【答案】
(4)这句话运用了拟人的修辞手法,把石柱头比拟成坚强的人,句中的三个“对抗”形象生动地写出了石柱头历经风雨及岁月的侵蚀后仍然坚强、坚固的形象;同时表达了作者对岁月沧桑的感慨及对老屋的怀念。
(5)本文抒发了作者对父亲深深的怀念之情,表达了作者对像父亲一样的普通人努力改变现状、坚韧不拔、不屈不挠精神的礼赞。
【知识点】
修辞手法赏析、散文情感把握
【点评】
本题考查散文阅读中的句子赏析与情感主旨理解,需掌握常见修辞的作用分析方法,结合文本细节与父亲的形象解读情感,是散文阅读的核心考点,难度适中。
【难度系数】
0.6
第(4)题赏析画线句子,需先判断句子使用的修辞手法,再分析关键词的表达效果,最后结合上下文体会作者情感;第(5)题分析思想感情,要结合文中父亲的形象、石头的象征意义,梳理作者对父亲的情感及对类似父亲的人的态度。
【解析】
(4)画线句运用了拟人的修辞手法,将石柱头赋予人的情态,用三个“对抗”生动展现了石柱头历经风雨、霜雪、岁月侵蚀后依然坚固挺立的形象,同时暗含作者对岁月沧桑的感慨及对老屋的怀念之情。
(5)文中通过描写父亲与石头打交道的一生,以及石头的象征意义,抒发了作者对父亲深深的怀念之情,同时礼赞了像父亲一样的普通人努力改变现状、坚韧不拔、不屈不挠的可贵精神。
【答案】
(4)这句话运用了拟人的修辞手法,把石柱头比拟成坚强的人,句中的三个“对抗”形象生动地写出了石柱头历经风雨及岁月的侵蚀后仍然坚强、坚固的形象;同时表达了作者对岁月沧桑的感慨及对老屋的怀念。
(5)本文抒发了作者对父亲深深的怀念之情,表达了作者对像父亲一样的普通人努力改变现状、坚韧不拔、不屈不挠精神的礼赞。
【知识点】
修辞手法赏析、散文情感把握
【点评】
本题考查散文阅读中的句子赏析与情感主旨理解,需掌握常见修辞的作用分析方法,结合文本细节与父亲的形象解读情感,是散文阅读的核心考点,难度适中。
【难度系数】
0.6
有人说,文中这位石匠的身上闪现着工匠精神。你赞同这种说法吗?查找有关工匠精神的资料,并思考:在新时代,我们应如何弘扬工匠精神?
答案
我赞同这种说法。工匠精神的核心是从业者对职业保有敬畏与热爱,对作品精益求精、精雕细琢,秉持专注耐心、拒绝浮躁、不贪图速成利益的特质,文中的石匠深耕石刻技艺多年,对待每一件作品都认真打磨、不肯敷衍,为了呈现更好的工艺效果愿意投入更多时间精力,完全体现出了工匠精神的闪光特质。
在新时代我们可以从这些方面弘扬工匠精神:① 个人层面:日常学习中摒弃急功近利的心态,对待知识打磨、课业练习都认真专注,肯下苦功夫把小事做到极致,未来步入职业岗位后也要深耕自己的领域,不敷衍应付经手的工作;② 社会层面:主动了解、宣传优秀工匠的事迹,助力营造尊重劳动、尊重技艺、推崇匠心的社会氛围,给予传统手艺人、技能从业者更多的认可与支持;③ 创新传承层面:鼓励从业者在坚守品质的基础上结合新时代的需求做创新,让传统工艺和当代技术、当代生活需求结合,让工匠精神在新的时代场景里焕发新的活力。
在新时代我们可以从这些方面弘扬工匠精神:① 个人层面:日常学习中摒弃急功近利的心态,对待知识打磨、课业练习都认真专注,肯下苦功夫把小事做到极致,未来步入职业岗位后也要深耕自己的领域,不敷衍应付经手的工作;② 社会层面:主动了解、宣传优秀工匠的事迹,助力营造尊重劳动、尊重技艺、推崇匠心的社会氛围,给予传统手艺人、技能从业者更多的认可与支持;③ 创新传承层面:鼓励从业者在坚守品质的基础上结合新时代的需求做创新,让传统工艺和当代技术、当代生活需求结合,让工匠精神在新的时代场景里焕发新的活力。
解析
【分析】
解题思路分为三步:第一步明确表态是否赞同题目中的说法;第二步紧扣工匠精神的核心内涵,结合文中石匠的具体行为(深耕技艺、认真打磨作品、投入时间精力不敷衍)分析其体现的工匠精神;第三步从个人、社会、创新传承三个层面,结合新时代要求,阐述弘扬工匠精神的具体做法,确保回答逻辑清晰、紧扣问题。
【解析】
