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8.电流表和电压表都是比较精密的仪器，它们是我们比较熟悉的两种电学测量工具。关于两个电表的使用，下列说法错误的是 （
A.使用前都要先调零
B.都要让电流从正接线柱流进，负接线柱流出
C.电流表要与被测用电器串联，电压表要与被测用电器并联
D.都可以直接与电源相接
D
）A.使用前都要先调零
B.都要让电流从正接线柱流进，负接线柱流出
C.电流表要与被测用电器串联，电压表要与被测用电器并联
D.都可以直接与电源相接
答案
8. D
解析
【分析】
本题考查电流表和电压表的使用规则，需结合两种电表的核心使用要点，逐一分析选项，找出错误说法。首先回忆电流表和电压表的使用共性与差异：使用前需调零、接线柱需“正进负出”；连接方式上电流表串联、电压表并联；能否直接接电源的规则不同，据此判断各选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：电流表和电压表作为精密测量仪器，使用前都需调零，确保测量准确，该说法正确；
B选项：为避免电表指针反向偏转损坏仪器，电流需从正接线柱流入、负接线柱流出，电流表和电压表均需遵守此规则，该说法正确；
C选项：电流表内阻极小，需与被测用电器串联才能准确测电流；电压表内阻极大，需与被测用电器并联才能测其两端电压，该说法正确；
D选项：电流表内阻极小，直接接电源会造成电源短路，烧坏电表和电源，不能直接接电源；电压表内阻极大，可直接接电源测电源电压，故“都可以直接与电源相接”的说法错误，本题要求选错误项，因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
电流表和电压表的使用
【点评】
本题是初中电学基础题，考查电表的核心使用规则，属于识记类知识点，只要准确记忆两种电表的连接方式、接线要求及特殊限制即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查电流表和电压表的使用规则，需结合两种电表的核心使用要点，逐一分析选项，找出错误说法。首先回忆电流表和电压表的使用共性与差异：使用前需调零、接线柱需“正进负出”；连接方式上电流表串联、电压表并联；能否直接接电源的规则不同，据此判断各选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：电流表和电压表作为精密测量仪器，使用前都需调零，确保测量准确，该说法正确；
B选项：为避免电表指针反向偏转损坏仪器，电流需从正接线柱流入、负接线柱流出，电流表和电压表均需遵守此规则，该说法正确；
C选项：电流表内阻极小，需与被测用电器串联才能准确测电流；电压表内阻极大，需与被测用电器并联才能测其两端电压，该说法正确；
D选项：电流表内阻极小，直接接电源会造成电源短路，烧坏电表和电源，不能直接接电源；电压表内阻极大，可直接接电源测电源电压，故“都可以直接与电源相接”的说法错误，本题要求选错误项，因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
电流表和电压表的使用
【点评】
本题是初中电学基础题，考查电表的核心使用规则，属于识记类知识点，只要准确记忆两种电表的连接方式、接线要求及特殊限制即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.7
9.在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得两个灯泡两端的电压不相等，则这两个灯泡的连接方式（
A.一定是串联
B.一定是并联
C.串、并联都可能
D.条件不足，无法判断
A
）A.一定是串联
B.一定是并联
C.串、并联都可能
D.条件不足，无法判断
答案
9. A
解析
【分析】
要判断两个灯泡的连接方式，需先明确串、并联电路的电压特点：并联电路中各支路两端电压相等；串联电路中电流处处相等，结合欧姆定律可推导用电器两端电压与电阻的关系。题目中两个灯泡不同，且测得它们两端电压不相等，据此结合串并联电压规律分析即可。
【解析】
1. 并联电路的电压规律：并联电路中各支路两端电压相等，等于电源电压。因此若两灯泡并联，无论灯泡规格是否相同，它们的电压一定相等，与题目中“电压不相等”的条件矛盾，故不可能是并联。
2. 串联电路的电压规律：串联电路中电流处处相等（I=I₁=I₂），根据欧姆定律U=IR，当两个灯泡电阻不同（因灯泡不同）时，它们两端的电压U₁=IR₁、U₂=IR₂，由于R₁≠R₂，所以U₁≠U₂，符合题目中“电压不相等”的条件。
因此，这两个灯泡的连接方式一定是串联，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
串联电路电压规律、并联电路电压规律
【点评】
