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5 歌曲《没有共产党就没有新中国》传遍大江南北，下列说法不正确的是 （
A.歌声是由于物体振动产生的
B.歌声在空气中是以声波的形式向外传播的
C.歌声也可以在固体和液体中传播
D.歌声振奋人心说明声音具有能量
D
）A.歌声是由于物体振动产生的
B.歌声在空气中是以声波的形式向外传播的
C.歌声也可以在固体和液体中传播
D.歌声振奋人心说明声音具有能量
答案
5. D
解析
【分析】本题考查声音的产生、传播及利用的相关知识，需结合声音的基本性质逐一分析各选项，找出说法不正确的选项。
【解析】A选项：声音由物体振动产生，歌声是声带振动产生的，该说法正确；B选项：声音在空气中以声波的形式向外传播，该说法正确；C选项：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，歌声能在固体和液体中传播，该说法正确；D选项：歌声振奋人心说明声音可以传递信息，并非声音具有能量（声音具有能量的典型例子如超声波清洗物体），该说法错误。
【答案】D
【知识点】声音的产生与传播、声音的利用
【点评】本题为声音相关的基础概念题，考查学生对声音基本性质的掌握，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：声音由物体振动产生，歌声是声带振动产生的，该说法正确；B选项：声音在空气中以声波的形式向外传播，该说法正确；C选项：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，歌声能在固体和液体中传播，该说法正确；D选项：歌声振奋人心说明声音可以传递信息，并非声音具有能量（声音具有能量的典型例子如超声波清洗物体），该说法错误。
【答案】D
【知识点】声音的产生与传播、声音的利用
【点评】本题为声音相关的基础概念题，考查学生对声音基本性质的掌握，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
6（2025徐州沛县期中）声音是由物体
振动
而产生的，声音的传播需要介质，真空不能
（填“能”或“不能”）传声。答案
6. 振动 不能
解析
【分析】
这道题考查声学的基础概念，解题时需回忆声音的产生原因和传播条件：首先明确声音的产生源于物体的振动，一切发声的物体都在振动；其次声音的传播需要介质，真空没有传声介质，因此真空无法传声。
【解析】
根据声学基础知识，物体振动产生声音，故第一空填“振动”；声音传播依赖介质，真空无传声介质，因此真空不能传声，故第二空填“不能”。
【答案】
振动；不能
【知识点】
声音的产生；声音的传播条件
【点评】
本题为声学基础概念题，难度较低，主要考查学生对声音产生和传播基本原理的识记，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.9
这道题考查声学的基础概念，解题时需回忆声音的产生原因和传播条件：首先明确声音的产生源于物体的振动，一切发声的物体都在振动；其次声音的传播需要介质，真空没有传声介质，因此真空无法传声。
【解析】
根据声学基础知识，物体振动产生声音，故第一空填“振动”；声音传播依赖介质，真空无传声介质，因此真空不能传声，故第二空填“不能”。
【答案】
振动；不能
【知识点】
声音的产生；声音的传播条件
【点评】
本题为声学基础概念题，难度较低，主要考查学生对声音产生和传播基本原理的识记，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.9
7（2025徐州丰县期中）如图所示是用两个一次性纸杯自制的“土电话”，可以实现低声长距离交流，在使用中细线应处于
拉紧
（填“拉紧”或“松弛”）状态，这个实验主要说明了固体
可以传声，且能量损失比在空气中更少
。答案
7. 拉紧 固体 少
解析
【分析】
要解答本题，需结合“土电话”的工作原理分析：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质；对于土电话，若细线松弛，声音振动会被细线的空隙吸收，无法有效传递，因此细线需拉紧才能让振动顺利传播；该实验中声音通过细线（固体）传递，说明固体可以传声；同时，固体传声时能量损失比空气少，所以能实现低声长距离交流。
【解析】
1. 细线状态：若细线松弛，声音振动会被细线的间隙消耗，无法有效传递，因此细线应处于拉紧状态，保证振动能沿细线传播。
2. 传声介质：土电话的声音通过细线（固体）传递，说明固体可以传声。
3. 能量损失：固体传声的效果优于气体，能量损失比在空气中更少，因此能实现低声长距离交流。
【答案】
拉紧；固体；少
【知识点】
固体传声；声音的传播介质
【点评】
本题以自制“土电话”为载体，考查固体传声的特点，属于声现象的基础知识点，结合实验原理即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合“土电话”的工作原理分析：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质；对于土电话，若细线松弛，声音振动会被细线的空隙吸收，无法有效传递，因此细线需拉紧才能让振动顺利传播；该实验中声音通过细线（固体）传递，说明固体可以传声；同时，固体传声时能量损失比空气少，所以能实现低声长距离交流。
