二、学习挑战。61406
读《穷人》一文，我们见证了桑娜与渔夫在困境中坚守善良、传递温暖的人间大爱。结合课文谈谈你对“穷人真的穷吗？”这一问题的看法。

有些穷人物质上贫穷，但精神上十分富有。桑娜和渔夫生活困顿，却在自身艰难的情况下，主动收养孤儿，坚守善良与爱心，他们拥有高贵的灵魂，所以他们并不“穷”。(答案不唯一)

一、走进小说世界，感受人物形象。61406
1. 根据课文的故事情节，结合搜集到的长征相关资料（如背景、感人故事等），谈谈你心中的老班长这一人物形象。


2. 找出语言描写和动作描写的句子，进一步体会这些描写对刻画老班长形象所起的作用，将下列对话补充完整。
小文：我找到了人物的语言描写。①“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。②“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”我从上面的语言描写感受到，这是一位尽心尽职的老班长。
小语：我从动作描写的句子“”，
，体会到这是一位的老班长。

1. 老班长是一位忠于革命、舍己为人、关爱战友、尽职尽责、默默奉献的红军战士。他为了照顾伤病战士，把仅有的鱼汤让给大家，自己忍饥挨饿，最终牺牲在长征路上。(答案不唯一)
2. 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。 心系战友、甘于牺牲、意志坚定（答案不唯一）

二、学习挑战。61406
如今，这枚金色的鱼钩陈列在中国人民革命军事博物馆。如果你是这里的志愿讲解员，你会怎样介绍这枚金色的鱼钩？注意要说出金色的鱼钩背后的故事和所代表的精神。

各位游客，大家好！现在大家看到的这枚普通的铁鱼钩，被称为“金色的鱼钩”。它来自艰苦的长征途中，红军老班长用这枚鱼钩钓鱼熬汤，悉心照顾三位伤病战士。他把鲜美的鱼汤留给战友，自己却偷偷啃食草根和鱼骨，最后永远留在了茫茫草地。这枚鱼钩虽普通，却承载着老班长舍己为人、忠于革命的伟大精神，“金色”象征着革命先烈闪闪发光的高尚品格，这种精神永远值得我们铭记和传承。(答案不唯一)