●要点梳理
(1)物体能够对别的物体，我们就说这个物体具有能量，简称。
(2)物体由于而具有的能叫做动能。物体的动能与和有关，越大，越大，它具有的动能就越大。
(3)物理学中，把的物体由于受作用而具有的能叫做重力势能。物体发生而具有的能叫做弹性势能。重力势能和弹性势能统称为。物体的越高，越大，它具有的重力势能就越大；弹性物体的越强，越大，它具有的弹性势能就越大。

(1)做功 能 (2)运动 速度 质量 速度 质量 (3)高处 重力 弹性形变 势能 位置 质量 弹性 形变

【分析】
本题考查能量、动能、势能的基础概念，解题思路是回忆课本中对应概念的定义及影响因素，逐个匹配题目中的空缺进行填写。首先明确能量的定义，再依次对应动能、重力势能、弹性势能的定义和相关影响因素，确保每个空的表述与教材一致。
【解析】
(1)根据能量的定义，物体能够对别的物体做功，就说这个物体具有能量，简称能；
(2)动能的定义是物体由于运动而具有的能，其大小与物体的速度和质量有关，速度越大、质量越大，动能越大；
(3)重力势能是高处的物体受重力作用而具有的能，弹性势能是物体发生弹性形变而具有的能，二者统称为势能；重力势能与物体的位置（高度）和质量有关，位置越高、质量越大，重力势能越大；弹性势能与弹性物体的弹性强弱和形变大小有关，弹性越强、形变越大，弹性势能越大。
【答案】
(1)做功 能 (2)运动 速度 质量 速度 质量 (3)高处 重力 弹性形变 势能 位置 质量 弹性 形变
【知识点】
能量的概念、动能、势能
【点评】
本题是物理学科中能量相关的基础概念填空题，主要考查对能量、动能、重力势能、弹性势能定义及影响因素的识记，属于基础题型，只要掌握课本基本概念即可正确作答。
【难度系数】
0.9

1. 下列说法错误的是 （）

A.在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有能
B.用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有能
C.能的单位就是功的单位，为焦(J)
D.物体能够做的功越多，它具有的能就越大

1.B

【分析】
本题考查能量的基本概念，核心是明确“物体能够对外做功就具有能，与是否正在做功无关”这一关键知识点。需逐一分析每个选项，判断其说法是否符合能量的定义及相关性质。
【解析】
首先明确能量的定义：一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能，能量的单位与功的单位相同，都是焦耳（J），且物体能够做的功越多，其具有的能量越大。接下来分析各选项：
1. 选项A：在空中飞行的子弹具有动能，能够对外做功，因此它具有能，该说法正确。
2. 选项B：用线悬挂的物体虽未正在做功，但它被举高，具有重力势能，说明它能够对外做功，因此该物体具有能，该说法错误。
3. 选项C：能量和功的单位均为焦耳（J），该说法正确。
4. 选项D：物体能够做的功越多，说明其具备的做功能力越强，即具有的能越大，该说法正确。
综上，错误的说法是选项B。
【答案】
B
【知识点】
能量的概念、功与能的关系
【点评】
本题属于基础概念题，重点考查对能量定义的理解，需区分“能够做功”和“正在做功”的不同，只要掌握核心概念即可轻松判断，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 如果汽车空载和满载时都以相同的速度行驶，那么空载时汽车具有的动能（选填“大于”“等于”或“小于”）汽车满载时具有的动能。

2.小于

【分析】
要判断汽车空载和满载时的动能大小，需明确动能的影响因素：动能与物体的质量和速度有关，公式为$ E_k=\frac{1}{2}mv^2 $。当速度相同时，动能大小由质量决定，质量越大，动能越大。题目中汽车空载和满载速度相同，空载的质量小于满载，因此空载动能更小。
【解析】
根据动能计算公式$ E_k=\frac{1}{2}mv^2 $，当速度$ v $相同时，动能与质量$ m $成正比。空载时汽车的质量小于满载时汽车的质量，所以空载时汽车的动能小于满载时汽车的动能。
【答案】
小于
【知识点】
动能的影响因素
【点评】
本题考查动能的基础决定因素，属于初中物理的基础概念题，直接应用动能与质量、速度的关系即可解答，侧重对基础知识点的理解与应用。
【难度系数】
0.8

3. 下列物体具有动能的是 （）

A.正在下落的雨点
B.静止的汽车
C.阳台上的花盆
D.桌子上的茶杯

3.A

【分析】首先明确动能的定义：物体由于运动而具有的能量叫做动能。判断物体是否具有动能，核心是看该物体是否处于运动状态，接下来逐一分析各选项中物体的运动情况即可得出结论。
【解析】根据动能的定义：
选项A：正在下落的雨点处于运动状态，因此具有动能；
选项B：静止的汽车没有发生运动，不具有动能；
选项C：阳台上的花盆是静止的，不具有动能；
选项D：桌子上的茶杯是静止的，不具有动能。
综上，只有A选项的物体具有动能。
【答案】A
【知识点】动能的概念
【点评】本题是基础概念题，直接考查动能的判断依据，只要牢记动能的定义就能快速解答，属于对基础知识的直接应用。
【难度系数】0.9

4.如图所示,用小球、木块和带有斜槽的长木板做“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验。

甲 乙 丙
(1)如图甲、丙所示,让质量不同的A、B两个小球($m_A＞m_B$)从同一高度由滚下,通过观察来判断小球动能的大小。
(2)比较甲与丙两实验可得出结论:当相同时,物体的越大,动能就越大。
(3)比较甲与乙两实验可得出结论:。
。

