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9. [易错题]如图所示，在弹簧测力计下端悬挂一块条形磁体，将弹簧测力计水平向右移动时，弹簧测力计的示数将
逐渐变大
（选填“逐渐变大”“逐渐变小”“先变大后变小”或“先变小后变大”）。答案
9. 逐渐变大
解析
【分析】
要解决该问题，需明确两个核心要点：一是磁体两端磁性最强、中间磁性最弱；二是磁极间的相互作用规律（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）。首先确定两个磁体的磁极：下方条形磁体左端为N极，右端为S极；上方悬挂的条形磁体下端为N极。当弹簧测力计水平向右移动时，上方磁体的N极会从下方磁体的N极上方逐渐移动到S极上方，需分析移动过程中磁极间作用力的变化，进而判断弹簧测力计示数的变化。
【解析】
1. 确定磁极：下方条形磁体左端为N极，右端为S极；上方悬挂的条形磁体下端为N极。
2. 分析移动过程中的作用力：
初始阶段：上方N极靠近下方N极，同名磁极相互排斥，弹簧测力计示数$ F = G - F_{斥} $；向右移动时，两磁体间距离增大，排斥力$ F_{斥} $逐渐减小，因此示数$ F $逐渐增大。
中间位置：两磁体中间磁性最弱，排斥力为0，此时示数$ F = G $。
后续阶段：上方N极靠近下方S极，异名磁极相互吸引，示数$ F = G + F_{吸} $；向右移动时，吸引力$ F_{吸} $逐渐增大，示数$ F $继续增大。
3. 综上，整个移动过程中弹簧测力计的示数逐渐变大。
【答案】
逐渐变大
【知识点】
磁极间的相互作用、磁体的磁性分布
【点评】
本题为易错题，考查磁极间的相互作用规律及磁体的磁性特点，关键在于明确磁体不同位置的磁性强弱，以及移动过程中磁极间作用力的变化，需避免错误判断作用力的方向和大小变化。
【难度系数】
0.5
要解决该问题，需明确两个核心要点：一是磁体两端磁性最强、中间磁性最弱；二是磁极间的相互作用规律（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）。首先确定两个磁体的磁极：下方条形磁体左端为N极，右端为S极；上方悬挂的条形磁体下端为N极。当弹簧测力计水平向右移动时，上方磁体的N极会从下方磁体的N极上方逐渐移动到S极上方，需分析移动过程中磁极间作用力的变化，进而判断弹簧测力计示数的变化。
【解析】
1. 确定磁极：下方条形磁体左端为N极，右端为S极；上方悬挂的条形磁体下端为N极。
2. 分析移动过程中的作用力：
初始阶段：上方N极靠近下方N极，同名磁极相互排斥，弹簧测力计示数$ F = G - F_{斥} $；向右移动时，两磁体间距离增大，排斥力$ F_{斥} $逐渐减小，因此示数$ F $逐渐增大。
中间位置：两磁体中间磁性最弱，排斥力为0，此时示数$ F = G $。
后续阶段：上方N极靠近下方S极，异名磁极相互吸引，示数$ F = G + F_{吸} $；向右移动时，吸引力$ F_{吸} $逐渐增大，示数$ F $继续增大。
3. 综上，整个移动过程中弹簧测力计的示数逐渐变大。
【答案】
逐渐变大
【知识点】
磁极间的相互作用、磁体的磁性分布
【点评】
本题为易错题，考查磁极间的相互作用规律及磁体的磁性特点，关键在于明确磁体不同位置的磁性强弱，以及移动过程中磁极间作用力的变化，需避免错误判断作用力的方向和大小变化。
【难度系数】
0.5
10. 如图是探究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。实验时，a、b、c三个位置所对应的磁极可能是（
A.N、N、N
B.N、N、S
C.N、S、S
D.S、N、S
C
）A.N、N、N
B.N、N、S
C.N、S、S
D.S、N、S
