一、《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，却经历了三起三落。请将下列六个情节按时间顺序排序。（只写序号）
①当人力车夫苦干三年攒够一百块钱买了辆新车 ②虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车 ③卖骆驼，拼命拉车，攒钱准备买车 ④被孙侦探敲诈 ⑤被宪兵抢走 ⑥为安葬虎妞卖车

①⑤③④②⑥

我们结合《骆驼祥子》中祥子“三起三落”的人生脉络梳理情节先后：
1. 第一起：祥子初到北平做人力车夫，苦干三年攒够一百块买了属于自己的新车，对应情节①；
2. 第一落：新车才到手没多久，就被乱兵宪兵抢走，对应情节⑤；
3. 祥子从兵营逃出后卖掉骆驼，之后拼命拉车省吃俭用攒钱，打算再买新车，对应情节③；
4. 第二落：祥子辛苦攒下的买车钱被孙侦探全部敲诈走，第二次买车的希望落空，对应情节④；
5. 第二起：祥子和虎妞成亲后，虎妞低价买下邻居二强子的车给祥子，祥子再次拥有自己的车，对应情节②；
6. 第三落：虎妞难产去世，祥子为了筹钱安葬虎妞，只能把车卖掉，对应情节⑥。

二、阅读下面的文言文，回答问题。
洪皓，字光弼，番易人。少有奇节，慷慨有经略四方志。……宣和中，为秀州司录。大水，民多失业，皓白①郡守以拯荒自任，发廪损直以粜②。浙东纲米过城下，皓白守邀留之，守不可，皓曰：“愿以一身易十万人命。”人感之切骨，号“洪佛子”。
时张浚荐皓使金国，皓至太原，留几一年，金遇使人礼日薄。及至云中，粘罕迫二使仕刘豫③，皓曰：“万里衔命，不得奉两宫南归④，恨力不能磔⑤逆豫，忍事之邪！留亦死，不即豫亦死，不愿偷生鼠狗间，愿就鼎镬(huò)无悔。”粘罕怒，将杀之。旁一酋唶曰：“此真忠臣也。”目止剑士，为之跪请，得流递冷山。
冷山地苦寒，陈王悟室⑥聚落也。悟室敬皓，使教其八子。或二年不给食，盛夏衣粗布。尝大雪薪尽，以马矢然火煨面食之。绍兴十三年，金主以生子大赦，许使人还乡，皓与张邵、朱弁三人在遣中。金人惧为患，犹遣人追之，七骑及淮，而皓已登舟。
皓虽久在北廷，不堪其苦，然为金人所敬，所著诗文，争钞诵求锓(qǐn)梓。既归，后使者至，必问皓为何官、居何地。皓性急义，当艰危中不少变。他贵族流落贱微者，皆力拔以出。惟为桧所嫉，不死于敌国，乃死于谗慝(tè)。
（节选自《宋史·列传·卷一百三十二》，有删改）
【注释】①白：告诉。②粜(tiào)：卖出粮食。③粘罕迫二使仕刘豫：粘罕迫使两位使者在刘豫朝中做官。刘豫，金朝扶持的傀儡皇帝。粘罕，完颜宗翰，俘虏北宋徽、钦二帝。④奉两宫南归：指议和以求释放徽、钦二帝。⑤磔(zhé)：即车裂，一种分裂肢体的酷刑。⑥陈王悟室：金朝重臣完颜希尹。
暑假作业
1. 根据传记的时间线梳理传主的人生经历，将下面洪皓的人生经历补充完整。
宣和中，(1)。至云中，宁死不给刘豫做官，流放冷山，教授陈王的八个孩子，生活上受苛待。绍兴十三年，(2)。
2. 联系上下文，结合文末句子中的加点字，分析作者的情感。



3. 阅读传记还可以结合时代背景或传主的作品分析人物形象。下面两首诗歌如果选一首来丰富洪皓的人物形象，你会选择哪一首？请结合文章和诗歌内容，阐述理由。

1. (1)担任秀州司录，当地遭遇大水灾时主动把救灾的责任揽到自己身上，打开官仓降价卖粮救济灾民，甚至表示愿意用自己的性命换取十万百姓的生存，深受百姓感念，被百姓称为“洪佛子”
(2)金主因为生子大赦，允许滞留金国的宋使返回南宋，洪皓在金人派兵追赶的情况下抢先抵达淮河，登船回到宋境，成功脱离险境
2. ①“皆”是“全都”的意思，写出洪皓在艰危的处境里，尽全力解救所有流落底层的贵族，尽显他急公好义的品性，饱含作者对洪皓仗义善良的赞赏；②“惟”是“唯独、偏偏”的意思，点出这样忠良的洪皓偏偏被秦桧嫉恨，“乃”是“竟然”的意思，洪皓没有死在敌国的威逼迫害中，反倒死在本国奸邪小人的谗言构陷里，两个字传递出作者对洪皓无辜被害的深切惋惜与愤懑不平，也暗含了对以秦桧为首的谗佞奸臣构陷忠良的强烈批判。
3. 示例：我会选择洪皓滞留金国时所作的怀归诗作，这类诗作里写他身陷北地时日夜遥望南方、心念故土的内容，和文中洪皓宁死不肯屈从伪齐、在冷山苦寒之地煎熬多年始终持节不屈的事迹相呼应，能够补充他在漫长的囚禁岁月里，始终心系南宋、不曾动摇归宋之志的细腻心境，让他坚贞不屈的爱国志士形象更加立体饱满，和文中他舍身救民、刚正不屈的事迹互相印证，更能凸显他十几年如一日坚守气节的可贵。

1. 本题考查文言文内容梳理，按照给定的时间节点定位原文对应语段，提取核心事件，用通顺简洁的语句概括即可，要贴合前后的时间线表述逻辑。
2. 本题考查文言字词的情感赏析，先逐个明确三个加点虚词的表意效果，再结合洪皓的生平经历，整合出作者寄寓在字词里的褒贬态度，分析不能脱离文本语境。
3. 本题考查人物形象的拓展分析，选择和洪皓生平、精神品质契合的诗作，将诗歌内容和文中对应的事迹关联，补充丰富人物的相关侧面，逻辑通顺即可。