一、词汇运用。
A. 根据首字母提示填空。
1. Yang Ling's mother b some fruit from the shop this morning.
2. Look at this robot! He's very s. He can do many things.
3. Liu Tao's robot can c a big dinner.
4. The robot played Chinese c with Liu Hao.
5. Li Lei can't speak English well. But he took part in the competition. He gives us a s.

A. 1. bought 2. smart 3. cook 4. chess 5. surprise

【分析】
先通读每个句子理解语境，结合首字母提示，根据句子的时态、词性、固定搭配等规则选择合适的单词。第1题由时间状语this morning判断用一般过去时；第2题描述机器人的特点，需选符合“能做很多事”的形容词；第3题情态动词can后接动词原形，结合“做大餐”的短语确定单词；第4题是固定短语搭配；第5题结合转折语境确定名词。
【解析】
1. 句意：杨玲的妈妈今天早上从商店买了些水果，this morning表过去，故用buy的过去式bought；
2. 句意：看这个机器人！他非常聪明，能做很多事，smart（聪明的）符合语境；
3. 情态动词can后接动词原形，cook a big dinner意为“做一顿大餐”，故填cook；
4. 固定搭配play Chinese chess意为“下中国象棋”，故填chess；
5. 句意：李磊英语说得不好，但他参加了比赛，他给了我们一个惊喜，surprise（惊喜）符合语境。
【答案】
A. 1. bought 2. smart 3. cook 4. chess 5. surprise
【知识点】
词汇运用、动词时态、固定搭配
【点评】
本题为基础词汇运用题，通过首字母填空考查学生对常用单词、动词时态及固定搭配的掌握，语境清晰，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

B. 用所给词的适当形式填空。
1. My mother often (get) tired after working.
2. My mother (do) shopping on the internet every Monday.
3. Miss Li (buy) a new mobile phone last week.
4. Tom (win) the match yesterday.
5. The robot (be) broken now.

B. 1. gets 2. does 解析:根据 every Monday 可知,句子时态为一般现在时,主语是第三人称单数,谓语动词用第三人称单数形式。 3. bought 解析:根据 last week 可知,句子时态为一般过去时。4. won 5. is

【分析】首先根据每个句子中的时间标志词判断时态，再结合主语的人称和单复数确定动词的正确形式：1. 句中often是一般现在时的标志，主语my mother是第三人称单数，动词用三单形式；2. every Monday是一般现在时的标志，主语三单，动词用三单形式；3. last week是一般过去时的标志，动词用过去式；4. yesterday是一般过去时的标志，动词用过去式；5. now是一般现在时的标志，主语the robot是第三人称单数，be动词用is。
【解析】1. 由时间状语often可知句子为一般现在时，主语my mother是第三人称单数，故谓语动词用get的第三人称单数形式gets；2. 由时间状语every Monday可知句子为一般现在时，主语my mother是第三人称单数，do的第三人称单数形式为does；3. 由时间状语last week可知句子为一般过去时，buy的过去式为bought；4. 由时间状语yesterday可知句子为一般过去时，win的过去式为won；5. 由时间状语now可知句子为一般现在时，主语the robot是第三人称单数，be动词用is。
【答案】B. 1. gets 2. does 3. bought 4. won 5. is
【知识点】一般现在时、一般过去时、动词适当形式
【点评】本题考查英语时态的判断及动词形式的变化，核心是识别时间标志词并掌握不同时态下动词的正确形式，属于基础题型，适合巩固时态知识点。
【难度系数】0.6

()1. We can learn from the book.

A.lots of
B.a lot of
C.a lot

1. C

【分析】首先明确三个选项的用法差异：A选项`lots of`和B选项`a lot of`均为形容词性短语，只能修饰名词，不能修饰动词；C选项`a lot`是副词性短语，可用来修饰动词，表示“许多、大量”。题目中动词是`learn`，需要能修饰动词的成分，据此判断选项。
【解析】逐一分析选项：A、B选项后必须接名词，句中无名词可被修饰，不符合要求；C选项`a lot`可修饰动词`learn`，表示“学到很多”，符合句子结构和语义，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词短语辨析、副词短语辨析
【点评】本题考查易混短语的词性及用法，属于基础词汇辨析题，需牢记不同短语的搭配规则。
【难度系数】0.7

()2. Twenty years ago, my grandpa newspapers for news. Now he can news on the computer.

A.read; read
B.reads; read
C.read; reads

2. A 解析:根据 Twenty years ago 可知,第一句的句子时态为一般过去时,动词用过去式,read 的过去式为 read;第二句中 can 后用动词原形。

【分析】先观察句子中的时间标志词和情态动词：第一句有时间状语“Twenty years ago”（二十年前），需用一般过去时；第二句有情态动词“can”，情态动词后接动词原形，据此分析选项。
【解析】第一句时间状语“Twenty years ago”表明时态为一般过去时，动词read的过去式是read，故第一空填read；第二句中情态动词can后需接动词原形，故第二空填read，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时、情态动词用法
【点评】本题考查一般过去时和情态动词的基础用法，是英语时态与情态动词的常见基础题型，侧重对核心语法点的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. — What your mother in the shop?
— She a new dress.

