2026年小学学霸作业本三年级语文上册人教版第18页答案
一、用“√”画出加点字的正确读音。
抖动(dǒu dòu)　　　　　　振动(zhèn zhèng)　　　　　　歌韵(jūn yùn)
掠过(nüè lüè)　　　　　　歌吟(yín yíng)　　　　　　辽阔(liáo liǎo)

答案

dǒu zhèn yùn lüè yín liáo
二、照样子，补全短语。
（振动）翅膀 （
抖抖
）手臂 （
眨眨
）眼睛
一（排排）大雁 一（
阵阵
）秋风 一（
颗颗
）谷粒

答案

示例:抖抖 眨眨 阵阵 颗颗
解析:本题考查词语搭配。第一行考查“动词+名词”的搭配,括号里应填入恰当的动词;第二行考查量词的使用,括号里应填入恰当的量词,并以叠词形式呈现。
三、[语文要素题]运用多种方法理解词语，完成下面的对话。
读“‘唰唰’，是黄叶道别的话音”时，我知道“道别”可用近义词“
告别
”来替换。
根据形声字的特点，我猜“叮咛”的意思与有关。查词典可知，“叮咛”的意思是
反复地嘱咐
。

答案

示例:告别 说话、语言 反复地嘱咐
解析:本题考查理解词语的能力。“道别”表示离别、辞行,可以用“告别”一词来替换。“叮”“咛”是左右结构的形声字,形旁为“口”,表示与说话、语言有关。两个字组成“叮咛”,指反复地嘱咐、叮嘱,体现出叮嘱者对被叮嘱者的关心与提醒。
四、品读诗句，完成练习。
1. 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
（1）诗句把
大树
、
黄叶
当作
人
来写，写出了风吹叶落的景象。
（2）读诗句，我仿佛听到黄叶在说：“
大树妈妈，我们要离开了。您多保重！
”
2. 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
（1）读画波浪线的四部分，我们能依次想象到(
C
)、(
A
)、(
D
)、(
B
)。
A. 各色的野花开放的景象 B. 粮食丰收的情景
C. 落叶在风中飞舞的画面 D. 农民辛勤劳作的场面
（2）仿写句子：秋的声音，在
每一朵蓬松的棉花里
，在
每一片飘香的果园里
。

答案

1.(1)大树 黄叶 人
解析:本题考查理解句子的能力。大树抖动手臂,黄叶向大树道别,运用了拟人的修辞手法,把大树、黄叶当作人来写,写出了风吹叶落的景象。
(2)示例:大树妈妈,我们要离开了。您多保重!
2.(1)C A D B
(2)示例:每一朵蓬松的棉花里 每一片飘香的果园里
五、[新趋势·思维导图]根据课文内容，完成下面的思维导图。

《听听，秋的声音》
听到的声音 (
黄叶
)“唰唰”、(
蟋蟀
)“嚁嚁”、大雁的(
叮咛
)、(
秋风
)的歌吟
联想的声音 在叶子里、(
在小花上
)、(
在汗水里
)、在谷粒里
声音美妙
秋天美好

答案

黄叶 蟋蟀 叮咛 秋风 在小花上 在汗水里
解析:本题考查提取信息的能力。根据课文内容可知,“唰唰”是黄叶飘落的声音,“嚁嚁”是蟋蟀振翅的声音,大雁撒下叮咛,秋风送来歌吟。除了这些听到的声音,作者还联想到秋天的声音藏在叶子、小花、汗水、谷粒这些事物中。