14. 如图,小明在一张纸面上画了一条数轴,折叠纸面,使表示数-1的点与表示数5的点重合,请你回答以下问题:

(1)表示数-2的点与表示数
(2)若数轴上点A在点B的左侧,A,B两点之间的距离为12,且A,B两点按小明的方法折叠后重合,则点A表示的数是
(3)已知数轴上的点M分别到(2)中A,B两点的距离之和为2022,求点M表示的数是多少.
(1)表示数-2的点与表示数
6
的点重合;表示数7的点与表示数-3
的点重合.(2)若数轴上点A在点B的左侧,A,B两点之间的距离为12,且A,B两点按小明的方法折叠后重合,则点A表示的数是
-4
,点B表示的数是8
.(3)已知数轴上的点M分别到(2)中A,B两点的距离之和为2022,求点M表示的数是多少.
答案
14. (1)6 -3 (2)-4 8 (3)-1 009或1 013
解析
【分析】
解决数轴折叠类问题的核心是先确定折叠的对称中心(即两个重合点的中点)。本题中已知表示-1的点与表示5的点重合,先计算对称中心:两个点的平均数为$(-1+5)÷2=2$,即对称中心是表示数2的点,所有折叠后重合的点都满足两点到2的距离相等,且两个数的和为$2×2=4$。接下来结合这个规律逐个求解问题:
1. 第一小问求某数的重合点,直接用4减去该数即可;
2. 第二小问中A、B折叠后重合,说明两点到对称中心的距离相等,先算单个点到中心的距离,再结合左右位置计算对应数;
3. 第三小问先判断M的位置(因距离和大于A、B间距,故M不在A、B之间),再分M在A左侧、M在B右侧两种情况列方程计算。
【解析】
首先计算折叠的对称中心:$\frac{-1+5}{2}=2$,即折叠后重合的两点到数2的距离相等,两点之和为4。
(1) 设与-2重合的数为$x$:$\frac{-2+x}{2}=2$,解得$x=6$;
设与7重合的数为$y$:$\frac{7+y}{2}=2$,解得$y=-3$。
(2) A、B两点间距为12,折叠后重合,故两点到对称中心2的距离均为$12÷2=6$。
因为A在B左侧,所以A表示的数为$2-6=-4$,B表示的数为$2+6=8$。
(3) 由(2)得A为-4,B为8,A、B两点间距为$8-(-4)=12$。
因为M到A、B的距离之和为2022>12,所以M不在A、B之间,分两种情况:
① 当M在A左侧时,设M表示的数为$m$:
$(-4-m)+(8-m)=2022$
$4-2m=2022$
解得$m=-1009$。
② 当M在B右侧时,设M表示的数为$m$:
$(m+4)+(m-8)=2022$
$2m-4=2022$
解得$m=1013$。
【答案】
(1) $\boxed{6}$;$\boxed{-3}$
(2) $\boxed{-4}$;$\boxed{8}$
(3) $\boxed{-1009}$或$\boxed{1013}$
【知识点】
数轴的应用,数轴上两点的距离,折叠的性质
【点评】
本题是数轴与折叠结合的典型题型,解题关键是先找准对称中心,再结合数轴距离的规律求解,第三问需要注意分情况讨论,避免漏解。
【难度系数】
0.65
解决数轴折叠类问题的核心是先确定折叠的对称中心(即两个重合点的中点)。本题中已知表示-1的点与表示5的点重合,先计算对称中心:两个点的平均数为$(-1+5)÷2=2$,即对称中心是表示数2的点,所有折叠后重合的点都满足两点到2的距离相等,且两个数的和为$2×2=4$。接下来结合这个规律逐个求解问题:
1. 第一小问求某数的重合点,直接用4减去该数即可;
2. 第二小问中A、B折叠后重合,说明两点到对称中心的距离相等,先算单个点到中心的距离,再结合左右位置计算对应数;
3. 第三小问先判断M的位置(因距离和大于A、B间距,故M不在A、B之间),再分M在A左侧、M在B右侧两种情况列方程计算。
【解析】
首先计算折叠的对称中心:$\frac{-1+5}{2}=2$,即折叠后重合的两点到数2的距离相等,两点之和为4。
(1) 设与-2重合的数为$x$:$\frac{-2+x}{2}=2$,解得$x=6$;
设与7重合的数为$y$:$\frac{7+y}{2}=2$,解得$y=-3$。
(2) A、B两点间距为12,折叠后重合,故两点到对称中心2的距离均为$12÷2=6$。
因为A在B左侧,所以A表示的数为$2-6=-4$,B表示的数为$2+6=8$。
(3) 由(2)得A为-4,B为8,A、B两点间距为$8-(-4)=12$。
因为M到A、B的距离之和为2022>12,所以M不在A、B之间,分两种情况:
