2. 如图所示的电路，闭合开关后，两个灯泡正常发光。请根据描述判断两个灯泡的连接情况。（均填“串联”“并联”或“无法确定”）
（1）若取下小灯泡$\mathrm{L}_1$后，$\mathrm{L}_2$不发光，则两灯泡。
（2）若取下小灯泡$\mathrm{L}_1$后，$\mathrm{L}_2$仍然发光，则两灯泡。
（3）若断开开关$\mathrm{S}$，$\mathrm{L}_1$发光，$\mathrm{L}_2$不发光，则两灯泡。

2. (1)串联 (2)并联 (3)并联

【分析】要判断两个灯泡的连接情况，需结合串联和并联电路的核心特点：串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响，一处断路则整个电路都不通；并联电路中，电流有多条独立路径，各支路用电器互不影响，支路断路不影响其他支路工作，开关的控制范围由其位置决定（干路开关控制所有用电器，支路开关仅控制所在支路）。根据每个小问的条件，对应串并联的特点即可判断。
【解析】（1）取下小灯泡$\mathrm{L}_1$后，$\mathrm{L}_2$不发光，说明两灯工作时互相影响，符合串联电路的特征，因此两灯泡串联；（2）取下小灯泡$\mathrm{L}_1$后，$\mathrm{L}_2$仍然发光，说明两灯工作时互不影响，符合并联电路的特征，因此两灯泡并联；（3）断开开关$\mathrm{S}$，$\mathrm{L}_1$发光、$\mathrm{L}_2$不发光，说明开关$\mathrm{S}$仅控制$\mathrm{L}_2$所在的支路，若两灯为串联，断开开关后两灯均不发光，不符合该情况，因此两灯泡并联。
【答案】(1)串联 (2)并联 (3)并联
【知识点】串联电路特点，并联电路特点
【点评】本题通过具体场景考查串并联电路的判断，是电路基础题，需牢记串并联电路中用电器的工作关系和开关的控制作用，难度不大，属于对基础知识点的应用。
【难度系数】0.6

3. 节日常用的小彩灯串是的；教室中的电灯与电风扇是在电路中的，电灯与控制它的开关是的。（均填“串联”或“并联”）

3. 串联 并联 串联

【分析】
本题结合生活中的电路实例，考查串联、并联电路的特点及开关的连接规则。解题思路：先明确串联电路（用电器相互影响，一处断路则整个电路不通）、并联电路（用电器独立工作，互不影响）的特点，再结合实际场景判断连接方式；开关需与控制的用电器串联才能起到通断作用。
【解析】
1. 节日常用的小彩灯串：若其中一个小彩灯损坏，其余小彩灯都无法工作，说明各用电器相互影响，因此是串联；
2. 教室中的电灯与电风扇：工作时可独立控制（如开电灯时电风扇可关闭），互不影响，因此是并联；
3. 电灯与控制它的开关：开关需与电灯串联，才能实现对电灯的通断控制，因此是串联。
【答案】
串联 并联 串联
【知识点】
串联电路、并联电路、开关与用电器的连接
【点评】
本题以生活中的常见电路为载体，考查基础电路连接知识，贴近生活，难度较低，需牢记串联、并联电路的特点及开关的连接要求。
【难度系数】
0.8

4. 下图是未完成的实物电路，请在图中用笔画线表示导线，按要求完成电路连接。要求：两灯串联，导线不能交叉。

4. 如图所示[图2]

