10 下列控制噪声的措施,属于控制噪声产生的是 （）

A.关闭房间的门窗
B.会场内把手机调到无声状态
C.高速公路旁的房屋装隔音窗
D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

10.B

【分析】
要解决这道题，需先明确控制噪声的三个途径：①在声源处控制噪声的产生；②在传播过程中阻断噪声的传播；③在人耳处防止噪声进入。接下来逐一分析选项对应的控制环节，找出属于“控制噪声产生（声源处）”的措施。
【解析】
控制噪声的三个途径分别是声源处、传播过程中、人耳处减弱。
选项A：关闭房间门窗，是阻断噪声在传播过程中扩散，属于传播过程中减弱，不符合要求；
选项B：会场内把手机调到无声状态，是让声源（手机）不再产生噪声，属于在声源处控制噪声的产生，符合要求；
选项C：高速公路旁装隔音窗，是阻断噪声在传播过程中进入室内，属于传播过程中减弱，不符合要求；
选项D：使用防噪声耳罩，是防止噪声进入人耳，属于人耳处减弱，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
噪声的防治、声源处减弱噪声
【点评】
本题考查噪声控制的基础知识点，核心是区分噪声控制的三个环节，属于概念辨析类基础题，只要掌握相关知识点即可准确判断。
【难度系数】
0.8

11 地震时会产生次声波，次声波可以在远离地震中心的地方被某些动物接收到，使之有所反应。表格中是几种动物的听觉频率范围，其中在远离地震中心的地方能感觉到地震的动物是 （）


A.蝙蝠
B.海豚
C.猫
D.狗

11.D

【分析】首先明确次声波的定义：次声波是频率低于20Hz的声波。要判断哪种动物能感觉到地震，需看哪种动物的听觉频率范围包含低于20Hz的频率，即该动物的听觉下限≤20Hz。接下来对比表格中各动物的听觉频率范围，找出符合条件的动物即可。
【解析】次声波的频率低于20Hz。分析各选项动物的听觉频率范围：A.蝙蝠的听觉范围是1000~120000Hz，其听觉下限1000Hz＞20Hz，无法接收次声波；B.海豚的听觉范围是150~150000Hz，听觉下限150Hz＞20Hz，无法接收次声波；C.猫的听觉范围是60~65000Hz，听觉下限60Hz＞20Hz，无法接收次声波；D.狗的听觉范围是15~50000Hz，听觉下限15Hz＜20Hz，能接收到地震产生的次声波，从而感觉到地震。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】次声波、听觉频率范围
【点评】本题结合地震次声波的实际场景，考察次声波的概念及对表格数据的分析能力，属于基础概念应用类题目，难度较低。
【难度系数】0.3

12 下列关于声的利用的说法，正确的是 （）

A.超声波可以清洗眼镜，说明声可以传递信息
B.医生通过听诊器给病人诊病时，主要是利用声传递能量
C.超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量
D.轮船的“声呐”系统利用了超声波在水中能传递能量

12.C

【分析】要解决这道题，需明确声的利用分为两类：一是声可以传递信息，二是声可以传递能量。接下来逐一分析每个选项，判断其说法是否正确，最终选出正确答案。
【解析】声的利用包括传递信息和传递能量：
选项A：超声波清洗眼镜，是利用超声波的能量使污垢振动脱离，说明声可以传递能量，而非传递信息，故A错误；
选项B：医生通过听诊器给病人诊病，是通过声音获取病人身体内部的健康信息，属于声传递信息，而非传递能量，故B错误；
选项C：超声波粉碎人体内的结石，是利用超声波的能量将结石击碎，说明声波具有能量，故C正确；
选项D：轮船的“声呐”系统，是利用超声波的反射来探测障碍物、获取目标信息，属于声传递信息，而非传递能量，故D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】声的利用、声传递信息、声传递能量
【点评】本题考查声的利用的基础知识点，核心是区分声传递信息和传递能量的不同应用，属于易掌握的基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

