问题3 做功能够改变物体的内能
现象 搓手取暖 气体被压缩，内能增加 气体推动瓶塞，内能减少
解释 可以改变物体的内能：外界对物体做功，物体内能 ；物体对外做功，内能

做功 增加 减少

【分析】
本题通过搓手取暖、滑滑梯发热、压缩气体、气体推瓶塞四个现象，考查做功改变物体内能的规律。解题时需分析各现象的本质：搓手、滑滑梯是克服摩擦做功，使内能增加；压缩气体是外界对气体做功，内能增加；气体推瓶塞是气体对外做功，内能减少，由此总结出做功改变内能的结论及做功与内能变化的关系。
【解析】
观察各现象：搓手取暖是克服摩擦做功，手的内能增加；滑滑梯时克服摩擦做功，臀部内能增加；气体被压缩时，外界对气体做功，气体内能增加；气体推动瓶塞时，气体对外做功，内能减少。这些现象共同说明：做功可以改变物体的内能，外界对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，内能减少。
【答案】
做功；增加；减少
【知识点】
做功改变内能
【点评】
本题结合生活实例与实验现象，考查做功改变内能的基本规律，属于基础概念题，需准确理解做功与内能变化的对应关系。
【难度系数】
0.3

1.物体的内能是指()

A.物体中个别分子运动所具有的能
B.物体做机械运动所具有的能
C.物体内所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和
D.物体内分子定向移动所具有的能

1.C

【分析】
要解决这道题，需明确内能的定义，再逐一分析每个选项：首先回忆内能的核心概念，判断选项描述是否符合该定义，同时区分内能与其他形式的能量（如机械能）的差异。
【解析】
根据内能的定义，逐一分析选项：
1. 选项A：内能是物体内所有分子的能量总和，并非个别分子的能量，因此A错误；
2. 选项B：物体做机械运动具有的能是机械能，与内能无关，因此B错误；
3. 选项C：符合内能的定义，即物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，因此C正确；
4. 选项D：分子定向移动的能属于电能等其他形式的能量，且内能对应的是分子无规则运动的能量，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
内能的概念
【点评】
本题考查内能的基础概念，属于概念辨析类基础题，只需准确掌握内能的定义，区分内能与机械能、个别分子能量等概念即可解答。
【难度系数】
0.9

2. 桂林出产的柿饼是有名的地方特产。右图是将柿子晾晒成柿饼的场景。晾晒过程中可以通过的方式使柿子的内能，温度升高，从而加快水分的蒸发。

2.热传递 增加

【分析】
要解决这个问题，需先明确改变物体内能的两种方式：做功和热传递。晾晒柿子时，柿子与周围高温空气存在温度差，热量从空气传递到柿子，没有对柿子做功，因此是通过热传递改变内能；物体吸收热量时，内能会增加，温度升高，这一变化能加快水分蒸发，符合晾晒柿饼的原理。
【解析】
改变物体内能的方式有做功和热传递两种。晾晒过程中，柿子从外界吸收热量，属于通过热传递的方式改变内能；吸收热量后，柿子的内能增加，温度升高，进而加快水分的蒸发。
【答案】
热传递 增加
【知识点】
热传递改变内能、内能的变化
【点评】
本题结合生活中晾晒柿饼的实际场景，考查内能改变的基础概念，将物理知识与生活应用结合，难度较低，侧重对基础知识点的理解与应用。
【难度系数】
0.7

3. 下列所述的实例中,通过做功来改变物体内能的是()

A.在饮料中放入一些冰块,饮料变凉
B.划火柴,火柴燃烧
C.柏油马路被阳光晒热
D.冬天,暖气使房间变暖

3.B

【分析】
首先明确改变物体内能的两种方式：做功和热传递。做功改变内能的本质是能量的转化（其他形式的能与内能之间的转化），热传递改变内能的本质是内能的转移（热量从高温物体转移到低温物体）。接下来逐个分析选项，判断属于哪种改变内能的方式，进而确定正确答案。
【解析】
改变内能的方式分为做功和热传递，二者核心区别是能量的形式是否发生变化：
选项A：饮料中放入冰块，饮料放出热量、温度降低，冰块吸收热量，是内能在饮料和冰块之间转移，属于热传递改变内能，不符合要求；
选项B：划火柴时，克服摩擦做功，机械能转化为火柴的内能，使火柴内能增加、温度升高达到着火点后燃烧，是能量的转化，属于做功改变内能，符合要求；
选项C：柏油马路被阳光晒热，马路吸收太阳的热量，是内能在太阳和马路之间转移，属于热传递改变内能，不符合要求；
选项D：暖气使房间变暖，房间内空气吸收暖气放出的热量，是内能在暖气和房间之间转移，属于热传递改变内能，不符合要求。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
内能的改变方式、做功与热传递的区别
【点评】
本题考查改变内能的两种基础方式，核心是区分做功（能量转化）和热传递（能量转移）的本质，属于中考常考的概念类基础题，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.6

4. 甲、乙两杯水的温度分别为$40\ °\mathrm{C}$、$80\ °\mathrm{C}$。下列说法正确的是()

A.只有加热才能使水的温度升高
B.甲杯中水的内能一定比乙杯中的小
C.乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小
D.甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈

4.C

【分析】本题考查内能、分子热运动及改变内能的方式，需结合各概念的影响因素逐一分析选项：改变内能有做功和热传递两种方式；内能大小与温度、质量、状态等有关；分子热运动剧烈程度由温度决定，温度越高运动越剧烈。据此判断各选项正误。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：改变物体内能的方式有做功和热传递，加热是热传递使水温升高，还可通过做功（如搅拌）使水温升高，并非只有加热能让水升温，故A错误；
B选项：内能大小与温度、质量、状态等均有关，题目未给出甲、乙两杯水的质量，无法确定内能大小，故B错误；
C选项：对于水这种同一物质，状态相同，温度降低时，分子动能减小，内能一定减小，故C正确；
D选项：分子热运动的剧烈程度与温度正相关，温度越高分子运动越剧烈，乙杯水温（80℃）高于甲杯（40℃），故乙杯水分子运动更剧烈，D错误。
【答案】C
【知识点】内能、分子热运动、改变内能的方式
【点评】本题为热学基础概念题，需准确掌握内能的影响因素、分子热运动与温度的关系、改变内能的两种方式，易错点是忽略内能受质量等因素影响，不能仅由温度判断内能大小。
【难度系数】0.5