A.do; bought; bought
B.did; buy; bought
C.did; bought; buy

3. B 解析:助动词 did 后用原形 buy;答句用过去式 bought。

【分析】首先根据对话语境，判断句子描述的是过去发生的动作，需使用一般过去时。特殊疑问句中，助动词did后必须接动词原形，因此第一空填did，第二空填动词原形buy；答句描述过去的动作，谓语动词需用过去式，因此第三空填bought，对应选项B。
【解析】本题考查一般过去时的用法。一般过去时的特殊疑问句结构为“疑问词+did+主语+动词原形+其他？”，故第一空用助动词did，第二空用实义动词原形buy；答句主语为She，描述过去的动作，谓语动词用buy的过去式bought，因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、助动词did的用法
【点评】本题为基础时态题，主要考查一般过去时中疑问句和答句的动词形式，需牢记助动词did后接动词原形、实义动词过去式的规则，是英语时态的核心基础考点。
【难度系数】0.7

()4. Mum in the kitchen now.

A.is cooking
B.cooked
C.cook

4. A

【分析】首先观察句子中的时间状语“now”，它是现在进行时的典型标志词，说明句子需使用现在进行时态。接下来回忆现在进行时的结构，结合主语的人称和数匹配正确形式，即可选出答案。
【解析】1. 时态判断：句中“now”（现在）明确提示动作正在进行，因此句子时态为现在进行时；2. 结构应用：现在进行时的结构为“be动词+动词现在分词”，主语Mum是第三人称单数，be动词需用is，动词cook的现在分词是cooking，因此正确形式为is cooking；3. 选项排除：B选项cooked是一般过去式，C选项cook是一般现在时（主语非第三人称单数时使用），均不符合时态要求，故排除B、C，选A。
【答案】A
【知识点】现在进行时
【点评】本题考查现在进行时的基本用法，核心是根据时间状语“now”判断时态，属于英语基础题型，需牢记时态标志词和对应结构。
【难度系数】0.8

()5. The man can use the computer now.

A.to work
B.to working
C.work

5. A 解析:use ... to do sth. 用……做某事。

【分析】
这道题考查英语动词的固定搭配用法，解题思路是回忆use的核心固定结构“use sth. to do sth.”，明确该结构中to后需接动词原形（构成不定式），据此逐一判断选项。
【解析】
动词use的固定搭配为“use sth. to do sth.”，含义是“用某物做某事”，其中to是不定式符号，后面必须跟动词原形。选项A是“to+动词原形work”，符合搭配要求；选项B中to后用了动名词working，形式错误；选项C直接用动词原形work，不符合该搭配结构，因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词不定式；固定搭配
【点评】
本题考查英语基础语法中的常用动词搭配，属于语法基础题，侧重对核心短语结构的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、给下列句子选择合适的答句。
（）1. What's wrong with the robot?
（）2. What could the robot do?
（）3. Did you go to the park yesterday?
（）4. Where was your smartphone?
（）5. What's for dinner?
A. It could write.
B. Yes, I did.
C. It doesn't work.
D. Let's wait and see.
E. It was on the desk.

1. C 2. A 3. B 4. E 5. D

【分析】本题考查日常情景交际中问句与答句的匹配，需先理解每个问句的含义，再结合答句的语境逐一对应：第1题问机器人的状况，第2题问机器人的能力，第3题是Did开头的一般疑问句，第4题问物品位置，第5题问晚餐内容，据此匹配对应答句。
【解析】1. 问句“What's wrong with the robot?”意为“机器人怎么了？”，答句C“It doesn't work.”（它不工作了）符合语境，故选C；2. 问句“What could the robot do?”意为“机器人能做什么？”，答句A“It could write.”（它能写字）对应能力，故选A；3. 问句“Did you go to the park yesterday?”是一般过去时的一般疑问句，答句需用“Yes/No+主语+did/didn't”结构，B“Yes, I did.”符合，故选B；4. 问句“Where was your smartphone?”意为“你的智能手机在哪里？”，答句E“It was on the desk.”（它在桌子上）回答位置，故选E；5. 问句“What's for dinner?”意为“晚餐吃什么？”，答句D“Let's wait and see.”（让我们等等看）符合语境，故选D。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.E 5.D
【知识点】情景交际、特殊疑问句应答、一般疑问句应答
【点评】本题为基础英语情景匹配题，核心是掌握日常交际中不同类型问句的答句规律，难度较低，适合小学或初中低年级学生练习。
【难度系数】0.8