②阅读图表，概括主要信息。
2024年国家综合立体交通网主骨架线路完成情况

图表来源：《人民日报》

2. 国家综合立体交通网主骨架空间布局已基本完成。

【分析】
要概括图表的主要信息，需先提取图表中的关键数据：2024年国家综合立体交通网主骨架路线里程超26万千米，建成率约90%，已连通全国超80%的县（市、区），服务全国90%左右的经济、人口总量。这些数据体现了主骨架的建设覆盖范围广、完成度高，核心是其空间布局已基本完成，据此提炼核心信息即可。
【解析】
首先从图表中提取2024年国家综合立体交通网主骨架的相关数据：路线里程超26万千米，建成率约90%，已连通全国超80%的县（市、区），服务全国90%左右的经济、人口总量。这些数据表明主骨架的建设已覆盖大部分区域，完成度较高，整体空间布局已基本完成，据此概括出主要信息。
【答案】
国家综合立体交通网主骨架空间布局已基本完成。
【知识点】
图表信息概括、信息提炼
【点评】
本题考查学生解读图表、提取关键信息并概括核心内容的能力，需结合数据总结整体情况，难度适中。
【难度系数】
0.5

③阅读材料，完成下面小题。
为了解青少年创造性想象力状况，调查人员采用问卷的方式，在小学、初中、高中三个阶段的每个年级中随机抽取一个班级进行调查。问卷总分为50分，学生得分情况见下图。

探究材料，写出你的两点发现。
①
②

3. ①示例:青少年创造性想象力随着年级升高呈递增趋势;②青少年创造性想象力水平在高中阶段各年级基本持平。

【分析】
要解决这个问题，需先明确折线图的横轴（代表年级，从小学一年级到高三）和纵轴（代表创造性想象力的分数），再分阶段观察折线的变化趋势：先看低年级到高中前期的分数变化，再看高中阶段的分数变化，进而总结出两点符合图中规律的发现。
【解析】
①观察折线，从小学一年级到九年级，随着年级升高，青少年创造性想象力的分数持续上升，因此可得出：青少年创造性想象力随着年级升高呈递增趋势；②观察高中阶段（高一、高二、高三）的折线，分数基本保持稳定，因此可得出：青少年创造性想象力水平在高中阶段各年级基本持平。
【答案】
①青少年创造性想象力随着年级升高呈递增趋势；②青少年创造性想象力水平在高中阶段各年级基本持平
【知识点】
图表信息解读；数据分析
【点评】
本题考查折线图的信息提取能力，需分阶段观察折线的变化趋势，准确总结规律，难度适中。
【难度系数】
0.6