13 下列四幅图片与其对应的说法，正确的是 （）


A.图甲中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系
B.图乙中两列声波的音色相同
C.图丙中用嘴对着瓶口吹气时，从左到右，音调越来越高
D.图丁中通过改变杯中的水量，可以探究音调与频率的关系

13.D

【分析】
要判断各选项的正误，需结合声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素逐一分析：
1. 图甲：改变尺子伸出桌面长度，尺子振动的频率改变，探究的是音调与频率的关系，并非响度与振幅的关系；
2. 图乙：音色由声波的波形决定，两列声波的波形不同，说明音色不同；
3. 图丙：对着瓶口吹气时，发声体是瓶内空气柱，从左到右瓶内水量减少，空气柱变长，振动频率降低，音调越来越低；
4. 图丁：改变杯中的水量，杯子和水的振动频率改变，可探究音调与频率的关系。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：改变尺子伸出桌面长度，改变的是尺子振动的频率，探究的是音调与频率的关系，不是响度与振幅的关系，A错误；
选项B：音色由声波的波形决定，图乙中两列声波的波形不同，因此音色不同，B错误；
选项C：对着瓶口吹气时，振动的是瓶内空气柱，从左到右空气柱变长，振动频率降低，音调越来越低，C错误；
选项D：改变杯中的水量，杯子和水的振动频率发生变化，可探究音调与频率的关系，D正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的特性、音调与频率的关系
【点评】
本题通过四幅常见的声现象场景，考查声音的三个特性的辨析，需明确各场景的发声体及振动规律，是声现象的基础辨析题，难度适中。
【难度系数】
0.6

14 图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是 （）

A.用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调
B.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
D.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色

14.C

【分析】
本题考查声音的特性（音调、响度、音色）以及乐音的判断，需逐一分析每个选项对应的声音概念，结合唢呐的发声原理判断对错。
【解析】
选项A：用不同力度吹奏，会使空气柱振动的振幅不同，振幅决定声音的响度，因此主要改变的是响度，而非音调，A错误。
选项B：吹奏时按压不同位置的气孔，改变了唢呐内部空气柱的长度，空气柱长度不同，振动频率不同，频率决定声音的音调，因此主要改变的是音调，而非响度，B错误。
选项C：从环境保护角度，令人愉悦、不干扰人们正常活动的声音属于乐音，唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，属于乐音，C正确。
选项D：唢呐前端的喇叭作用是减少声音的分散，增大声音的响度，并非改变音色，D错误。
【答案】
C
【知识点】
声音的特性、乐音与噪声
【点评】
本题结合民族乐器唢呐，考查声音相关的基础知识点，需区分音调、响度、音色的影响因素，以及乐音的判断标准，难度适中。
【难度系数】
0.6

15 进入图书馆要保持安静,下列选项做法与控制噪声途径相符合的是 （）

A.不言不语——在声源处控制噪声
B.关闭门窗——在声源处控制噪声
C.手机静音——在声音传播途中控制噪声
D.轻拿轻放——在声音接收处控制噪声

15.A

【分析】
要解决这道题，需先明确控制噪声的三个主要途径：①在声源处减弱（阻止噪声产生）；②在传播过程中减弱（阻断噪声的传播）；③在人耳处（接收处）减弱（阻止噪声进入耳朵）。再逐一分析每个选项对应的控制途径是否正确，从而选出符合要求的选项。
【解析】
控制噪声的三个途径分别为：声源处控制、传播途中控制、接收处（人耳处）控制。
选项A：不言不语是阻止说话产生声音，属于在声源处控制噪声，该选项正确；
选项B：关闭门窗是阻断声音的传播，属于在传播途中控制噪声，而非声源处，该选项错误；
选项C：手机静音是让手机停止发声，属于在声源处控制噪声，而非传播途中，该选项错误；
选项D：轻拿轻放是阻止物体碰撞发声，属于在声源处控制噪声，而非接收处，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
噪声的控制途径
【点评】
本题考查噪声控制的基础知识点，核心是区分不同措施对应的噪声控制环节，属于声学部分的基础应用题，难度较低，学生只要掌握三个控制途径即可轻松解答。
【难度系数】
0.7