一、根据提示写单词
1. My f（完整的）name is Sun Xiaopeng.
2. I’m Rose Smith. My l（最后的）name is Smith.
3. Rose and I are in Class 3, G（年级）7.
4. —How do you s（拼写）your name?
—R-O-S-E, Rose.
5. Let’s m（见面）at the school library after class.

1. full 2. last 3. Grade 4. spell 5. meet

【分析】本题要求根据句子语境、首字母及中文提示填写正确的英语单词，需结合词汇含义、固定搭配及专有名词的书写规则，确保单词拼写准确。
【解析】1. 括号提示“完整的”，结合首字母f，“完整的”对应单词full，full name是固定搭配，意为“全名”；2. 括号提示“最后的”，结合名字结构，“最后的名字”对应last name，故填last；3. 括号提示“年级”，表达“七年级”时Grade首字母需大写，故填Grade；4. 括号提示“拼写”，结合答语是拼写形式，对应单词spell；5. 括号提示“见面”，结合语境“课后在学校图书馆见面”，对应单词meet。
【答案】1. full 2. last 3. Grade 4. spell 5. meet
【知识点】英语单词拼写、词汇运用
【点评】本题考查七年级基础核心词汇的运用，结合语境和提示即可完成，是英语学习的基础题型。
【难度系数】0.9

()6. —Are you Helen?
—. My name is Helen Green.

A.Yes, you are
B.No, you are not
C.No, I am not
D.Yes, I am

6. D

【分析】
这道题考查英语一般疑问句的答语规则。首先，问句“Are you Helen?”是第二人称you作主语的一般疑问句，回答时需转换为第一人称I；其次，根据答语“My name is Helen Green.”可知是肯定表述，需选择肯定回答的选项，同时要匹配主语和be动词的正确形式。
【解析】
对于“Are you...?”开头的一般疑问句，肯定回答结构为“Yes, I am.”，否定回答为“No, I am not.”。结合答语“My name is Helen Green.”可知，此处应为肯定回答，因此排除否定选项B、C；选项A主语为you，不符合答语主语转换规则，故正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
一般疑问句的回答
【点评】
本题是英语基础交际题型，核心考查一般疑问句答语的主语转换和肯定/否定匹配，属于日常学习中的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

()7. 安徽人文题 —Do you Stinky Mandarin Fish（臭鳜鱼）, Jack?
—Yes, I do. It’s very delicious.

A.come
B.get
C.know
D.start

7. C

【分析】首先理解对话语境，问句询问Jack是否知道安徽特色美食臭鳜鱼，需辨析各选项动词的含义，选择符合语境的动词。
【解析】逐一分析选项：A选项come意为“来”，不符合语境；B选项get意为“得到；变得”，不符合；C选项know意为“知道；了解”，代入句意为“你知道臭鳜鱼吗”，符合语境；D选项start意为“开始”，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词辨析、日常交际用语
【点评】本题考查基础动词词义辨析，结合日常对话语境即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.7

()8. —The Chinese usually put their last.
—Yeah, that’s fun.

A.family name
B.first name
C.middle name
D.last name

8. B

【分析】本题考查英语姓名相关的词义辨析，需结合中西方姓名的排列顺序思考：中国人的姓名结构是“姓在前，名在后”，即姓（family name/last name）在前，名（first name）在后，因此要找出“放在最后”的部分对应的选项。
【解析】先明确各选项词义：A.family name意为“姓”；B.first name意为“名”；C.middle name意为“中间名”；D.last name意为“姓”。根据中国人姓名“姓在前，名在后”的排列规则，名（first name）放在姓名的最后，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；英语姓名常识
【点评】本题属于基础词汇与文化常识结合的题目，只要掌握中西方姓名的排列顺序及相关词汇含义，就能轻松选出答案，难度适中。
【难度系数】0.5

()9. —Would you like some bread, Linda?
—No, thanks. It’s delicious, but I’m .

A.sorry
B.full
C.new
D.well

9. B

【分析】这是一道情景交际题，解题思路为：先理解对话的语境，问句询问对方是否想要面包，答语用转折词but引出拒绝的原因，再分析各选项的含义，选出符合语境的形容词。
【解析】对话翻译：“琳达，你想要些面包吗？”“不，谢谢，它很美味，但我________。”选项A.sorry意为“抱歉的”；B.full意为“饱的”；C.new意为“新的”；D.well意为“健康的；好的”。结合语境，转折后说明不想吃面包的原因是“饱了”，因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际、形容词辨析
【点评】本题考查日常情景对话中形容词的词义辨析，属于基础题型，贴近生活实际，易于学生理解。
【难度系数】0.8

()10. —
—R-U-L-E-R, ruler.

