6.有关数据显示,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。如图表示不同人群每天摄入的食物比例,则下列叙述正确的是(

A.水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养
B.粮谷类食物中含蛋白质较多
C.肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量
D.营养不良的原因是水果、蔬菜的摄入量较粮谷类少
C
)A.水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养
B.粮谷类食物中含蛋白质较多
C.肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量
D.营养不良的原因是水果、蔬菜的摄入量较粮谷类少
答案
6. C
解析
【分析】
要解答本题,需结合柱状图呈现的不同人群食物摄入量信息,以及合理营养的相关知识,逐一分析每个选项:先明确图中正常、肥胖、营养不良三类人群对粮谷类、水果蔬菜、肉类的摄入差异,再结合营养物质的种类和合理膳食的要求判断选项的正误。
【解析】
A选项:水果、蔬菜除了能提供水和无机盐,还含有维生素等营养物质,并非仅提供水和无机盐,因此A错误;
B选项:粮谷类食物中主要含糖类(淀粉)较多,蛋白质含量较少,因此B错误;
C选项:从图中可看出,肥胖患者的粮谷类和肉类摄入量均高于正常人群,因此肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量,C正确;
D选项:营养不良人群的水果、蔬菜摄入量并不比粮谷类少,且营养不良的原因是多方面的,并非仅因水果、蔬菜摄入量少,因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
合理营养;平衡膳食
【点评】
本题结合柱状图考查合理营养的相关知识,要求学生具备从图表提取信息并结合生物学知识分析问题的能力,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】
0.6
要解答本题,需结合柱状图呈现的不同人群食物摄入量信息,以及合理营养的相关知识,逐一分析每个选项:先明确图中正常、肥胖、营养不良三类人群对粮谷类、水果蔬菜、肉类的摄入差异,再结合营养物质的种类和合理膳食的要求判断选项的正误。
【解析】
A选项:水果、蔬菜除了能提供水和无机盐,还含有维生素等营养物质,并非仅提供水和无机盐,因此A错误;
B选项:粮谷类食物中主要含糖类(淀粉)较多,蛋白质含量较少,因此B错误;
C选项:从图中可看出,肥胖患者的粮谷类和肉类摄入量均高于正常人群,因此肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量,C正确;
D选项:营养不良人群的水果、蔬菜摄入量并不比粮谷类少,且营养不良的原因是多方面的,并非仅因水果、蔬菜摄入量少,因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
合理营养;平衡膳食
【点评】
本题结合柱状图考查合理营养的相关知识,要求学生具备从图表提取信息并结合生物学知识分析问题的能力,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】
0.6
7.人们面临的许多健康问题很大程度与生活方式相关。如果人体摄入的热量物质过多而消耗的热量过少,可能引起超重或肥胖。保持健康的生活方式,对增进人体健康至关重要。请分析回答下列问题。
(1)食物中的大分子物质需要经过
(2)目前用于治疗肥胖症的多数药物是作用于大脑抑制食欲,有一定的副作用。某科研团队研究出一种Y制剂,在不影响中枢神经系统的情况下减少体重增加,这可能是一种治疗肥胖症的新方法。科研人员利用小鼠进行了如下实验:将30只生长状况相同、处于生长发育期的小鼠随机均分为3组,然后进行实验(如表所示),连续进行7周后,根据每周称重得到的数据,绘制曲线如图所示。


①实验中,科研人员保证每组小鼠的生活环境、生活状态等完全相同,这样做的目的是保证对照实验
②分析曲线图,第1、2组实验结果说明:七周内常规饮食的小鼠比高脂饮食的小鼠
③根据上述实验可以推断:如果较长时间高脂饮食,即使服用具有减肥效果的Y制剂也可能造成肥胖。作为正处于生长发育期的青少年,要保持健康体重,应该养成健康的生活方式,做到
