11.(2026·泗洪县期末)兴趣小组探究物质温度升高时吸收热量的多少与什么因素有关.
【猜想假设】根据用电热水壶烧开水时,把一壶水烧开比半壶水烧开时间长以及把一壶水烧开比烧热用时长,猜想:物质温度升高时吸收热量的多少与和有关.
【设计实验】同学们探究物质升温吸热与物质种类的关系.如图所示,他们在两只相同的烧杯中分别装入质量相等的水和煤油,用相同规格的电加热器加热.
(1)实验要用到的测量工具有天平、停表、.
(2)选用相同规格的电加热器的目的是:使水和煤油.
【分析论证】小组同学每隔半分钟记录一次温度,记录数据如表.

由表中数据可知,质量相同的水和煤油升高相同的温度,水比煤油吸收的热量(选填“多”或“少”).物质温度升高时吸收热量的多少与物质的初温(选填“有关”或“无关”).
【交流评估】实验时,杯中所装液体要适量,既要能浸没电加热器发热管主体,又不宜过多,过多会造成实验较长.

11.【猜想假设】质量 升高的温度
【设计实验】(1)温度计 (2)在相同时间内吸收的热量相同
【分析论证】多 无关
【交流评估】时间

【分析】
本题围绕探究物质温度升高时吸收热量多少的影响因素展开，解题思路如下：1. 根据生活中电热水壶烧水的现象，推导吸热多少的影响因素；2. 明确实验所需测量工具，理解相同规格电加热器的作用；3. 通过实验数据判断吸热多少与物质种类、初温的关系；4. 分析液体量对实验时长的影响。
【解析】
【猜想假设】：用电热水壶烧开水时，一壶水（质量大）烧开比半壶水（质量小）时间长，说明吸热多少与质量有关；一壶水烧开（升高温度多）比烧热（升高温度少）时间长，说明吸热多少与升高的温度有关，故猜想为质量和升高的温度。
【设计实验】(1)：实验需要测量液体温度，因此除天平、停表外，还需温度计；(2)：相同规格的电加热器，能保证相同时间内水和煤油吸收的热量相同，便于通过加热时间比较吸热多少。
【分析论证】：质量相同的水和煤油升高相同温度时，水的加热时间更长，说明水吸收的热量更多；实验中改变初温，升高相同温度时吸热情况不变，说明吸热多少与初温无关。
【交流评估】：杯中液体过多，加热至相同温度需要的时间更长，会造成实验时间较长。
【答案】
11.【猜想假设】质量 升高的温度；【设计实验】(1)温度计；(2)在相同时间内吸收的热量相同；【分析论证】多 无关；【交流评估】时间
【知识点】
物质吸热的影响因素，比热容探究实验，控制变量法
【点评】
本题为基础实验题，聚焦探究物质吸热多少的核心实验，考查学生对实验猜想、器材选择、原理及结论的掌握，注重基础实验知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7