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1. 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。下列对人生价值内涵理解错 误 的是 【 】
A.人生价值包括自我价值和社会价值
B.正确认识个人与社会的关系，是实现人生价值的必要前提
C.一个人是社会的人，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在
D.个人通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程
A.人生价值包括自我价值和社会价值
B.正确认识个人与社会的关系，是实现人生价值的必要前提
C.一个人是社会的人，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在
D.个人通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程
答案
1.C
2.农民在田野里辛勤劳作,产业工人在生产一线作业,交通警察在路口执勤,科研工作者在实验室内做研究……以上不同场景共同体现了 【 】
A.社会分工不同,对他人和社会的贡献就会不同
B.只有掌握高新技术的行业才能推动社会的进步
C.普通劳动者很难得到社会的尊重和积极的评价
D.各种工作的本质都是劳动,劳动是价值的源泉
A.社会分工不同,对他人和社会的贡献就会不同
B.只有掌握高新技术的行业才能推动社会的进步
C.普通劳动者很难得到社会的尊重和积极的评价
D.各种工作的本质都是劳动,劳动是价值的源泉
答案
2.D
3.“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”习近平主席深情点赞各行各业的劳动者说明了
【 】
①为社会进步作贡献的人理应得到社会尊重
②只有在平凡的岗位上才能作出不平凡的成绩
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④全靠农民和工人的劳动成就了我们今天的幸福生活
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【 】
①为社会进步作贡献的人理应得到社会尊重
②只有在平凡的岗位上才能作出不平凡的成绩
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④全靠农民和工人的劳动成就了我们今天的幸福生活
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
3.B
4.新时代的伟大实践,为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。下列做法中可以让中学生绽放生命光彩的是
【 】
①摆脱父母早独立
②志愿服务献爱心
③放弃学业早享受
④劳动创造增技能
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【 】
①摆脱父母早独立
②志愿服务献爱心
③放弃学业早享受
④劳动创造增技能
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
4.C
5.雷锋生前曾说过:"人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。"这说明衡量人生价值的尺度是 【 】
A.一个人从社会中的获取
B.一个人创造的物质财富
C.一个人在社会中的影响
D.一个人对他人和社会的贡献
A.一个人从社会中的获取
B.一个人创造的物质财富
C.一个人在社会中的影响
D.一个人对他人和社会的贡献
答案
5.D
6. “石磨豆浆”“草编扫帚”“食育工坊”……多地学校对劳动课程换挡升级，寓教于劳，育才于勤。是因为劳动有利于【】
①培养勤劳品质，塑造健康人格
②转变劳动观念，锻炼实践能力
③履行岗位职责，提前步入社会
④获得众人赞美，增加物质财富
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
①培养勤劳品质，塑造健康人格
②转变劳动观念，锻炼实践能力
③履行岗位职责，提前步入社会
④获得众人赞美，增加物质财富
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
6.A
