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5.(多选)下列关于温度、内能、热量、功的说法正确的是(
A.物体温度升高，一定吸收了热量
B.物体温度升高，内能一定增加
C.物体内能增加，一定是外界对它做了功
D.物体吸收热量，温度可能不变
BD
)A.物体温度升高，一定吸收了热量
B.物体温度升高，内能一定增加
C.物体内能增加，一定是外界对它做了功
D.物体吸收热量，温度可能不变
答案
5.BD
解析
【分析】本题考查温度、内能、热量、功的关系，需逐一分析各选项，明确改变内能的两种方式（做功和热传递），以及内能变化与温度变化的联系，重点关注选项中“一定”“可能”这类表述的正误，避免概念混淆。
【解析】选项A：物体温度升高，内能增加，但改变内能的方式有做功和热传递，因此温度升高可能是外界对物体做功，不一定是吸收了热量，A错误；选项B：物体温度升高，分子热运动加剧，分子动能增大，内能一定增加，B正确；选项C：物体内能增加，可能是外界对它做了功，也可能是吸收了热量，并非“一定”是做功，C错误；选项D：物体吸收热量时，温度可能不变，例如晶体熔化过程，吸收热量但温度保持熔点不变，D正确。
【答案】BD
【知识点】温度、内能、热量的关系；改变内能的方式
【点评】本题为基础概念题，核心是区分温度、内能、热量的联系与区别，掌握改变内能的两种方式，需注意“一定”“可能”这类绝对化表述的判断，是初中热学的常考题型。
【难度系数】0.6
【解析】选项A：物体温度升高，内能增加，但改变内能的方式有做功和热传递，因此温度升高可能是外界对物体做功，不一定是吸收了热量，A错误；选项B：物体温度升高，分子热运动加剧，分子动能增大，内能一定增加，B正确；选项C：物体内能增加，可能是外界对它做了功，也可能是吸收了热量，并非“一定”是做功，C错误；选项D：物体吸收热量时，温度可能不变，例如晶体熔化过程，吸收热量但温度保持熔点不变，D正确。
【答案】BD
【知识点】温度、内能、热量的关系；改变内能的方式
【点评】本题为基础概念题，核心是区分温度、内能、热量的联系与区别，掌握改变内能的两种方式，需注意“一定”“可能”这类绝对化表述的判断，是初中热学的常考题型。
【难度系数】0.6
6. 二氧化碳($\ce{CO_{2}}$)爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术，起爆前高压泵将$\ce{CO_{2}}$压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态$\ce{CO_{2}}$迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是(
A.高压泵压缩$\ce{CO_{2}}$，气体内能增加，温度降低
B.高压泵压缩$\ce{CO_{2}}$，气体内能减少，温度升高
C.高压$\ce{CO_{2}}$气体喷出时，内能增加，温度升高
D.高压$\ce{CO_{2}}$气体喷出时，内能减少，温度降低
D
)A.高压泵压缩$\ce{CO_{2}}$，气体内能增加，温度降低
B.高压泵压缩$\ce{CO_{2}}$，气体内能减少，温度升高
C.高压$\ce{CO_{2}}$气体喷出时，内能增加，温度升高
D.高压$\ce{CO_{2}}$气体喷出时，内能减少，温度降低
答案
6.D
解析
【分析】
本题考查做功与物体内能、温度的关系，解题思路是：先明确核心规律——对物体做功，物体内能增加、温度升高；物体对外做功，物体内能减少、温度降低。再结合选项描述的过程，分析是对气体做功还是气体对外做功，进而判断内能和温度的变化，最终选出正确选项。
【解析】
根据做功改变物体内能的规律：
1. 高压泵压缩$\ce{CO_{2}}$时，是外界对$\ce{CO_{2}}$气体做功，气体的内能会增加，温度升高。因此选项A中“温度降低”、选项B中“内能减少”的描述均错误。
2. 高压$\ce{CO_{2}}$气体喷出时，气体对外界做功，自身的内能会减少，温度降低。因此选项C中“内能增加”的描述错误，选项D的描述正确。
【答案】
D
【知识点】
做功改变内能、内能与温度的关系
【点评】
本题结合实际工程技术场景考查基础热学知识，重点是理解做功对内能和温度的影响，属于对基础概念的应用，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查做功与物体内能、温度的关系，解题思路是：先明确核心规律——对物体做功，物体内能增加、温度升高；物体对外做功，物体内能减少、温度降低。再结合选项描述的过程，分析是对气体做功还是气体对外做功，进而判断内能和温度的变化，最终选出正确选项。
【解析】
根据做功改变物体内能的规律：
1. 高压泵压缩$\ce{CO_{2}}$时，是外界对$\ce{CO_{2}}$气体做功，气体的内能会增加，温度升高。因此选项A中“温度降低”、选项B中“内能减少”的描述均错误。
2. 高压$\ce{CO_{2}}$气体喷出时，气体对外界做功，自身的内能会减少，温度降低。因此选项C中“内能增加”的描述错误，选项D的描述正确。
【答案】
D
【知识点】
做功改变内能、内能与温度的关系
【点评】
本题结合实际工程技术场景考查基础热学知识，重点是理解做功对内能和温度的影响，属于对基础概念的应用，难度较低。
【难度系数】
0.3