(1)食物中的大分子物质需要经过
消化
才能被人体吸收。如果摄入的物质含有的热量大大超过了人体对热量的需要,剩余的部分主要以脂肪的形式在皮下等部位储存,可能造成超重或肥胖。(2)目前用于治疗肥胖症的多数药物是作用于大脑抑制食欲,有一定的副作用。某科研团队研究出一种Y制剂,在不影响中枢神经系统的情况下减少体重增加,这可能是一种治疗肥胖症的新方法。科研人员利用小鼠进行了如下实验:将30只生长状况相同、处于生长发育期的小鼠随机均分为3组,然后进行实验(如表所示),连续进行7周后,根据每周称重得到的数据,绘制曲线如图所示。
①实验中,科研人员保证每组小鼠的生活环境、生活状态等完全相同,这样做的目的是保证对照实验
变量唯一,减少误差
。②分析曲线图,第1、2组实验结果说明:七周内常规饮食的小鼠比高脂饮食的小鼠
体重增加较少
;第2、3组实验结果说明:七周内高脂饮食的小鼠比高脂饮食并服用Y制剂的小鼠体重增加较多
。③根据上述实验可以推断:如果较长时间高脂饮食,即使服用具有减肥效果的Y制剂也可能造成肥胖。作为正处于生长发育期的青少年,要保持健康体重,应该养成健康的生活方式,做到
合理营养,坚持锻炼
,使热量输入和输出保持平衡。答案
7.(1) 消化
7.(2)① 变量唯一,减少误差
② 体重增加较少 体重增加较多
③ 合理营养,坚持锻炼
7.(2)① 变量唯一,减少误差
② 体重增加较少 体重增加较多
③ 合理营养,坚持锻炼
解析
【分析】
本题围绕健康问题展开,分为基础知识点和实验探究两部分:第(1)题考查营养物质吸收的前提,需明确大分子物质无法直接被吸收,需分解为小分子;第(2)题①考查对照实验的设计原则,需理解单一变量的意义;②需对比曲线图中不同组的体重变化趋势;③结合健康生活方式的要求作答。
【解析】
(1)食物中的大分子物质(如淀粉、蛋白质、脂肪等)结构复杂,不能直接被人体消化道吸收,必须经过消化分解为小分子物质后才能被吸收,因此此处填“消化”。
(2)①对照实验设计需遵循单一变量原则,除实验研究的变量外,其他无关条件(如小鼠生活环境、生长状态)需完全相同,目的是保证变量唯一,减少实验误差,使实验结果更准确。
②分析曲线图可知:常规饮食的第1组小鼠体重增长幅度小于高脂饮食的第2组,说明七周内常规饮食的小鼠比高脂饮食的小鼠体重增加较少;高脂饮食的第2组小鼠体重增长幅度大于高脂饮食并服用Y制剂的第3组,说明七周内高脂饮食的小鼠比高脂饮食并服用Y制剂的小鼠体重增加较多。
③青少年保持健康体重需做到合理营养(均衡膳食)和坚持锻炼,使热量输入和输出保持平衡。
【答案】7.(1)消化;7.(2)①变量唯一,减少误差;②体重增加较少;体重增加较多;③合理营养,坚持锻炼
【知识点】消化与吸收、对照实验、合理营养
【点评】本题结合生活中的肥胖健康问题,考查生物基础知识与实验分析能力,引导学生树立健康生活观念,难度适中,符合初中生物的考查要求。
【难度系数】0.6
本题围绕健康问题展开,分为基础知识点和实验探究两部分:第(1)题考查营养物质吸收的前提,需明确大分子物质无法直接被吸收,需分解为小分子;第(2)题①考查对照实验的设计原则,需理解单一变量的意义;②需对比曲线图中不同组的体重变化趋势;③结合健康生活方式的要求作答。
【解析】
(1)食物中的大分子物质(如淀粉、蛋白质、脂肪等)结构复杂,不能直接被人体消化道吸收,必须经过消化分解为小分子物质后才能被吸收,因此此处填“消化”。
(2)①对照实验设计需遵循单一变量原则,除实验研究的变量外,其他无关条件(如小鼠生活环境、生长状态)需完全相同,目的是保证变量唯一,减少实验误差,使实验结果更准确。
②分析曲线图可知:常规饮食的第1组小鼠体重增长幅度小于高脂饮食的第2组,说明七周内常规饮食的小鼠比高脂饮食的小鼠体重增加较少;高脂饮食的第2组小鼠体重增长幅度大于高脂饮食并服用Y制剂的第3组,说明七周内高脂饮食的小鼠比高脂饮食并服用Y制剂的小鼠体重增加较多。
③青少年保持健康体重需做到合理营养(均衡膳食)和坚持锻炼,使热量输入和输出保持平衡。
【答案】7.(1)消化;7.(2)①变量唯一,减少误差;②体重增加较少;体重增加较多;③合理营养,坚持锻炼
【知识点】消化与吸收、对照实验、合理营养
【点评】本题结合生活中的肥胖健康问题,考查生物基础知识与实验分析能力,引导学生树立健康生活观念,难度适中,符合初中生物的考查要求。
【难度系数】0.6
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