第3节 内能
学习目标·导览
| 学习目标 | 思维导图 |
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| 1. 了解什么是内能，知道内能的单位，认识并描述内能与温度的关系。
2. 通过生活实例和小实验，认识改变物体内能的两种途径：做功和热传递。 | 图1 内能
内能的分支：概念、单位、内能与机械能的区别；热传递可以改变内能；做功可以改变内能 |
基础知识·预习
你了解流星为什么会发光发热吗？原来这是摩擦生热和空气压缩产生的热量共同作用的结果。当流星体以极高的速度进入地球大气层时，它与空气摩擦生热，还会压缩前面的空气，导致空气温度迅速升高，进而点燃流星体，使其发光发热。
问题1 什么是内能
| 现象 | 解释 |
| ---- | ---- |
| 运动的足球 | 运动的足球具有 |
| 运动的分子（图2） | 运动的分子也具有 |
| 两人拉弹簧（弹簧形变） | 弹簧形变时具有 |
| 相互吸引或排斥的分子 | 相互吸引或排斥的分子也具有 |
结论：
1. 构成物体的所有分子，其热运动的与的总和，叫作物体的内能。
2. 内能的单位是。
3. 一切物体，不论，都具有内能。

问题1
动能 动能 势能 势能
1. 动能 分子势能
2. 焦耳
3. 温度高低

【分析】
本题是内能基础知识的填空题，解题思路是通过类比宏观物体的能量形式（动能、势能）理解微观分子的能量，进而掌握内能的定义、单位和特点。首先，运动的物体具有动能，因此运动的分子也具有动能；发生弹性形变的物体具有势能，因此相互吸引或排斥的分子也具有势能。在此基础上，结合内能的定义、单位及特点，即可完成所有填空。
【解析】
1. 表格填空：运动的足球因运动具有动能；运动的分子类比运动的宏观物体，也具有动能；形变的弹簧因发生弹性形变具有势能；相互吸引或排斥的分子类比相互作用的宏观物体，也具有势能。
2. 结论填空：内能的定义是构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和；内能的单位是焦耳；一切物体不论温度高低都具有内能。
【答案】
动能；动能；势能；势能；1. 动能；分子势能；2. 焦耳；3. 温度高低
【知识点】
内能的概念；内能的单位；内能的特点
【点评】
本题为内能章节的基础预习题，通过类比宏观能量帮助理解微观分子的能量，考查内能的核心基础知识，属于入门级题目，难度较低，适合预习阶段巩固概念。
【难度系数】
0.8

1.发生热传递时，高温物体热量、内能，低温物体热量、内能。
2.物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。

1. 放出 减少 吸收 增加

【分析】
要解决这道题，需回忆热传递的基本规律：热传递是内能从高温物体转移到低温物体的过程，热量的传递方向是从高温物体到低温物体，结合热量与内能的对应关系，即可确定高温、低温物体的热量和内能变化情况。
【解析】
热传递的实质是内能的转移，发生热传递时，热量由高温物体传递给低温物体。因此，高温物体放出热量，其内能随之减少；低温物体吸收热量，其内能随之增加。
【答案】
放出、减少、吸收、增加
【知识点】
热传递、内能的改变
【点评】
本题考查热传递过程中热量与内能的变化关系，属于热学基础概念题，侧重核心知识点的识记，难度较低。
【难度系数】
0.9