7. 如图甲所示，同学们将铁丝的同一位置快速地多次弯折后，用手指触摸被弯折的部位感觉很热。同学们猜想做功能改变物体的内能，接着用如图所示的器材探究做功是否能改变物体的内能，以及内能如何改变。
(1)如图乙所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，然后迅速压下活塞，观察到硝化棉燃烧了起来，这是通过
(2)小明利用注射器、数字温度传感器等器材进行了如图丙所示的探究。
在注射器前端筒壁上钻一个小孔，将温度传感器的探头插入注射器内，用密封胶将小孔密封，读出此时温度传感器的示数；用橡皮帽将注射器的注射口堵住，用力向左推动活塞，可以观察到温度传感器的示数逐渐变大，说明活塞压缩筒内气体做功，使气体内能
(1)如图乙所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，然后迅速压下活塞，观察到硝化棉燃烧了起来，这是通过
做功
的方式使筒内空气的内能增加，再通过热传递
的方式使硝化棉的温度达到其着火点的。(2)小明利用注射器、数字温度传感器等器材进行了如图丙所示的探究。
在注射器前端筒壁上钻一个小孔，将温度传感器的探头插入注射器内，用密封胶将小孔密封，读出此时温度传感器的示数；用橡皮帽将注射器的注射口堵住，用力向左推动活塞，可以观察到温度传感器的示数逐渐变大，说明活塞压缩筒内气体做功，使气体内能
增加
（选填“增加”或“减少”）；快速取下橡皮帽，注射口喷出“白气”，温度传感器的示数变小
（选填“变大”“变小”或“不变”）。答案
7.(1)做功 热传递 (2)增加 变小
【解析】(1)当迅速压下活塞时,活塞压缩玻璃筒内的空气,对气体做功,将机械能转化成内能,空气的内能增加,温度升高,这是通过做功的方式使筒内空气的内能增加的;筒内的硝化棉吸热,温度升高,这是通过热传递的方式使硝化棉的温度达到其着火点的。(2)用橡皮帽将注射器的注射口堵住,用力向左推动活塞,温度传感器的示数逐渐变大,说明活塞压缩筒内气体做功,使气体的温度升高,气体内能增加;快速取下橡皮帽,气体体积膨胀,对外做功,内能转化为机械能,内能减少,温度降低,温度传感器的示数变小。
【解析】(1)当迅速压下活塞时,活塞压缩玻璃筒内的空气,对气体做功,将机械能转化成内能,空气的内能增加,温度升高,这是通过做功的方式使筒内空气的内能增加的;筒内的硝化棉吸热,温度升高,这是通过热传递的方式使硝化棉的温度达到其着火点的。(2)用橡皮帽将注射器的注射口堵住,用力向左推动活塞,温度传感器的示数逐渐变大,说明活塞压缩筒内气体做功,使气体的温度升高,气体内能增加;快速取下橡皮帽,气体体积膨胀,对外做功,内能转化为机械能,内能减少,温度降低,温度传感器的示数变小。
解析
【分析】
要解决本题，需明确改变物体内能的两种核心方式：做功（能量的转化）和热传递（能量的转移），以及内能变化与温度的关联。对于(1)，压活塞时活塞对空气做功，使空气内能增加；空气再通过热传递让硝化棉升温达着火点。对于(2)，压缩注射器气体时温度升高说明内能增加；气体对外做功时内能减少、温度降低，对应温度传感器示数变化。
【解析】
(1) 迅速压下活塞，活塞压缩玻璃筒内空气，对空气做功，机械能转化为空气的内能，使筒内空气内能增加、温度升高，这是通过做功的方式改变空气的内能；筒内高温空气将热量传递给硝化棉，使硝化棉温度升高达到着火点，这是通过热传递的方式改变硝化棉的内能。
(2) 用橡皮帽堵住注射器注射口，向左推动活塞时，温度传感器示数变大，说明活塞压缩筒内气体做功，气体温度升高，内能增加；快速取下橡皮帽，筒内气体膨胀对外做功，内能转化为机械能，气体内能减少、温度降低，因此温度传感器示数变小。
【答案】
7.(1)做功 热传递 (2)增加 变小
【知识点】
做功改变物体内能，热传递改变物体内能，内能与温度的关系
【点评】
本题通过两个基础实验考查内能改变的两种方式，是内能章节的核心基础题，重点区分做功（能量转化）和热传递（能量转移）的不同，理解内能变化与温度的关系，属于学生应熟练掌握的知识点。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需明确改变物体内能的两种核心方式：做功（能量的转化）和热传递（能量的转移），以及内能变化与温度的关联。对于(1)，压活塞时活塞对空气做功，使空气内能增加；空气再通过热传递让硝化棉升温达着火点。对于(2)，压缩注射器气体时温度升高说明内能增加；气体对外做功时内能减少、温度降低，对应温度传感器示数变化。
【解析】
(1) 迅速压下活塞，活塞压缩玻璃筒内空气，对空气做功，机械能转化为空气的内能，使筒内空气内能增加、温度升高，这是通过做功的方式改变空气的内能；筒内高温空气将热量传递给硝化棉，使硝化棉温度升高达到着火点，这是通过热传递的方式改变硝化棉的内能。
(2) 用橡皮帽堵住注射器注射口，向左推动活塞时，温度传感器示数变大，说明活塞压缩筒内气体做功，气体温度升高，内能增加；快速取下橡皮帽，筒内气体膨胀对外做功，内能转化为机械能，气体内能减少、温度降低，因此温度传感器示数变小。
【答案】
7.(1)做功 热传递 (2)增加 变小
【知识点】
做功改变物体内能，热传递改变物体内能，内能与温度的关系
【点评】
本题通过两个基础实验考查内能改变的两种方式，是内能章节的核心基础题，重点区分做功（能量转化）和热传递（能量转移）的不同，理解内能变化与温度的关系，属于学生应熟练掌握的知识点。
【难度系数】
0.7