【解析】
1. 细线状态：若细线松弛，声音振动会被细线的间隙消耗，无法有效传递，因此细线应处于拉紧状态，保证振动能沿细线传播。
2. 传声介质：土电话的声音通过细线（固体）传递，说明固体可以传声。
3. 能量损失：固体传声的效果优于气体，能量损失比在空气中更少，因此能实现低声长距离交流。
【答案】
拉紧；固体；少
【知识点】
固体传声；声音的传播介质
【点评】
本题以自制“土电话”为载体，考查固体传声的特点，属于声现象的基础知识点，结合实验原理即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6
8 “隔墙有耳”这句谚语主要涉及的物理知识是
固体能够传声
。钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明空气
和水
能够传声。答案
8. 固体能够传声 空气 水
解析
【分析】
解答本题需明确声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质。“隔墙有耳”中，声音通过墙壁（固体）传播，对应固体传声的知识；钓鱼时，脚步声先经空气（气体）传递，再经水（液体）传递到鱼，导致鱼被吓跑，说明空气和水能传声。
【解析】
“隔墙有耳”说明声音可以通过固体（墙壁）传播，即固体能够传声；钓鱼时，河岸的脚步声先通过空气传播，再通过水传播，会把鱼吓跑，这一现象表明空气和水都能够传声。
【答案】
固体能够传声 空气 水
【知识点】
声音的传播介质、固体传声、液体与气体传声
【点评】
本题结合生活谚语和实际场景，考查声音传播的介质相关知识，将物理知识与生活现象紧密结合，属于基础识记类题目，难度较低，有助于学生理解物理知识在生活中的应用。
【难度系数】
0.8
解答本题需明确声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质。“隔墙有耳”中，声音通过墙壁（固体）传播，对应固体传声的知识；钓鱼时，脚步声先经空气（气体）传递，再经水（液体）传递到鱼，导致鱼被吓跑，说明空气和水能传声。
【解析】
“隔墙有耳”说明声音可以通过固体（墙壁）传播，即固体能够传声；钓鱼时，河岸的脚步声先通过空气传播，再通过水传播，会把鱼吓跑，这一现象表明空气和水都能够传声。
【答案】
固体能够传声 空气 水
【知识点】
声音的传播介质、固体传声、液体与气体传声
【点评】
本题结合生活谚语和实际场景，考查声音传播的介质相关知识，将物理知识与生活现象紧密结合，属于基础识记类题目，难度较低，有助于学生理解物理知识在生活中的应用。
【难度系数】
0.8
9 我国花样游泳队在巴黎奥运会获得冠军，这也是我国花样游泳首次获得奥运金牌.比赛过程中,运动员在水中也能听到音乐,说明声音可以在空气和
液体
（填“固体”或“液体”）中传播；一般情况下,声音在水中传播的速度比在空气中传播的速度快
（填“快”或“慢”）.答案
9. 液体 快
解析
【分析】本题考查声学中声音的传播介质与不同介质的声速特点。解题思路：①运动员在水中能听到音乐，说明声音可通过空气和另一种介质传播，结合场景可知该介质是液体；②回忆声速规律，一般声音在固体中最快、液体次之、气体最慢，由此判断水中声速与空气中的快慢关系。
【解析】1. 运动员在水中听到音乐，声音从空气传入水中，再到达运动员耳朵，说明声音可以在空气和液体中传播，因此第一个空填“液体”；2. 声速的基本规律是：一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体（空气）中最慢，所以声音在水中的传播速度比在空气中快，第二个空填“快”。
【答案】液体 快
【知识点】声音的传播介质；声速的比较
【点评】本题结合实际运动场景考查基础声学知识，难度较低，主要考查学生对声的传播介质及不同介质声速特点的识记，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】1. 运动员在水中听到音乐，声音从空气传入水中，再到达运动员耳朵，说明声音可以在空气和液体中传播，因此第一个空填“液体”；2. 声速的基本规律是：一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体（空气）中最慢，所以声音在水中的传播速度比在空气中快，第二个空填“快”。
【答案】液体 快
【知识点】声音的传播介质；声速的比较
【点评】本题结合实际运动场景考查基础声学知识，难度较低，主要考查学生对声的传播介质及不同介质声速特点的识记，属于易得分题。
【难度系数】0.8
10（提素养）（2024长治模拟）在“我的梦想”主题班会课上，小明同学在演讲中说道：航天员们驾驶着最新型飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声！请你从物理学的角度，指出这段话中的一处科学性错误及判断依据.