本题考查串并联电路的电压特点，属于基础概念题，需学生牢记两种电路的电压规律，区分并联电压恒等、串联中电阻不同则电压不同的特点，难度较低。
【难度系数】
0.6
要判断两个灯泡的连接方式，需先明确串、并联电路的电压特点：并联电路中各支路两端电压相等；串联电路中电流处处相等，结合欧姆定律可推导用电器两端电压与电阻的关系。题目中两个灯泡不同，且测得它们两端电压不相等，据此结合串并联电压规律分析即可。
【解析】
1. 并联电路的电压规律：并联电路中各支路两端电压相等，等于电源电压。因此若两灯泡并联，无论灯泡规格是否相同，它们的电压一定相等，与题目中“电压不相等”的条件矛盾，故不可能是并联。
2. 串联电路的电压规律：串联电路中电流处处相等（I=I₁=I₂），根据欧姆定律U=IR，当两个灯泡电阻不同（因灯泡不同）时，它们两端的电压U₁=IR₁、U₂=IR₂，由于R₁≠R₂，所以U₁≠U₂，符合题目中“电压不相等”的条件。
因此，这两个灯泡的连接方式一定是串联，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
串联电路电压规律、并联电路电压规律
【点评】
本题考查串并联电路的电压特点，属于基础概念题，需学生牢记两种电路的电压规律，区分并联电压恒等、串联中电阻不同则电压不同的特点，难度较低。
【难度系数】
0.6
10. 根据图16.2-9甲所示电路图，用笔画线表示导线，将图16.2-9乙中的实物连接起来。
答案
10. 如图所示
解析
【分析】
要连接实物电路，需先分析甲图的电路结构：L₁与L₂串联，电流表测串联电路的电流，电压表测L₂两端的电压。连接时，先按电流路径连接串联主电路，再将电压表并联在L₂两端，同时要保证电流表、电压表的正负接线柱“正进负出”，量程选择合理。
【解析】
1. 连接串联主电路：从电源正极（+）出发，依次连接开关S的一个接线柱，开关S的另一接线柱连接L₂的一个接线柱；L₂的另一个接线柱连接L₁的一个接线柱；L₁的另一个接线柱连接电流表的“0.6”接线柱（电流表选0~0.6A量程）；电流表的“-”接线柱连接电源负极（-），完成串联部分连接。
2. 连接电压表：电压表选0~3V量程，将电压表的“3”接线柱连接到L₂靠近开关S的接线柱，电压表的“-”接线柱连接到L₂靠近L₁的接线柱，使电压表并联在L₂两端，且正负接线柱正确。
【答案】
如图所示
【知识点】
串联电路连接；电流表使用；电压表使用
【点评】
本题考查根据电路图连接实物电路，核心是掌握串联电路的连接方法和电表的使用规则，是电学基础操作题，需注意电表接线柱和量程的选择。
【难度系数】
0.6
要连接实物电路，需先分析甲图的电路结构：L₁与L₂串联，电流表测串联电路的电流，电压表测L₂两端的电压。连接时，先按电流路径连接串联主电路，再将电压表并联在L₂两端，同时要保证电流表、电压表的正负接线柱“正进负出”，量程选择合理。
【解析】
1. 连接串联主电路：从电源正极（+）出发，依次连接开关S的一个接线柱，开关S的另一接线柱连接L₂的一个接线柱；L₂的另一个接线柱连接L₁的一个接线柱；L₁的另一个接线柱连接电流表的“0.6”接线柱（电流表选0~0.6A量程）；电流表的“-”接线柱连接电源负极（-），完成串联部分连接。
2. 连接电压表：电压表选0~3V量程，将电压表的“3”接线柱连接到L₂靠近开关S的接线柱，电压表的“-”接线柱连接到L₂靠近L₁的接线柱，使电压表并联在L₂两端，且正负接线柱正确。
【答案】
如图所示
【知识点】
串联电路连接；电流表使用；电压表使用
【点评】
本题考查根据电路图连接实物电路，核心是掌握串联电路的连接方法和电表的使用规则，是电学基础操作题，需注意电表接线柱和量程的选择。
【难度系数】
0.6
11. 小明想探究串联电路的电压规律。
图16.2-10
(1)小明同学连接了如图16.2-10甲所示电路,闭合开关后,灯泡$\mathrm{L}_1$
(2)小明仔细分析了电路的连接,发现图16.2-10甲中只有一根导线连接错误,请你在连错的导线上画“×”,并用笔画线表示导线,将电路正确连接起来。
(3)小明用电压表测电压时,发现每次电压表的指针偏转角度都很小,这是由于
(4)如图16.2-10乙所示,小明改正错误后,在测量灯泡$\mathrm{L}_2$两端的电压时,为了节省实验时间,将电压表接在B点的导线不动,只将与A点连接的导线改接到C点上,这样
(5)小明选用两个规格相同的灯泡进行实验,收集的数据如表所示,小明就得出了结论:在串联电路中,各用电器两端的电压相等,各用电器两端的电压之和等于电源电压。与其他同学交流时,小雨指出这个结论是错误的,造成结论错误的原因是
图16.2-10
(1)小明同学连接了如图16.2-10甲所示电路,闭合开关后,灯泡$\mathrm{L}_1$
亮
（选填“亮”或“不亮”）、灯泡$\mathrm{L}_2$ 不亮
（选填“亮”或“不亮”）,电压表 有