答案
10. C
解析
【分析】
要判断a、b、c对应的磁极，需利用磁感线的特点：异名磁极间的磁感线相互连接，同名磁极间的磁感线相互排斥。观察图中铁屑分布对应的磁感线，a与b之间的磁感线是连接的，说明a、b为异名磁极；b与c之间的磁感线相互排斥，说明b、c为同名磁极，据此逐一分析选项即可。
【解析】
根据磁感线的性质：异名磁极相互吸引，磁感线会连接两个磁极；同名磁极相互排斥，磁感线不会连接，而是相互分开。
选项A：若a、b、c为N、N、N，a与b是同名磁极，磁感线应相互排斥（不连接），但图中a、b间磁感线连接，不符合，排除A；
选项B：若a、b、c为N、N、S，b与c是异名磁极，磁感线应相互连接，但图中b、c间磁感线排斥，不符合，排除B；
选项C：若a、b、c为N、S、S，a与b是异名磁极，磁感线连接，符合；b与c是同名磁极，磁感线排斥，符合，正确；
选项D：若a、b、c为S、N、S，b与c是异名磁极，磁感线应连接，但图中b、c间磁感线排斥，不符合，排除D。
【答案】
C
【知识点】
磁体磁极、磁感线
【点评】
本题结合铁屑分布的磁感线特征判断磁极，核心是利用“异名磁极磁感线连接，同名磁极磁感线排斥”的规律，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
要判断a、b、c对应的磁极，需利用磁感线的特点：异名磁极间的磁感线相互连接，同名磁极间的磁感线相互排斥。观察图中铁屑分布对应的磁感线，a与b之间的磁感线是连接的，说明a、b为异名磁极；b与c之间的磁感线相互排斥，说明b、c为同名磁极，据此逐一分析选项即可。
【解析】
根据磁感线的性质：异名磁极相互吸引，磁感线会连接两个磁极；同名磁极相互排斥，磁感线不会连接，而是相互分开。
选项A：若a、b、c为N、N、N，a与b是同名磁极，磁感线应相互排斥（不连接），但图中a、b间磁感线连接，不符合，排除A；
选项B：若a、b、c为N、N、S，b与c是异名磁极，磁感线应相互连接，但图中b、c间磁感线排斥，不符合，排除B；
选项C：若a、b、c为N、S、S，a与b是异名磁极，磁感线连接，符合；b与c是同名磁极，磁感线排斥，符合，正确；
选项D：若a、b、c为S、N、S，b与c是异名磁极，磁感线应连接，但图中b、c间磁感线排斥，不符合，排除D。
【答案】
C
【知识点】
磁体磁极、磁感线
【点评】
本题结合铁屑分布的磁感线特征判断磁极，核心是利用“异名磁极磁感线连接，同名磁极磁感线排斥”的规律，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
11.一个能绕中心转动的小磁针在如图所示的位置保持静止,某时刻开始小磁针所在区域出现水平向右的磁场,磁感线如图所示,则小磁针在磁场出现后 (
A.两极所受的力是平衡力,所以不会发生转动
B.两极所受的力方向相反,所以会持续转动
C.两极受力方向相反,会发生转动,静止时N极所指方向为水平向右
D.只有N极受力,会发生转动,静止时N极所指方向为水平向右
C
)A.两极所受的力是平衡力,所以不会发生转动
B.两极所受的力方向相反,所以会持续转动
C.两极受力方向相反,会发生转动,静止时N极所指方向为水平向右
D.只有N极受力,会发生转动,静止时N极所指方向为水平向右
答案
11. C
解析
【分析】首先明确磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体有力的作用，且小磁针N极的受力方向与磁场方向一致，S极受力方向与磁场方向相反。本题中，磁感线箭头水平向右，说明磁场方向为水平向右，小磁针的两极会受相反方向的力，从而转动，最终静止时N极指向磁场方向，据此分析各选项即可。
