1. 人生价值的内涵是什么？
人生价值是指人的生命和活动对所具有的积极意义。
2. 创造人生价值的途径是什么？
人生价值是通过创造的。
3. 怎样衡量一个人的人生价值？
(1) 。
(2)一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的人生价值就越大。

1. 自己、他人和社会
2. 劳动
3. (1) 个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度

4.为什么要在劳动中创造人生价值？（或劳动的价值/意义是什么？）
(1)人们通过劳动创造物质财富和
。
(2)人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
(3)人世间的
都是通过劳动来创造的。
(4)我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
(5)今天，国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。

4.(1)精神财富
(3)一切美好生活

(健全人格,责任意识)
观察下图《我要劳动》,漫画中的中学生
【 】


A.向妈妈寻求帮助,让亲子关系更和谐
B.积极参与劳动锻炼,彰显艰苦奋斗精神
C.相较于系鞋带,植树的价值更大,请求帮助无可厚非
D.缺乏自立精神,并不是真正的热爱劳动
【习题讲解】
本题的素材为一幅漫画。漫画是一种特殊的艺术形式,用简单而夸张的手法来描绘生活或时事,以取得讽刺或歌颂的效果,从而引发人们对一些社会现象的深入思考,起到警醒世人的作用。
本题立足中学生的生活实际,内容简单明了,引导对健全人格、责任意识等核心素养的
培育。
首先,审材料。对有效信息进行梳理整合,链接教材内容。本题以漫画形式以及某中学生请妈妈帮忙系鞋带以参加劳动的文字表述,引发我们对“劳动”和“劳动的意义”的思考。
其次,审设问。该问是对漫画中的中学生的言行进行判断并分析,认真审题可以排除A、B、C三个干扰项。
【参考答案】
D

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