（选填“有”或“没有”）示数。(2)小明仔细分析了电路的连接,发现图16.2-10甲中只有一根导线连接错误,请你在连错的导线上画“×”,并用笔画线表示导线,将电路正确连接起来。
(3)小明用电压表测电压时,发现每次电压表的指针偏转角度都很小,这是由于
选用的电压表的测量范围过大
。(4)如图16.2-10乙所示,小明改正错误后,在测量灯泡$\mathrm{L}_2$两端的电压时,为了节省实验时间,将电压表接在B点的导线不动,只将与A点连接的导线改接到C点上,这样
不能
（选填“能”或“不能”）测量出灯泡$\mathrm{L}_2$两端的电压。(5)小明选用两个规格相同的灯泡进行实验,收集的数据如表所示,小明就得出了结论:在串联电路中,各用电器两端的电压相等,各用电器两端的电压之和等于电源电压。与其他同学交流时,小雨指出这个结论是错误的,造成结论错误的原因是
小明使用了规格相同的两个灯泡进行实验
。另外,小明在设计实验方案时还存在另一个不足之处是 只进行了一次实验,只凭一组实验数据得出的结论具有偶然性
。答案
11.(1)亮 不亮 有 (2)如图所示
(3)选用的电压表的测量范围过大 (4)不能 (5)小明使用了规格相同的两个灯泡进行实验 只进行了一次实验,只凭一组实验数据得出的结论具有偶然性解析
【分析】
要解决本题，需先分析电路连接，判断通路、断路及电压表的作用；再根据串联电路要求找出错误导线并改正；结合电压表使用规则分析指针偏转小的原因；根据电压表正负接线柱连接判断能否正确测量；最后从实验样本和次数角度分析结论错误的原因。
【解析】
(1) 闭合开关后，电流路径为：电源正极→L₁→开关S→电源负极，因此L₁通路，会亮；L₂所在支路因导线连接错误未接入电路，故不亮；电压表串联在电路中（实际并联在电源两端），内阻极大，电路中电流极小，L₁发光，电压表有示数。
(2) 错误导线为连接L₁左端与电压表负接线柱的导线（打×），改正后使L₁、L₂串联，电压表并联在L₂两端（具体连接见参考答案的图）。
(3) 电压表指针偏转角度小，是因为选用的电压表量程过大，实际电压小于所选量程的分度值，导致偏转小。
(4) 将电压表接A点的导线改接到C点时，电压表的正负接线柱接反，指针会反向偏转，因此不能测量L₂两端的电压。
(5) 结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡，使得各用电器两端电压相等，无法得出普遍规律；实验只进行了一次，仅凭一组数据得出的结论具有偶然性，缺乏普遍性。
【答案】
11.(1)亮 不亮 有 (2)如图所示 (3)选用的电压表的测量范围过大 (4)不能 (5)小明使用了规格相同的两个灯泡进行实验 只进行了一次实验,只凭一组实验数据得出的结论具有偶然性
【知识点】
串联电路电压规律、电压表的使用、实验探究评估
【点评】
本题围绕串联电路电压规律的实验展开，考查电路故障分析、电压表的正确使用、实验结论的评估等核心知识点，要求学生掌握电学实验的基本操作和严谨性，是电学实验的典型基础题。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先分析电路连接，判断通路、断路及电压表的作用；再根据串联电路要求找出错误导线并改正；结合电压表使用规则分析指针偏转小的原因；根据电压表正负接线柱连接判断能否正确测量；最后从实验样本和次数角度分析结论错误的原因。
【解析】
(1) 闭合开关后，电流路径为：电源正极→L₁→开关S→电源负极，因此L₁通路，会亮；L₂所在支路因导线连接错误未接入电路，故不亮；电压表串联在电路中（实际并联在电源两端），内阻极大，电路中电流极小，L₁发光，电压表有示数。
(2) 错误导线为连接L₁左端与电压表负接线柱的导线（打×），改正后使L₁、L₂串联，电压表并联在L₂两端（具体连接见参考答案的图）。
(3) 电压表指针偏转角度小，是因为选用的电压表量程过大，实际电压小于所选量程的分度值，导致偏转小。
(4) 将电压表接A点的导线改接到C点时，电压表的正负接线柱接反，指针会反向偏转，因此不能测量L₂两端的电压。
(5) 结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡，使得各用电器两端电压相等，无法得出普遍规律；实验只进行了一次，仅凭一组数据得出的结论具有偶然性，缺乏普遍性。
【答案】
11.(1)亮 不亮 有 (2)如图所示
(3)选用的电压表的测量范围过大 (4)不能 (5)小明使用了规格相同的两个灯泡进行实验 只进行了一次实验,只凭一组实验数据得出的结论具有偶然性【知识点】
串联电路电压规律、电压表的使用、实验探究评估
【点评】
本题围绕串联电路电压规律的实验展开，考查电路故障分析、电压表的正确使用、实验结论的评估等核心知识点，要求学生掌握电学实验的基本操作和严谨性，是电学实验的典型基础题。
【难度系数】
0.5