错误之处：
判断依据：
错误之处：
听到空中传来的雷声
；判断依据：
真空不能传声
.答案
10. 听到空中传来的雷声 真空不能传声
解析
【分析】
要解答本题，需掌握声音传播的条件：声音的传播需要介质，真空无法传声。题目中的场景是太空，太空属于真空环境，没有传声介质，因此不可能听到雷声，据此找出演讲中的科学性错误。
【解析】
声音的传播必须依靠介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，而太空是真空状态，不存在传声的介质，所以声音无法在真空中传播。演讲中提到航天员在太空听到空中传来“隆隆”的雷声，违背了声音传播的物理规律，因此这是科学性错误。
【答案】
听到空中传来的雷声；真空不能传声
【知识点】
声音的传播条件
【点评】
本题结合航天主题班会的场景，考查声音传播的基础知识，将物理知识与实际情境结合，注重考查学生对核心概念的理解，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需掌握声音传播的条件：声音的传播需要介质，真空无法传声。题目中的场景是太空，太空属于真空环境，没有传声介质，因此不可能听到雷声，据此找出演讲中的科学性错误。
【解析】
声音的传播必须依靠介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，而太空是真空状态，不存在传声的介质，所以声音无法在真空中传播。演讲中提到航天员在太空听到空中传来“隆隆”的雷声，违背了声音传播的物理规律，因此这是科学性错误。
【答案】
听到空中传来的雷声；真空不能传声
【知识点】
声音的传播条件
【点评】
本题结合航天主题班会的场景，考查声音传播的基础知识，将物理知识与实际情境结合，注重考查学生对核心概念的理解，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.7
11 如图所示，手放在喉咙处持续不断地说话，听到声音的同时能感受到声带的振动，此事实说明声音是 （
A.由物体振动产生的
B.仅能够通过空气传播
C.以波的形式传播的
D.不能通过真空传播
A
）A.由物体振动产生的
B.仅能够通过空气传播
C.以波的形式传播的
D.不能通过真空传播
答案
11. A
解析
【分析】本题结合“手放在喉咙处说话能感受到声带振动”的生活现象，考查声音的产生原因。解题时需紧扣现象，分析各选项与题干的关联性，排除错误或无关选项即可得出答案。
【解析】人说话时，声带振动，同时手能感受到声带的振动，这一现象直接说明声音是由物体的振动产生的，对应选项A。选项B中“仅能够通过空气传播”表述错误，声音可通过固体、液体、气体多种介质传播，且本题未涉及传播介质的对比；选项C中“以波的形式传播”在题干现象中未体现；选项D中“不能通过真空传播”也未在本题中涉及，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】声音的产生
【点评】本题结合生活实例考查声音产生的基础知识，难度较低，属于基础题，帮助学生理解声音产生的本质。
【难度系数】0.8
【解析】人说话时，声带振动，同时手能感受到声带的振动，这一现象直接说明声音是由物体的振动产生的，对应选项A。选项B中“仅能够通过空气传播”表述错误，声音可通过固体、液体、气体多种介质传播，且本题未涉及传播介质的对比；选项C中“以波的形式传播”在题干现象中未体现；选项D中“不能通过真空传播”也未在本题中涉及，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】声音的产生
【点评】本题结合生活实例考查声音产生的基础知识，难度较低，属于基础题，帮助学生理解声音产生的本质。
【难度系数】0.8
12（2025徐州树人初中月考）网上很多人直播时假唱，有的是干张嘴不发声，播放歌曲时是对口形的.下列说法正确的是 （
A.干张嘴不发声，此时的声带也要振动的
B.播放的歌声是由喇叭的纸盆振动产生的
C.直播时歌声可以通过真空传播到观众耳朵里
D.歌声在空气中的传播速度是 $3× 10^{3}\ \mathrm{m/s}$
B
）A.干张嘴不发声，此时的声带也要振动的
B.播放的歌声是由喇叭的纸盆振动产生的
C.直播时歌声可以通过真空传播到观众耳朵里
D.歌声在空气中的传播速度是 $3× 10^{3}\ \mathrm{m/s}$
答案
12. B
解析
【分析】
本题考查声音的产生与传播的基础知识，需逐一分析每个选项，结合声音由振动产生、传播需要介质、空气中声速等知识点判断对错。
【解析】
A选项：声音是由物体振动产生的，干张嘴不发声，说明声带未振动，A错误；