【解析】磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用，小磁针N极受力方向与磁场方向相同，S极受力方向与磁场方向相反。本题中磁场方向水平向右：
选项A：小磁针两极受力方向相反，不是平衡力，会发生转动，A错误；
选项B：两极受力方向相反，小磁针转动到N极指向磁场方向（水平向右）后静止，不会持续转动，B错误；
选项C：两极受力方向相反，会发生转动，静止时N极所指方向与磁场方向一致，为水平向右，C正确；
选项D：小磁针的N极和S极都会受力，并非只有N极受力，D错误。
【答案】C
【知识点】磁场的性质、小磁针受力规律
【点评】本题考查磁场对小磁针的作用，核心是掌握小磁针N极、S极的受力方向与磁场方向的关系，属于基础概念题，需准确记忆相关规律。
【难度系数】0.5
【解析】磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用，小磁针N极受力方向与磁场方向相同，S极受力方向与磁场方向相反。本题中磁场方向水平向右：
选项A：小磁针两极受力方向相反，不是平衡力，会发生转动，A错误；
选项B：两极受力方向相反，小磁针转动到N极指向磁场方向（水平向右）后静止，不会持续转动，B错误；
选项C：两极受力方向相反，会发生转动，静止时N极所指方向与磁场方向一致，为水平向右，C正确；
选项D：小磁针的N极和S极都会受力，并非只有N极受力，D错误。
【答案】C
【知识点】磁场的性质、小磁针受力规律
【点评】本题考查磁场对小磁针的作用，核心是掌握小磁针N极、S极的受力方向与磁场方向的关系，属于基础概念题，需准确记忆相关规律。
【难度系数】0.5
12. [实践活动·自制指南针]在班级组织的“自制指南针”活动中，小伟同学用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中漂浮的一片树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向南方，如图所示。下列说法正确的是 (
A.树叶尖端指向地磁南极
B.指南针的“N”应标注在树叶尖端
C.树叶周围存在磁场和磁感线
D.若用磁体的N极靠近树叶尖端，会相互吸引
第12题图 第13题图
D
)A.树叶尖端指向地磁南极
B.指南针的“N”应标注在树叶尖端
C.树叶周围存在磁场和磁感线
D.若用磁体的N极靠近树叶尖端，会相互吸引
第12题图 第13题图
答案
12. D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确：被磁化的缝衣针相当于小磁针，小磁针静止时，指向南方的一端是S极（南极），指向北方的是N极（北极）；地理南极附近是地磁北极，地理北极附近是地磁南极；磁感线是描述磁场的假想曲线，实际不存在；异名磁极相互吸引。接下来逐一分析选项，判断对错。
【解析】
1. 分析选项A：树叶尖端指向南方，地理南方对应的是地磁北极，而非地磁南极，因此A错误。
2. 分析选项B：树叶尖端是指向南方的一端，为S极，指南针的“N”极应标注在指向北方的一端，而非尖端，因此B错误。
3. 分析选项C：磁场是真实存在的物质，但磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型，实际并不存在，因此C错误。
4. 分析选项D：树叶尖端是S极，磁体的N极与S极属于异名磁极，根据磁极间的相互作用规律，异名磁极相互吸引，所以用磁体的N极靠近树叶尖端会相互吸引，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
地磁场、磁极间的相互作用、磁场与磁感线
【点评】