① 当M在A左侧时,设M表示的数为$m$:
$(-4-m)+(8-m)=2022$
$4-2m=2022$
解得$m=-1009$。
② 当M在B右侧时,设M表示的数为$m$:
$(m+4)+(m-8)=2022$
$2m-4=2022$
解得$m=1013$。
【答案】
(1) $\boxed{6}$;$\boxed{-3}$
(2) $\boxed{-4}$;$\boxed{8}$
(3) $\boxed{-1009}$或$\boxed{1013}$
【知识点】
数轴的应用,数轴上两点的距离,折叠的性质
【点评】
本题是数轴与折叠结合的典型题型,解题关键是先找准对称中心,再结合数轴距离的规律求解,第三问需要注意分情况讨论,避免漏解。
【难度系数】
0.65
15. 6月是荔枝的成熟上市期. 某水果超市新进了一批新鲜荔枝, 每千克14元. 为了合理定价, 在第一周试行机动价格, 卖出时每千克以18元为标准, 超出18元的部分记为正, 不足18元的部分记为负. 超市记录第一周荔枝的售价情况和售出情况如下:

(1)这一周超市售出的荔枝单价最高的是星期
(2)这一周的周末(星期六和星期日)超市出售此种荔枝的收益如何?(盈利或亏损的钱数)
(1)这一周超市售出的荔枝单价最高的是星期
六
;(2)这一周的周末(星期六和星期日)超市出售此种荔枝的收益如何?(盈利或亏损的钱数)
答案
15. (1)六 (2)盈利 80 元.
解析
【分析】
(1) 要找单价最高的星期,首先明确售价以18元为标准,超出记为正、不足记为负,因此相对价格的数值越大,实际单价越高,只需比较表格中“每千克价格相对于标准价格”一行的数,找到最大值对应的星期即可。
(2) 计算周末收益,需用到“收益=总售价-总成本”的数量关系:先分别求出周六、周日每千克的实际售价,结合对应售出量算出两天总售价;再用每千克成本乘两天总售出量得到总成本,最后用总售价减去总成本,结果为正则盈利,为负则亏损。
【解析】
(1) 比较一周的相对价格大小:$+4>+3>+2=+2>-1>-2>-4$,最大的相对价格为$+4$,对应星期六,因此单价最高的是星期六。
(2) 计算周末总售价:
星期六每千克售价:$18+4=22$(元),星期六总售价:$22×10=220$(元)
星期日每千克售价:$18+(-4)=14$(元),星期日总售价:$14×30=420$(元)
周末总售价:$220+420=640$(元)
周末荔枝总成本:$14×(10+30)=14×40=560$(元)
收益:$640-560=80$(元),结果为正,因此盈利80元。
【答案】
(1) 六
(2) 盈利80元
【知识点】
正负数的意义、有理数大小比较、有理数混合运算
【点评】
本题结合生活销售场景,考查正负数的实际应用及有理数的运算能力,解题的关键是正确理解表格中正负数的含义,理清收益的计算逻辑,计算时注意符号和运算顺序即可。
【难度系数】
0.8
(1) 要找单价最高的星期,首先明确售价以18元为标准,超出记为正、不足记为负,因此相对价格的数值越大,实际单价越高,只需比较表格中“每千克价格相对于标准价格”一行的数,找到最大值对应的星期即可。
(2) 计算周末收益,需用到“收益=总售价-总成本”的数量关系:先分别求出周六、周日每千克的实际售价,结合对应售出量算出两天总售价;再用每千克成本乘两天总售出量得到总成本,最后用总售价减去总成本,结果为正则盈利,为负则亏损。
【解析】
(1) 比较一周的相对价格大小:$+4>+3>+2=+2>-1>-2>-4$,最大的相对价格为$+4$,对应星期六,因此单价最高的是星期六。
(2) 计算周末总售价:
星期六每千克售价:$18+4=22$(元),星期六总售价:$22×10=220$(元)
星期日每千克售价:$18+(-4)=14$(元),星期日总售价:$14×30=420$(元)
周末总售价:$220+420=640$(元)
周末荔枝总成本:$14×(10+30)=14×40=560$(元)
收益:$640-560=80$(元),结果为正,因此盈利80元。
【答案】
(1) 六
(2) 盈利80元
【知识点】
正负数的意义、有理数大小比较、有理数混合运算
【点评】
本题结合生活销售场景,考查正负数的实际应用及有理数的运算能力,解题的关键是正确理解表格中正负数的含义,理清收益的计算逻辑,计算时注意符号和运算顺序即可。
【难度系数】
0.8
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