一、观赏海底世界的景象，完成练习。
1. 根据拼音写词语。
2. “海参”的“参”读音是(cān shēn)(在正确的读音上打“√”)，我能用另外一个读音组词：。

1. 宁静 窃窃私语 危险 肌肉 免费 2. shēn 参加

二、探寻海底世界的奥秘，完成练习。
1. 下列选项中，课文介绍的内容的是()。
A. 声音
B. 动植物
C. 矿产
D. 建筑
2. “海底的动物常常在窃窃私语”运用了()的修辞手法，让我们感受到海底世界的新奇、有趣。
A. 比喻
B. 拟人
C. 夸张
D. 排比
3. 作者是通过()来写海底植物差异大的。
A. 描述植物的生长环境
B. 讲述植物对海洋的影响
C. 说明植物的用途
D. 列举植物不同的颜色和大小

1. D 2. B 3. D

【分析】
第1题：先回忆课文《海底世界》的核心内容，课文分别介绍了海底的声音、多样的动植物、丰富的矿产资源，未涉及“建筑”相关内容，通过逐一匹配选项排除符合课文内容的A、B、C，即可确定答案。
第2题：先分析句子关键词，“窃窃私语”是专属于人的行为动作，此处用来描述海底动物，是把动物当作人来写，赋予其人类的行为特点，结合常见修辞手法的定义，可判断该句所用修辞。
第3题：回忆课文中描写海底植物的段落，作者明确提到海底植物颜色多样（如褐色、紫色、红色等），大小差异极大（有的长达几百米，有的十分微小），由此可知作者是通过列举颜色和大小的不同来体现海底植物的差异，对应选项即可得出答案。
【解析】
1. 课文《海底世界》围绕海底的声音、动植物、矿产展开介绍，没有涉及“建筑”内容，因此选D。
2. “窃窃私语”是形容人私下小声交谈的词语，这里将海底动物当作人来写，赋予其人的行为，运用了拟人修辞手法，故选B。
3. 作者描写海底植物差异大时，通过列举植物不同的颜色和大小来体现，比如提到不同的色彩、有的植物长达几百米有的很小，故选D。
【答案】
1. D 2. B 3. D
【知识点】
课文内容理解、拟人修辞、说明文写作手法
【点评】
这三道题紧扣课文《海底世界》，考查学生对课文内容的熟悉度、修辞手法的识别能力以及对说明文写作手法的感知，需要学生准确把握课文细节，掌握基础的修辞知识。
【难度系数】
0.8