本题结合自制指南针的实践活动，考查地磁场、磁极性质及磁场与磁感线的基本概念，属于基础应用类题目，需准确区分地理南北极与地磁南北极，明确磁感线的特点，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确：被磁化的缝衣针相当于小磁针，小磁针静止时，指向南方的一端是S极（南极），指向北方的是N极（北极）；地理南极附近是地磁北极，地理北极附近是地磁南极；磁感线是描述磁场的假想曲线，实际不存在；异名磁极相互吸引。接下来逐一分析选项，判断对错。
【解析】
1. 分析选项A：树叶尖端指向南方，地理南方对应的是地磁北极，而非地磁南极，因此A错误。
2. 分析选项B：树叶尖端是指向南方的一端，为S极，指南针的“N”极应标注在指向北方的一端，而非尖端，因此B错误。
3. 分析选项C：磁场是真实存在的物质，但磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型，实际并不存在，因此C错误。
4. 分析选项D：树叶尖端是S极，磁体的N极与S极属于异名磁极，根据磁极间的相互作用规律，异名磁极相互吸引，所以用磁体的N极靠近树叶尖端会相互吸引，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
地磁场、磁极间的相互作用、磁场与磁感线
【点评】
本题结合自制指南针的实践活动，考查地磁场、磁极性质及磁场与磁感线的基本概念，属于基础应用类题目，需准确区分地理南北极与地磁南北极，明确磁感线的特点，难度适中。
【难度系数】
0.7
13. [核心素养·科学思维]如图是一款磁吸式“猫头鹰”收纳器，其内置一块强磁铁，使用时将钥匙环等小物件往“猫头鹰”底部一“贴”，钥匙等即可被有序收纳。关于磁吸式“猫头鹰”收纳器，下列说法正确的是（
A.“猫头鹰”周围的空间布满了磁场
B.“猫头鹰”周围磁场方向均是竖直向上的
C.“猫头鹰”收纳钥匙环是利用磁感线作用的
D.“猫头鹰”能收纳所有金属材质的小物件
A
）A.“猫头鹰”周围的空间布满了磁场
B.“猫头鹰”周围磁场方向均是竖直向上的
C.“猫头鹰”收纳钥匙环是利用磁感线作用的
D.“猫头鹰”能收纳所有金属材质的小物件
答案
13. A
解析
【分析】
本题考查磁体磁场的相关概念，解题思路是逐一分析每个选项，结合磁体磁场的特点、磁感线的性质、磁性材料的范围来判断选项的正误。首先明确：磁体周围存在磁场，磁场是实际存在的物质；磁感线是为描述磁场假想的曲线，并非实际存在；磁体只能吸引铁、钴、镍等磁性材料，并非所有金属；磁场方向随位置不同而变化，不是固定方向。
【解析】
A选项：磁体周围存在磁场，“猫头鹰”内置强磁铁，因此其周围的空间布满了磁场，该说法正确；
B选项：磁体外部的磁场方向是从N极指向S极，不同位置的磁场方向不同，并非“均是竖直向上”，该说法错误；
C选项：磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型，实际并不存在，“猫头鹰”收纳钥匙环是利用磁体的磁性，与磁感线无关，该说法错误；
D选项：磁体只能吸引铁、钴、镍等磁性材料，并非所有金属材质的小物件（如铜、铝等金属无法被吸引），该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
磁体的磁场、磁感线、磁性材料
【点评】
本题围绕磁吸式收纳器考查磁体磁场的基础概念，需要准确区分磁场、磁感线、磁性材料的相关知识，属于对核心概念的辨析题，难度适中，能较好考查科学思维中的概念理解能力。
【难度系数】
0.6
本题考查磁体磁场的相关概念，解题思路是逐一分析每个选项，结合磁体磁场的特点、磁感线的性质、磁性材料的范围来判断选项的正误。首先明确：磁体周围存在磁场，磁场是实际存在的物质；磁感线是为描述磁场假想的曲线，并非实际存在；磁体只能吸引铁、钴、镍等磁性材料，并非所有金属；磁场方向随位置不同而变化，不是固定方向。
【解析】
A选项：磁体周围存在磁场，“猫头鹰”内置强磁铁，因此其周围的空间布满了磁场，该说法正确；
