2026年新编基础训练黄山书社八年级数学上册沪科版第68页答案
1. 如图,C是AE的中点,$AB=CD$,下列添加的条件不能判断$△ ABC ≌ △ CDE$的是 (
C
)


A.$BC=DE$
B.$∠ A=∠ DCE$
C.$∠ B=∠ D$
D.$AB // CD$

答案

1.C

解析

【分析】
解题时首先提取已知条件:由C是AE的中点可得AC=CE,题目还给出AB=CD,要判断添加哪个条件无法证明△ABC≌△CDE,需结合全等三角形的判定定理(SSS、SAS、ASA、AAS),逐一将选项条件和已知条件组合,验证是否符合判定规则,注意SSA不能作为全等判定的依据。
【解析】
已知C是AE的中点,因此AC=CE,又已知AB=CD,逐个分析选项:
1. 若添加选项A的条件BC=DE:
在△ABC和△CDE中,$\{\begin{array}{l}AB=CD\\ AC=CE\\ BC=DE\end{array} $,满足SSS判定定理,可证△ABC≌△CDE,不符合题意;
2. 若添加选项B的条件∠A=∠DCE:
在△ABC和△CDE中,$\{\begin{array}{l}AB=CD\\ ∠ A=∠ DCE\\ AC=CE\end{array} $,满足SAS判定定理,可证△ABC≌△CDE,不符合题意;
3. 若添加选项C的条件∠B=∠D:
此时条件为AB=CD,AC=CE,∠B=∠D,属于两边及其中一边的对角对应相等(SSA),不符合全等三角形的判定规则,无法证明全等,符合题意;
4. 若添加选项D的条件AB//CD:
由平行线的性质可得∠A=∠DCE,同选项B的情况,可由SAS判定△ABC≌△CDE,不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
全等三角形的判定、平行线的性质、线段中点的定义
【点评】
本题核心是对全等三角形判定定理的灵活运用,需要学生准确区分各判定定理的适用条件,尤其要牢记SSA不能作为三角形全等的判定依据,解题时结合已知条件逐一排查即可。
【难度系数】
0.7
2. 如图,已知点 E,C 在线段 BF 上,BE=CF,
AB//DE,∠ACB=∠F.
(1)求证:△ABC≌△DEF;
(2)设 AC 与 DE 交于点 G,当∠B=50°,∠F=
70°时,求∠AGD 的度数.

答案

2. (1)证明略.
(2)$∠ AGD=60°$.

解析

【分析】
(1)要证明△ABC≌△DEF,先梳理已知条件推导全等所需的要素:已知BE=CF,通过等式性质两边同时加EC可得BC=EF;已知AB//DE,根据平行线的同位角相等可得∠B=∠DEF;结合题目给出的∠ACB=∠F,刚好满足角边角(ASA)的全等判定条件,即可完成证明。
(2)求∠AGD的度数时,先利用三角形内角和定理算出△ABC中∠A的度数,再结合AB//DE的性质得到∠EGC与∠A相等,最后根据对顶角相等,就能推出∠AGD的度数;也可先计算△EGC的内角得到∠EGC的度数,再推导∠AGD,两种思路均符合要求。
【解析】
(1) 证明:
∵ BE=CF,
∴ BE+EC=CF+EC,即$BC=EF$。
∵ AB//DE,
∴ $∠ B=∠ DEF$(两直线平行,同位角相等)。
在△ABC和△DEF中:
$\{\begin{array}{l}∠ B=∠ DEF \\BC=EF \\∠ ACB=∠ F\end{array} $
∴ $△ ABC≌△ DEF(\mathrm{ASA})$。
(2) 解:
在△ABC中,$∠ B=50°$,$∠ ACB=∠ F=70°$,
根据三角形内角和为$180°$,得:
$∠ A=180°-∠ B-∠ ACB=180°-50°-70°=60°$。
∵ AB//DE,
∴ $∠ A=∠ EGC$(两直线平行,同位角相等)。
又
∵ $∠ AGD$与$∠ EGC$是对顶角,
∴ $∠ AGD=∠ EGC=60°$。
【答案】
(1) 证明见解析;
(2) $∠ AGD=60°$
【知识点】
全等三角形的判定、平行线的性质、三角形内角和定理
【点评】
本题是全等三角形与平行线性质、角度计算的综合基础题,解题的关键是先转化线段相等的条件,找准全等判定所需的对应要素,再灵活运用平行线和三角形内角的相关性质推导角度,是全等三角形模块的常考题型。
【难度系数】
0.7
3. 如图,在四边形$ABCD$中,$AB=AD$,$BC=DC$,$AC$,$BD$相交于点$O$.求证:
(1)$△ ABC≌△ ADC$;
(2)$OB=OD$,$AC⊥ BD$.