B选项：播放的歌声由喇叭发出，喇叭的纸盆振动产生声音，B正确；
C选项：声音的传播需要介质，真空不能传声，因此歌声无法通过真空传播，C错误；
D选项：歌声在空气中的传播速度约为340m/s，并非$3×10^{3}\ \mathrm{m/s}$，D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的产生、声音的传播
【点评】
本题为声学基础题，考查核心概念的理解与应用，难度较低，需准确记忆声音产生和传播的基本规律。
【难度系数】
0.8
本题考查声音的产生与传播的基础知识，需逐一分析每个选项，结合声音由振动产生、传播需要介质、空气中声速等知识点判断对错。
【解析】
A选项：声音是由物体振动产生的，干张嘴不发声，说明声带未振动，A错误；
B选项：播放的歌声由喇叭发出，喇叭的纸盆振动产生声音，B正确；
C选项：声音的传播需要介质，真空不能传声，因此歌声无法通过真空传播，C错误；
D选项：歌声在空气中的传播速度约为340m/s，并非$3×10^{3}\ \mathrm{m/s}$，D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的产生、声音的传播
【点评】
本题为声学基础题，考查核心概念的理解与应用，难度较低，需准确记忆声音产生和传播的基本规律。
【难度系数】
0.8
13 关于声音的传播，下列说法中不正确的是（
A.声音在介质中以波的形式传播
B.物体振动得越快，声音的传播速度越大
C.即使轻声细语，声波都是具有能量的
D.声波从水里传到空气中，它的传播速度将变小
B
）A.声音在介质中以波的形式传播
B.物体振动得越快，声音的传播速度越大
C.即使轻声细语，声波都是具有能量的
D.声波从水里传到空气中，它的传播速度将变小
答案
13. B
解析
【分析】
本题考查声音传播的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合声音的传播形式、声速的影响因素、声波的能量以及不同介质中声速的特点，找出说法不正确的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：声音在介质中以波的形式传播，这种波称为声波，该说法正确；
B选项：声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与物体振动的快慢（频率）无关，振动快慢影响的是声音的音调，而非传播速度，该说法错误；
C选项：声波具有能量，即使轻声细语，其产生的声波也具备能量，该说法正确；
D选项：一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，因此声波从水里传到空气中，传播速度会变小，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、声速的影响因素、声波的能量
【点评】
本题为声音传播相关的基础题，主要考察学生对声速影响因素、声波特点等基础知识的掌握，需注意区分音调的影响因素与声速的影响因素，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
本题考查声音传播的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合声音的传播形式、声速的影响因素、声波的能量以及不同介质中声速的特点，找出说法不正确的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：声音在介质中以波的形式传播，这种波称为声波，该说法正确；
B选项：声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与物体振动的快慢（频率）无关，振动快慢影响的是声音的音调，而非传播速度，该说法错误；
C选项：声波具有能量，即使轻声细语，其产生的声波也具备能量，该说法正确；
D选项：一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，因此声波从水里传到空气中，传播速度会变小，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、声速的影响因素、声波的能量
【点评】
本题为声音传播相关的基础题，主要考察学生对声速影响因素、声波特点等基础知识的掌握，需注意区分音调的影响因素与声速的影响因素，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