B选项：磁体外部的磁场方向是从N极指向S极，不同位置的磁场方向不同，并非“均是竖直向上”，该说法错误；
C选项：磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型，实际并不存在，“猫头鹰”收纳钥匙环是利用磁体的磁性，与磁感线无关，该说法错误；
D选项：磁体只能吸引铁、钴、镍等磁性材料，并非所有金属材质的小物件（如铜、铝等金属无法被吸引），该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
磁体的磁场、磁感线、磁性材料
【点评】
本题围绕磁吸式收纳器考查磁体磁场的基础概念，需要准确区分磁场、磁感线、磁性材料的相关知识，属于对核心概念的辨析题，难度适中，能较好考查科学思维中的概念理解能力。
【难度系数】
0.6
14. 如图所示，粗糙的水平桌面上有两块相同的磁体甲和乙，它们之间有相互作用力且保持静止。下列对图中甲、乙两块磁体的磁极和它们的受力情况分析正确的是 （
A.若甲、乙两个磁体的左端均为N极，则桌面对甲、乙的摩擦力方向相同
B.若甲、乙两个磁体的左端均为S极，则桌面对甲、乙的摩擦力大小不同
C.若甲、乙两个磁体相互吸引，则甲的右端一定为N极，乙的左端一定为S极
D.若甲、乙两个磁体相互排斥，则甲的左端可能为N极，此时乙的左端为S极
D
）A.若甲、乙两个磁体的左端均为N极，则桌面对甲、乙的摩擦力方向相同
B.若甲、乙两个磁体的左端均为S极，则桌面对甲、乙的摩擦力大小不同
C.若甲、乙两个磁体相互吸引，则甲的右端一定为N极，乙的左端一定为S极
D.若甲、乙两个磁体相互排斥，则甲的左端可能为N极，此时乙的左端为S极
答案
14. D
解析
【分析】本题需结合磁体间的相互作用规律（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）和静摩擦力的受力平衡来分析各选项。两个磁体均静止，水平方向受力平衡，磁体间的作用力与桌面的摩擦力大小相等、方向相反。逐一分析选项：
1. 分析选项A：若甲、乙左端均为N极，则甲右端为S极，乙左端为N极，二者为异名磁极，相互吸引。甲受到乙向右的吸引力，故桌面对甲的摩擦力向左；乙受到甲向左的吸引力，故桌面对乙的摩擦力向右，摩擦力方向相反，A错误。
2. 分析选项B：若甲、乙左端均为S极，则甲右端为N极，乙左端为S极，二者为同名磁极，相互排斥。甲受到乙向左的排斥力，桌面对甲的摩擦力向右，大小等于排斥力；乙受到甲向右的排斥力，桌面对乙的摩擦力向左，大小等于排斥力。因两磁体相同，排斥力大小相等，故摩擦力大小相同，B错误。
3. 分析选项C：若甲、乙相互吸引，说明相邻磁极是异名磁极，即甲的右端与乙的左端为异名磁极，甲的右端可以是N极，乙的左端是S极，也可以甲的右端是S极，乙的左端是N极，并非一定是甲右端为N极、乙左端为S极，C错误。
4. 分析选项D：若甲、乙相互排斥，说明相邻磁极是同名磁极。若甲的左端为N极，则甲的右端为S极，那么乙的左端需为S极（同名磁极），才能使二者相互排斥，符合条件，D正确。
【解析】根据上述分析，逐一判断各选项：
A选项：甲乙左端均为N极时，相互吸引，甲受向右的吸引力，摩擦力向左；乙受向左的吸引力，摩擦力向右，方向不同，A错误。
B选项：甲乙左端均为S极时，相互排斥，两磁体间排斥力大小相等，故桌面对甲乙的摩擦力大小等于排斥力，大小相同，B错误。
C选项：相互吸引时，相邻磁极是异名，甲右端可以是S极，乙左端是N极，并非固定甲右端为N极，乙左端为S极，C错误。
D选项：相互排斥时，相邻磁极同名，若甲左端为N极，则甲右端为S极，乙左端需为S极，符合同名排斥，D正确。
【答案】D
【知识点】磁体间相互作用、静摩擦力、二力平衡