4.(1)静止 木块移动的距离 (2)速度 质量 (3)当质量相同时,物体的速度越大,动能就越大

【分析】
本题是探究动能大小与哪些因素有关的实验，需结合控制变量法和转换法分析：
(1) 甲、丙中质量不同的小球从同一高度由静止滚下，目的是使小球到达水平面时的速度相同；实验通过观察木块移动的距离判断小球动能大小，利用转换法将不易观察的动能转化为易测量的木块移动距离。
(2) 甲、丙实验中，小球速度相同、质量不同，可探究动能与质量的关系。
(3) 甲、乙实验中，小球质量相同、滚下高度不同（到达水平面的速度不同），可探究动能与速度的关系。
【解析】
(1) 让小球从同一高度由静止滚下，保证小球到达水平面时速度相等；实验中通过木块移动的距离反映小球动能大小，木块移动越远，小球动能越大。
(2) 甲、丙两实验，小球速度相同，质量$m_A＞m_B$，甲中木块移动距离更远，因此结论：当速度相同时，物体的质量越大，动能就越大。
(3) 甲、乙两实验，小球质量相同，甲中滚下高度更高，到达水平面的速度更大，木块移动距离更远，因此结论：当质量相同时，物体的速度越大，动能就越大。
【答案】
(1) 静止；木块移动的距离 (2) 速度；质量 (3) 当质量相同时，物体的速度越大，动能就越大
【知识点】
动能的影响因素；控制变量法；转换法
【点评】
本题考查探究动能影响因素的基础实验，核心考查控制变量法和转换法的应用，是初中力学重点实验，需掌握实验设计逻辑和结论。
【难度系数】
0.7

5. [体育情境·跳水]在跳水这一运动项目中，运动员在向下压跳板的过程中，发生弹性形变的跳板具有势能，运动员上升到一定的高度时具有势能。

5.弹性 重力

【分析】
本题结合跳水的体育情境考查势能的分类，解题思路是先明确弹性势能和重力势能的定义，再结合题目中跳板和运动员的状态判断对应的势能类型：弹性势能对应发生弹性形变的物体，重力势能对应被举高的物体。
【解析】
物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能，运动员向下压跳板时，跳板发生弹性形变，因此跳板具有弹性势能；物体由于被举高而具有的能叫做重力势能，运动员上升到一定高度时，相对于地面被举高，因此具有重力势能。
【答案】
弹性；重力
【知识点】
弹性势能、重力势能
【点评】
本题以体育情境为载体考查基础的势能概念，难度较低，只需准确区分两种势能的定义即可解答，属于概念识记类基础题。
【难度系数】
0.9

6. 如图所示，在“探究重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中$(m_1=m_2＜m_3)$，下列说法错误的是（）


A.比较甲、乙两图可知，物体的位置越高，重力势能越大
B.比较甲、丙两图可探究物体重力势能的大小与质量的关系
C.物体在下落过程中重力势能一直在增大
D.本实验用到的实验方法有控制变量法和转换法

6.C

【分析】本题是探究重力势能影响因素的实验题，需明确重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关，实验中通过木桩陷入沙中的深度反映重力势能的大小（转换法），探究某一因素对重力势能的影响时需控制另一因素不变（控制变量法），需逐一分析选项找出错误说法。
【解析】
选项A：甲、乙两图中物体质量相同（$m_1=m_2$），乙图中物体位置更高，木桩陷入沙的深度更大，说明物体位置越高，重力势能越大，该说法正确。
选项B：甲、丙两图中物体被举高的高度相同，质量不同（$m_1＜m_3$），可探究重力势能大小与质量的关系，该说法正确。
选项C：物体下落过程中，质量不变，高度逐渐降低，重力势能应逐渐减小，动能增大，因此“重力势能一直在增大”的说法错误。
选项D：实验中，探究重力势能与高度的关系时控制质量不变，探究与质量的关系时控制高度不变，用到控制变量法；通过木桩陷入深度反映重力势能大小，用到转换法，该说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】C
【知识点】重力势能、控制变量法、转换法
【点评】本题考查重力势能的影响因素及实验方法，需准确理解重力势能与质量、高度的关系，以及实验中两种方法的应用，易错点是对物体下落过程中重力势能变化的判断。
【难度系数】0.6

7. [物理学与日常生活]薇薇站在自动扶梯上，她的重力势能不断增加，则她所在的是（选填“上行”或“下行”）扶梯；一根闹钟发条的弹性势能不断减小，则发条正在被（选填“放松”或“卷紧”）。

7.上行 放松

【分析】
要解决这道题，需明确重力势能和弹性势能的影响因素：①重力势能与质量、被举高的高度有关，质量不变时，高度越高，重力势能越大；②弹性势能与弹性形变程度有关，弹性限度内，形变越大，弹性势能越大。结合题目中势能的变化，推导对应的运动状态或形变状态即可。
【解析】
1. 重力势能分析：薇薇的质量不变，重力势能不断增加，根据重力势能的影响因素，说明她的高度在升高，因此她所在的是上行扶梯。
2. 弹性势能分析：闹钟发条的弹性势能不断减小，根据弹性势能的影响因素，说明发条的弹性形变程度在减小，因此发条正在被放松（卷紧时弹性形变更大，弹性势能更大，放松时形变减小，势能减小）。
【答案】
上行、放松
【知识点】
重力势能、弹性势能
【点评】
本题结合生活中的常见实例，考查重力势能和弹性势能的影响因素，属于基础概念应用题，难度较低，需要学生准确掌握两种势能的决定因素并能联系实际分析。
【难度系数】
0.8