答案

证明:
(1) 在$△ ABC$和$△ ADC$中,
$\begin{cases}AB=AD,\\BC=DC,\\AC=AC,\end{cases}$
$\therefore △ ABC ≌ △ ADC(\mathrm{SSS})$。
(2) 由(1)得$△ ABC ≌ △ ADC$,
$\therefore ∠ BAC = ∠ DAC$。
在$△ ABO$和$△ ADO$中,
$\begin{cases}AB=AD,\\∠ BAC = ∠ DAC,\\AO=AO,\end{cases}$
$\therefore △ ABO ≌ △ ADO(\mathrm{SAS})$。
$\therefore OB=OD$,$∠ AOB = ∠ AOD$。
又$\because ∠ AOB + ∠ AOD = 180°$,
$\therefore ∠ AOB = ∠ AOD = 90°$,
$\therefore AC ⊥ BD$。

解析

【分析】
(1) 要证明△ABC≌△ADC,先梳理已知条件:题目明确给出AB=AD,BC=DC,同时AC是两个三角形的公共边,满足“三边对应相等的两个三角形全等”的判定规则,因此可直接用SSS定理完成证明。
(2) 要证OB=OD、AC⊥BD,可先借助(1)的全等结论,得到对应角∠BAC=∠DAC;再结合AB=AD、公共边AO,利用SAS定理证明△ABO≌△ADO,根据全等三角形的性质即可得到OB=OD,且∠AOB=∠AOD;最后结合∠AOB与∠AOD组成平角、和为180°,可推出两个角均为90°,即可证明AC⊥BD。
【解析】
(1) 在$△ ABC$和$△ ADC$中,
$\begin{cases}AB=AD,\\BC=DC,\\AC=AC,\end{cases}$
$\therefore △ ABC ≌ △ ADC(\mathrm{SSS})$。
(2) 由(1)得$△ ABC ≌ △ ADC$,
$\therefore ∠ BAC = ∠ DAC$。
在$△ ABO$和$△ ADO$中,
$\begin{cases}AB=AD,\\∠ BAC = ∠ DAC,\\AO=AO,\end{cases}$
$\therefore △ ABO ≌ △ ADO(\mathrm{SAS})$。
$\therefore OB=OD$,$∠ AOB = ∠ AOD$。
又$\because ∠ AOB + ∠ AOD = 180°$,
$\therefore ∠ AOB = ∠ AOD = 90°$,
$\therefore AC ⊥ BD$。
【答案】
(1) $△ ABC≌△ ADC(\mathrm{SSS})$,得证;
(2) $OB=OD$,$AC⊥ BD$,得证。(完整证明过程见解析)
【知识点】
全等三角形的判定、全等三角形的性质、垂直的定义
【点评】
本题是全等三角形应用的基础题,考查了全等判定与性质的综合运用,解题时可直接将前一问的结论作为后一问的已知条件,熟练掌握全等判定定理是解决此类问题的核心。
【难度系数】
0.8
4. 如图,已知$∠ ACB=∠ ADB=90°$,AB平分$∠ CAD$,E是AB上任意一点.求证:$CE=DE$.

答案

证明:
∵ AB平分∠CAD,
∴ ∠CAB = ∠DAB。
在△ACB和△ADB中,
$\{\begin{array}{l}∠ACB = ∠ADB = 90° \\∠CAB = ∠DAB \\AB = AB\end{array} $
∴ △ACB ≌ △ADB(AAS),
∴ AC = AD。
在△ACE和△ADE中,
$\{\begin{array}{l}AC = AD \\∠CAE = ∠DAE \\AE = AE\end{array} $
∴ △ACE ≌ △ADE(SAS),
∴ CE = DE。

解析

【分析】
要证明CE=DE,通常可通过证明两条线段所在的三角形全等实现,即证△ACE≌△ADE。已知AB平分∠CAD,可得∠CAE=∠DAE,且AE是两个三角形的公共边,因此还缺少一组对应边相等的条件,即AC=AD。要得到AC=AD,可结合已知∠ACB=∠ADB=90°、AB平分∠CAD、AB为公共边,通过AAS先证明△ACB≌△ADB,即可得到AC=AD,进而证得△ACE≌△ADE,推出CE=DE。
【解析】
证明:
∵ AB平分∠CAD,
∴ ∠CAB = ∠DAB。
在△ACB和△ADB中,
$\{\begin{array}{l}∠ACB = ∠ADB = 90° \\∠CAB = ∠DAB \\AB = AB\end{array} $
∴ △ACB ≌ △ADB(AAS),
∴ AC = AD。
在△ACE和△ADE中,
$\{\begin{array}{l}AC = AD \\∠CAE = ∠DAE \\AE = AE\end{array} $
∴ △ACE ≌ △ADE(SAS),
∴ CE = DE。
【答案】
CE=DE
【知识点】
角平分线的定义、全等三角形的判定、全等三角形的性质
【点评】
本题是全等三角形的基础应用题型,需要通过两次证明三角形全等来得到线段相等的结论,解题时要注意挖掘图形中的公共边、公共角等隐含条件,逐步推导全等的判定条件即可解决问题。
【难度系数】
0.7