【点评】本题将磁体的相互作用与静摩擦力的受力分析结合，考查对基本规律的应用，需明确磁极间的作用规律和二力平衡的条件，是一道中等难度的力学与磁学结合题。
【难度系数】0.5
1. 分析选项A：若甲、乙左端均为N极，则甲右端为S极，乙左端为N极，二者为异名磁极，相互吸引。甲受到乙向右的吸引力，故桌面对甲的摩擦力向左；乙受到甲向左的吸引力，故桌面对乙的摩擦力向右，摩擦力方向相反，A错误。
2. 分析选项B：若甲、乙左端均为S极，则甲右端为N极，乙左端为S极，二者为同名磁极，相互排斥。甲受到乙向左的排斥力，桌面对甲的摩擦力向右，大小等于排斥力；乙受到甲向右的排斥力，桌面对乙的摩擦力向左，大小等于排斥力。因两磁体相同，排斥力大小相等，故摩擦力大小相同，B错误。
3. 分析选项C：若甲、乙相互吸引，说明相邻磁极是异名磁极，即甲的右端与乙的左端为异名磁极，甲的右端可以是N极，乙的左端是S极，也可以甲的右端是S极，乙的左端是N极，并非一定是甲右端为N极、乙左端为S极，C错误。
4. 分析选项D：若甲、乙相互排斥，说明相邻磁极是同名磁极。若甲的左端为N极，则甲的右端为S极，那么乙的左端需为S极（同名磁极），才能使二者相互排斥，符合条件，D正确。
【解析】根据上述分析，逐一判断各选项：
A选项：甲乙左端均为N极时，相互吸引，甲受向右的吸引力，摩擦力向左；乙受向左的吸引力，摩擦力向右，方向不同，A错误。
B选项：甲乙左端均为S极时，相互排斥，两磁体间排斥力大小相等，故桌面对甲乙的摩擦力大小等于排斥力，大小相同，B错误。
C选项：相互吸引时，相邻磁极是异名，甲右端可以是S极，乙左端是N极，并非固定甲右端为N极，乙左端为S极，C错误。
D选项：相互排斥时，相邻磁极同名，若甲左端为N极，则甲右端为S极，乙左端需为S极，符合同名排斥，D正确。
【答案】D
【知识点】磁体间相互作用、静摩擦力、二力平衡
【点评】本题将磁体的相互作用与静摩擦力的受力分析结合，考查对基本规律的应用，需明确磁极间的作用规律和二力平衡的条件，是一道中等难度的力学与磁学结合题。
【难度系数】0.5
15.“物理学中认为,如果一个物体能对其他物体做功,我们就说这个物体具有能量。”根据这一观点,你认为磁体周围磁场
有
(选填“有”或“没有”)能量,请写出理由：当在磁场中放置一个小铁块时,小铁块会因为受到磁场力而运动,即磁场会对小铁块做功,说明磁体周围磁场具有能量
。答案
15. 有 当在磁场中放置一个小铁块时,小铁块会因为受到磁场力而运动,即磁场会对小铁块做功,说明磁体周围磁场具有能量
解析
【分析】首先明确题目给出的能量定义：一个物体能对其他物体做功，就说这个物体具有能量。要判断磁体周围磁场是否有能量，需依据该定义，验证磁场能否对其他物体做功，可通过磁场对小铁块的作用实例来分析。
【解析】根据能量的定义，若物体能对其他物体做功则具有能量。当在磁体周围的磁场中放置小铁块时，小铁块会受到磁场力的作用而运动，说明磁场能对小铁块做功，因此磁体周围磁场具有能量。
【答案】有；当在磁场中放置一个小铁块时，小铁块会因为受到磁场力而运动，即磁场会对小铁块做功，说明磁体周围磁场具有能量
【知识点】能量的定义、磁场的性质
【点评】本题考查对能量概念的理解，结合磁场的实际作用实例即可判断，属于基础概念应用题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据能量的定义，若物体能对其他物体做功则具有能量。当在磁体周围的磁场中放置小铁块时，小铁块会受到磁场力的作用而运动，说明磁场能对小铁块做功，因此磁体周围磁场具有能量。
【答案】有；当在磁场中放置一个小铁块时，小铁块会因为受到磁场力而运动，即磁场会对小铁块做功，说明磁体周围磁场具有能量
【知识点】能量的定义、磁场的性质
【点评】本题考查对能量概念的理解，结合磁场的实际作用实例即可判断，属于基础概念应用题，难度较低。
【难度系数】0.7
