1.男性生殖系统由多个生殖器官组成，下列器官均属于男性生殖器官的是 （）

A.睾丸、输精管、前列腺
B.睾丸、输精管、卵巢
C.输精管、前列腺、子宫
D.肾脏、输精管、前列腺

1. A

【分析】
要解决这道题，需先明确男性生殖系统的组成器官，再逐一判断选项中的器官是否属于男性生殖器官：首先回忆，男性生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺等；卵巢、子宫是女性生殖器官，肾脏属于泌尿系统器官，不属于生殖器官。据此排除错误选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：睾丸是男性主要生殖器官，输精管负责输送精子，前列腺是男性附属腺，三者均属于男性生殖器官，符合要求；
选项B：卵巢是女性生殖器官，不属于男性，排除；
选项C：子宫是女性孕育胎儿的器官，不属于男性，排除；
选项D：肾脏是泌尿系统的器官，负责形成尿液，不属于生殖器官，排除。
【答案】
A
【知识点】
男性生殖系统组成、生殖器官的区分
【点评】
本题考查男性生殖器官的分类，属于生物学科的基础识记类题目，难度较低，需准确区分男女生殖器官及其他系统器官的差异。
【难度系数】
0.8

2.9项辅助生殖类医疗服务项目在江西纳入医保，解决了许多不孕女性想当妈妈的难题。“试管婴儿”的技术路线如图所示，下列有关分析正确的是（）

A.“试管婴儿”受精的场所是输卵管
B.“试管婴儿”属于无性生殖
C.胎儿和母体进行物质交换的结构是胎盘和脐带
D.不育的育龄女性婚后都可以通过“试管婴儿”技术获得自己的孩子

2. C

【分析】要判断各选项正误，需明确试管婴儿的技术过程、生殖类型、胎儿物质交换结构及试管婴儿的适用范围：试管婴儿是体外受精，受精场所并非输卵管；有性生殖需两性生殖细胞结合，试管婴儿存在精子与卵细胞的结合；胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；试管婴儿有严格适应症，并非所有不育女性都适用。据此逐一分析选项。
【解析】
选项A：“试管婴儿”的受精过程在体外（试管中）完成，并非在输卵管内，正常受精场所是输卵管，因此A错误。
选项B：“试管婴儿”经过精子和卵细胞结合形成受精卵，属于有性生殖，无性生殖不经过两性生殖细胞结合，因此B错误。
选项C：胎儿生活在母体子宫内，通过胎盘和脐带从母体获取营养物质与氧气，代谢废物也通过胎盘经母体排出，因此胎儿和母体进行物质交换的结构是胎盘和脐带，C正确。
选项D：“试管婴儿”技术有严格医学指征，并非所有不育育龄女性都适合，如卵巢功能异常、子宫异常等情况无法实施该技术，因此D错误。
【答案】C
【知识点】试管婴儿技术、人的生殖、有性生殖
【点评】本题结合辅助生殖实例，考查生殖相关基础知识点，需区分试管婴儿与自然受孕的差异、明确胎儿物质交换结构，同时理解技术适用范围，是对核心概念的综合考查。
【难度系数】0.6

3.某同学在学习了人的生殖和发育的内容后，进行了总结，下列叙述是其中的一部分，错误的是
（）

A.睾丸产生精子，卵巢产生卵细胞
B.新生命的孕育是从受精卵开始的
C.胎儿生活在母体子宫内的羊水中
D.胎儿通过与母体直接相通的血管获得营养

3. D

【分析】
本题考查人的生殖和发育的相关知识点，要求选出错误的叙述。解题思路是结合所学的生殖系统功能、胚胎发育过程的知识，逐一分析每个选项的正误，最终确定错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：男性主要生殖器官是睾丸，功能为产生精子；女性主要生殖器官是卵巢，功能为产生卵细胞，该叙述正确。
B选项：精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵是新生命的起点，新生命的孕育从受精卵开始，该叙述正确。
C选项：胎儿在母体子宫内发育，生活在羊水中，羊水可对胎儿起到保护作用，该叙述正确。
D选项：胎儿通过胎盘、脐带从母体获取营养物质和氧气，胎儿产生的代谢废物也通过胎盘经母体排出，并非通过与母体直接相通的血管获得营养，该叙述错误。
综上，错误的叙述为D选项。
【答案】
D
【知识点】
人的生殖、胚胎发育
【点评】
本题围绕人的生殖和发育的基础知识点命题，侧重考查对生殖器官功能、胚胎发育过程的准确记忆，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8