A.What’s that?
B.Good morning, teacher.
C.Can you say it?
D.How do you spell it?

10. D

【分析】首先观察答句内容是单词的拼写形式，由此判断问句应是询问单词拼写的表达。逐一分析选项：A选项询问物品，答语应为物品名称；B选项是问候语，答语也需是问候回应；C选项是一般疑问句，答语需用Yes/No开头；D选项是询问拼写的特殊疑问句，与答句匹配。
【解析】根据答句“R-U-L-E-R, ruler.”可知，问句是针对单词拼写的提问。A项“那是什么？”答语为物品，不符合；B项“早上好，老师”是问候，答语应为问候回应，不符合；C项“你能说它吗？”是一般疑问句，答语需用Yes/No，不符合；D项“你怎么拼写它？”符合答句的拼写回应，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语情景交际、特殊疑问句
【点评】本题考查日常情景对话，需结合答句内容匹配合适的问句，属于基础情景题，难度较低。
【难度系数】0.8

三、根据汉语意思完成句子，每空一词
11. 我姓赵。它是《百家姓》中的第一个姓氏。
My is Zhao. It is the first in The Book of Family Names.
12. ——能告诉我你的名字吗？
——当然。我全名叫戴维·布朗。
— your name?
—Sure. My is David Brown.
13. 我们通常用“你好”来相互打招呼。
We often greet with “How are you?”.
14. 朱莉人很好。她经常结交新朋友。
Julie is very nice. She often .
15. 你可以和彼得交谈来了解他。
You can have conversations with Peter to him.

11. last/family name 12. May I have; full name
13. each other 14. makes new friends 15. get to know

【分析】
本题为根据汉语意思完成英语句子，需结合日常英语表达、固定短语及语法知识解题：11题考查“姓”的英语表达；12题考查询问名字的交际句型及“全名”的短语；13题考查“相互”的固定搭配；14题考查“结交新朋友”的短语及动词第三人称单数变化；15题考查“了解”的固定搭配。
【解析】
11题：“姓”对应的英语固定表达为last name或family name，结合句子结构，此处填last/family name；
12题：询问对方名字的常用礼貌表达为“May I have your name?”，“全名”的英语是full name，故依次填May I have、full name；
13题：表示“相互”的固定短语为each other，符合“相互打招呼”的语境，故填each other；
14题：“结交新朋友”是固定短语make new friends，主语she为第三人称单数，一般现在时中动词需用第三人称单数形式makes，故填makes new friends；
15题：“了解”的固定搭配为get to know，to后接动词原形，故填get to know。
【答案】
11. last/family name 12. May I have; full name 13. each other 14. makes new friends 15. get to know
【知识点】
固定短语搭配、名词用法、动词第三人称单数
【点评】
本题考查日常交际用语及基础英语短语的运用，属于英语基础题型，需学生掌握常见的姓名表达、交际句型和固定搭配，整体难度较低。
【难度系数】
0.7

四、根据图片和提示完成对话
16. A: What’s the boy’s last name?
B:
17. A: Where are they from?
B:
18. A: How old is she?
B:
19. A: What class is your sister in?
B:

16. His last name is Green. 17. They are from China.
18. She is 12 years old. 19. She is in Class 3, Grade 2.

【分析】
本题需根据每个问句的疑问词、主语，结合对应答句的标准结构完成对话：16题问男孩的姓氏，答句用his指代男孩，结构为“His last name is + 姓氏”；17题问他们的来自地，答句用they指代，结构为“They are from + 地点”；18题问她的年龄，答句用she指代，结构为“She is + 数字 + years old”；19题问姐姐所在班级，答句用she指代，结构为“She is in Class + 数, Grade + 数”。
【解析】
16. 问句询问男孩的姓氏，对应答句为His last name is Green.；
17. 问句询问他们的来自地，对应答句为They are from China.；
18. 问句询问她的年龄，对应答句为She is 12 years old.；
19. 问句询问姐姐所在班级，对应答句为She is in Class 3, Grade 2.
【答案】
16. His last name is Green. 17. They are from China. 18. She is 12 years old. 19. She is in Class 3, Grade 2.
【知识点】
日常交际用语、特殊疑问句答语
【点评】
本题考查日常交际中常见特殊疑问句的应答，需掌握对应问题的标准答句结构，难度较低，适合基础巩固。
【难度系数】
0.4