【分析】
要完成两灯串联的电路连接，需先明确串联电路的特点：电路元件依次连接，电流只有一条路径，无分支。解题思路是：先确定电源正负极，再按电流路径将两灯依次接入电路，同时保证导线不交叉。
【解析】
连接步骤：1. 先明确电源的正极和负极；2. 用导线将第一个灯泡的一个接线柱与电源正极相连；3. 用导线将第一个灯泡的另一个接线柱与第二个灯泡的一个接线柱相连；4. 用导线将第二个灯泡的另一个接线柱与电源负极相连，即可形成两灯串联的电路，且导线无交叉。
【答案】按上述步骤连接导线，形成两灯串联、导线不交叉的实物电路。
【知识点】串联电路的连接；实物电路的连接
【点评】本题考查串联电路的基本连接方法，属于电学基础题，重点考查学生对串联电路概念的理解和实物连接的基本操作能力，难度较低。
【难度系数】0.7

5. 请根据如图所示的实物电路，在虚线框中画出电路图。

5. 如图所示[图3]

【分析】首先观察实物电路，确定各元件的连接关系：电流从电源正极流出，经过开关S后分为两条独立支路，一条支路通过灯泡L₁，另一条支路通过灯泡L₂，两条支路汇合后回到电源负极，因此L₁与L₂是并联关系，开关S在干路，控制整个电路。绘制电路图时需使用标准电路符号，准确对应元件的连接位置，确保与实物电路的连接逻辑一致。
【解析】步骤如下：① 画电源符号，长线段为正极，短线段为负极；② 从电源正极引出导线，连接干路开关S；③ 开关S的另一端引出两条支路，分别接入灯泡L₁和灯泡L₂；④ 将L₁和L₂的另一端连接后，接回电源负极，完成电路图绘制。
【答案】电路图为：电源正极→开关S→分支，一支接L₁，一支接L₂，两支汇合后接电源负极，L₁与L₂并联，开关位于干路。
【知识点】电路图绘制、并联电路
【点评】本题考查实物电路转化为电路图的基础技能，是电学入门的典型题型，需准确识别电路连接方式。
【难度系数】0.6

1. 如图所示，将灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$分别接在甲、乙两个电路中，下列说法正确的是()。


A.在甲电路中，若灯$\mathrm{L}_2$被短路，则当闭合开关后，灯$\mathrm{L}_1$不能发光
B.在甲电路中，若灯$\mathrm{L}_1$断路，则当闭合开关后，灯$\mathrm{L}_2$可以发光
C.在乙电路中，若灯$\mathrm{L}_2$被短路，则当闭合开关后，灯$\mathrm{L}_1$可以发光
D.在乙电路中，若灯$\mathrm{L}_1$断路，则当闭合开关后，灯$\mathrm{L}_2$可以发光

1. D

【分析】首先判断甲、乙电路的连接方式：甲电路中电流依次经过开关、$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$回到电源，属于串联电路；乙电路中电流从电源正极流出后分为两条独立支路，分别经过$\mathrm{L}_2$和$\mathrm{L}_1$回到电源负极，属于并联电路。再结合串联、并联电路的工作特点，逐一分析各选项的电路故障影响。
【解析】
1. 分析甲（串联）电路：
选项A：若$\mathrm{L}_2$被短路，电流会绕过$\mathrm{L}_2$，经$\mathrm{L}_1$、开关回到电源，电路仍通路，$\mathrm{L}_1$能发光，故A错误。
选项B：若$\mathrm{L}_1$断路，整个串联电路断开，电流无法流通，$\mathrm{L}_2$不能发光，故B错误。
2. 分析乙（并联）电路：
选项C：若$\mathrm{L}_2$被短路，会造成电源正负极直接连通，形成电源短路，$\mathrm{L}_1$也被短路，两灯都不发光，故C错误。
选项D：若$\mathrm{L}_1$断路，$\mathrm{L}_2$所在支路仍为通路，电流可沿“电源正极→$\mathrm{L}_2$→开关→电源负极”流通，$\mathrm{L}_2$可以发光，故D正确。
【答案】D
【知识点】串联电路特点、并联电路特点、电路故障分析
【点评】本题考查串并联电路的故障分析，需先明确电路连接方式，再结合串并联电路“互相影响”“独立工作”的特点判断故障影响，是电路基础题型。
【难度系数】0.5