首先明确表态赞同该说法,接着解释工匠精神的核心是从业者对职业保有敬畏与热爱,对作品精益求精、精雕细琢,秉持专注耐心、拒绝浮躁、不贪图速成利益的特质;再结合文中石匠深耕石刻技艺多年,对待每件作品都认真打磨、不肯敷衍,为呈现更好工艺效果投入更多时间精力的行为,说明其体现了工匠精神;最后从三个层面谈新时代弘扬工匠精神的方式:①个人层面:摒弃急功近利心态,学习和工作中专注深耕,把小事做到极致;②社会层面:宣传优秀工匠事迹,营造尊重劳动、推崇匠心的社会氛围,支持技能从业者;③创新传承层面:坚守品质基础上结合新时代需求创新,让传统工艺与当代生活结合,焕发工匠精神新活力。
【答案】
我赞同这种说法。工匠精神的核心是从业者对职业保有敬畏与热爱,对作品精益求精、精雕细琢,秉持专注耐心、拒绝浮躁、不贪图速成利益的特质,文中的石匠深耕石刻技艺多年,对待每一件作品都认真打磨、不肯敷衍,为了呈现更好的工艺效果愿意投入更多时间精力,完全体现出了工匠精神的闪光特质。
在新时代我们可以从这些方面弘扬工匠精神:① 个人层面:日常学习中摒弃急功近利的心态,对待知识打磨、课业练习都认真专注,肯下苦功夫把小事做到极致,未来步入职业岗位后也要深耕自己的领域,不敷衍应付经手的工作;② 社会层面:主动了解、宣传优秀工匠的事迹,助力营造尊重劳动、尊重技艺、推崇匠心的社会氛围,给予传统手艺人、技能从业者更多的认可与支持;③ 创新传承层面:鼓励从业者在坚守品质的基础上结合新时代的需求做创新,让传统工艺和当代技术、当代生活需求结合,让工匠精神在新的时代场景里焕发新的活力。
【知识点】
工匠精神内涵、新时代文化传承、职业实践
【点评】
本题为开放性探究类题目,既考查学生对工匠精神核心内涵的理解能力,也要求学生结合文本内容分析人物特质,同时联系实际阐述新时代弘扬工匠精神的路径,引导学生树立正确的职业观与价值观,注重理论与实际的结合应用。
【难度系数】
0.5
解题思路分为三步:第一步明确表态是否赞同题目中的说法;第二步紧扣工匠精神的核心内涵,结合文中石匠的具体行为(深耕技艺、认真打磨作品、投入时间精力不敷衍)分析其体现的工匠精神;第三步从个人、社会、创新传承三个层面,结合新时代要求,阐述弘扬工匠精神的具体做法,确保回答逻辑清晰、紧扣问题。
【解析】
首先明确表态赞同该说法,接着解释工匠精神的核心是从业者对职业保有敬畏与热爱,对作品精益求精、精雕细琢,秉持专注耐心、拒绝浮躁、不贪图速成利益的特质;再结合文中石匠深耕石刻技艺多年,对待每件作品都认真打磨、不肯敷衍,为呈现更好工艺效果投入更多时间精力的行为,说明其体现了工匠精神;最后从三个层面谈新时代弘扬工匠精神的方式:①个人层面:摒弃急功近利心态,学习和工作中专注深耕,把小事做到极致;②社会层面:宣传优秀工匠事迹,营造尊重劳动、推崇匠心的社会氛围,支持技能从业者;③创新传承层面:坚守品质基础上结合新时代需求创新,让传统工艺与当代生活结合,焕发工匠精神新活力。
【答案】
我赞同这种说法。工匠精神的核心是从业者对职业保有敬畏与热爱,对作品精益求精、精雕细琢,秉持专注耐心、拒绝浮躁、不贪图速成利益的特质,文中的石匠深耕石刻技艺多年,对待每一件作品都认真打磨、不肯敷衍,为了呈现更好的工艺效果愿意投入更多时间精力,完全体现出了工匠精神的闪光特质。
在新时代我们可以从这些方面弘扬工匠精神:① 个人层面:日常学习中摒弃急功近利的心态,对待知识打磨、课业练习都认真专注,肯下苦功夫把小事做到极致,未来步入职业岗位后也要深耕自己的领域,不敷衍应付经手的工作;② 社会层面:主动了解、宣传优秀工匠的事迹,助力营造尊重劳动、尊重技艺、推崇匠心的社会氛围,给予传统手艺人、技能从业者更多的认可与支持;③ 创新传承层面:鼓励从业者在坚守品质的基础上结合新时代的需求做创新,让传统工艺和当代技术、当代生活需求结合,让工匠精神在新的时代场景里焕发新的活力。
【知识点】
工匠精神内涵、新时代文化传承、职业实践
【点评】
本题为开放性探究类题目,既考查学生对工匠精神核心内涵的理解能力,也要求学生结合文本内容分析人物特质,同时联系实际阐述新时代弘扬工匠精神的路径,引导学生树立正确的职业观与价值观,注重理论与实际的结合应用。
【难度系数】
0.5
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