4.青春期是人生中最美好的时期，某班级召开了“无憾青春”主题班会，以下是四名同学在交流环节中的发言，你不赞同的是（）

A.小安:遇到事情应及时和家长沟通
B.小皖:青春期心、肺等功能明显增强
C.小华:对异性产生好感后不与其来往
D.小明:第二性征的发育与性激素有关

4. C 解析：青春期对异性产生好感是正常的心理变化，应正确认识、理性对待，而不是完全不与其来往。

【分析】本题考查青春期的生理和心理发育特点，需逐一分析各选项，判断说法的正误，找出不赞同的选项。首先回忆青春期相关知识：青春期心理上应主动与家长沟通，生理上心、肺等内脏器官功能显著增强，对异性产生好感是正常心理变化需正确对待，第二性征的发育与性激素密切相关，据此分析各选项即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A选项，青春期心理波动较大，遇到事情及时和家长沟通，有助于解决问题、缓解情绪，说法正确；B选项，青春期是身体发育的黄金时期，心、肺等内脏器官的功能明显增强，说法正确；C选项，青春期对异性产生好感是正常的心理变化，应理性对待、正常交往，而非完全不与其来往，该说法错误；D选项，进入青春期后，性激素的分泌会促进第二性征的发育，说法正确。因此不赞同的是C选项。
【答案】C
【知识点】青春期的生理变化、青春期的心理变化
【点评】本题为基础题，主要考查学生对青春期生理和心理发育特点的掌握，需准确理解青春期心理变化的正确应对方式，避免错误认知。
【难度系数】0.8

5. 新素材 下图表示萤火虫的发育过程，下列昆虫与萤火虫发育过程不同的是 （）


A.蝇
B.蟋蟀
C.蚊子
D.赤眼蜂

5. B

【分析】首先观察题图可知，萤火虫的发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫，属于完全变态发育。解题思路是：先明确完全变态发育和不完全变态发育的核心区别，完全变态发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，无蛹期；再逐一分析选项中昆虫的发育类型，找出与萤火虫发育过程不同的昆虫即可。
【解析】萤火虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。对各选项分析：A蝇、C蚊子、D赤眼蜂的发育都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育；B蟋蟀的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，无蛹期，因此与萤火虫发育过程不同的是蟋蟀。
【答案】B
【知识点】昆虫的发育类型、完全变态发育、不完全变态发育
【点评】本题考查昆虫的发育类型，需准确区分完全变态与不完全变态发育的特点及常见实例，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

6.隐翅虫是一种具有趋光性的昆虫，其体外没有毒腺，不会蜇人，但是体内的毒液会引起急性皮肤炎症，它的生殖发育方式与家蚕类似。下列关于隐翅虫生殖和发育的说法，不正确的是 （）

A.生殖特点为卵生，体内受精
B.发育方式为不完全变态
C.发育过程比蝗虫多了蛹期
D.发育过程中有蜕皮现象

6. B

【分析】
首先根据题干可知隐翅虫的生殖发育与家蚕类似，需先回忆家蚕的生殖发育特征：家蚕属于昆虫，生殖方式为卵生、体内受精，发育类型为完全变态发育（经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期），而不完全变态发育仅经历卵、若虫、成虫三个时期（如蝗虫）。再逐一分析选项，找出不符合隐翅虫生殖发育特点的错误说法。
【解析】
隐翅虫生殖发育与家蚕类似，家蚕的生殖特点是卵生、体内受精，发育为完全变态发育。逐一分析选项：
A. 昆虫的生殖通常为卵生、体内受精，隐翅虫符合该特点，说法正确；
B. 家蚕是完全变态发育，因此隐翅虫的发育方式应为完全变态，而非不完全变态，说法错误；
C. 蝗虫为不完全变态发育，无蛹期，隐翅虫完全变态发育有蛹期，因此发育过程比蝗虫多了蛹期，说法正确；
D. 昆虫体表有外骨骼，外骨骼不能随身体生长而长大，发育过程会出现蜕皮现象，说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
昆虫的生殖和发育、完全变态发育
【点评】
本题结合隐翅虫的特点考查昆虫生殖发育的核心知识点，关键是明确家蚕的发育类型，区分完全变态与不完全变态发育的差异，属于基础考点，需准确记忆相关概念。
【难度系数】
0.5

7. 能力训练点·模型建构 下图是动物发育过程示意图，图中字母表示不同发育时期的动物名称。下列说法不正确的是 （）

A.蝗虫一生的发育过程可表示为受精卵→A→C
B.与蝗虫相比，家蚕的发育过程多了一个B(蛹期)
C.若用此图表示青蛙的发育过程，则受精卵在输卵管中形成
D.某昆虫的发育过程是受精卵→A→B→C，属于完全变态

7. C

【分析】
要解决本题，需先明确图中字母对应的发育阶段：A为若虫期，B为蛹期，C为成虫期，再结合昆虫的发育类型（不完全变态、完全变态）和两栖动物的发育特点逐一分析选项。
【解析】
1. 选项A：蝗虫属于不完全变态发育，发育过程为受精卵→若虫→成虫，对应图中受精卵→A→C，该说法正确。
2. 选项B：家蚕属于完全变态发育，发育过程为受精卵→幼虫→蛹→成虫，比蝗虫多了蛹期（即图中B），该说法正确。
3. 选项C：青蛙是两栖动物，受精方式为体外受精，受精卵在水中形成，并非在输卵管中，该说法错误。
4. 选项D：昆虫发育过程为受精卵→A→B→C，经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
昆虫的发育、两栖动物的发育
【点评】
本题考查动物发育的相关知识，需准确区分不完全变态发育、完全变态发育的过程，以及两栖动物的受精特点，属于基础题型，侧重对核心知识点的记忆与应用。
【难度系数】
0.5