二、跨学科 幻方 请将合适的英文数字图片填在表格中，使表格中的每一横行、每一竖列及每一斜线上的数字之和等于“15”。
1.
2.

3.
4.
5.
6.

1～6 E F C B D A

【分析】
这是一道趣味三阶幻方匹配题，解题思路非常清晰：首先明确规则，三阶幻方的每一行、每一列、每条斜线上的三个数字之和都等于15，先把表格里已经给出的已知数字标注出来：第一行第三格是数字2，第二行第二格是数字5，第三行第三格是数字6。我们优先选择已知数最多的两条斜线先计算，先算出左上角第1空和左下角第5空的数字，再顺着第三列的和算出第4空的数字，之后依次用第一行、第二行、第三行的和，就能逐步推导出剩下所有空对应的数字，最后把算出的数字和右侧A-F对应的卡通数字匹配，就能得到正确结果。
【解析】
我们先给三阶幻方的9个格子按位置标注，整理已知条件：
| 第1空(第一行第一列) | 第2空(第一行第二列) | 已知数2 |
| ---- | ---- | ---- |
| 第3空(第二行第一列) | 已知数5 | 第4空(第二行第三列) |
| 第5空(第三行第一列) | 第6空(第三行第二列) | 已知数6 |
1. 计算左上到右下的斜线：第1空 + 5 + 6 = 15，可得第1空=15-5-6=4，对应右侧E是数字4，因此第1空选E。
2. 计算右上到左下的斜线：2 + 5 + 第5空 =15，可得第5空=15-2-5=8，对应右侧D是数字8，因此第5空选D。
3. 计算第三列的总和：2 + 第4空 +6 =15，可得第4空=15-2-6=7，对应右侧B是数字7，因此第4空选B。
4. 计算第一行的总和：4 + 第2空 +2 =15，可得第2空=15-4-2=9，对应右侧F是数字9，因此第2空选F。
5. 计算第二行的总和：第3空 +5 +7 =15，可得第3空=15-5-7=3，对应右侧C是数字3，因此第3空选C。
6. 计算第三行的总和：8 + 第6空 +6 =15，可得第6空=15-8-6=1，对应右侧A是数字1，因此第6空选A。
最终1~6空的顺序为E F C B D A。
【答案】
1～6 E F C B D A
【知识点】
三阶幻方，10以内加减法，数字识别
【点评】
这道题把幻方计算和卡通数字趣味匹配结合，降低了低年级学生的解题门槛，解题时优先选择已知数多的位置推导，不需要死记幻方口诀也能顺利算出结果，很好地锻炼了学生的分步逻辑推导能力。
【难度系数】
0.6

三、根据图片提示，在四线三格中填入单词，补全对话。
1. —Let's count(数数). —One, two ...

2. —How old are you? —I'm

3. —I want some

. —Here you are.

1. seven 2. nine 3. cakes
1. 数字 7 是 seven。
2. 数字 9 是 nine。
3. “蛋糕”是 cake，some 表示“一些”，后可接可数名词复数，用 cakes。

【分析】
这道题属于图文结合的情景补全题，解题时先逐句理解对应对话的语境含义，再结合插图给出的提示信息匹配对应的英文单词，同时要注意限定词对单词形式的要求：第一题语境为数数，匹配插图的数字7写出对应数词；第二题询问年龄，匹配插图的数字9写出对应数词；第三题有修饰词some，插图提示物品为蛋糕，要注意some后接可数名词需用复数形式，最终确定正确单词即可。
【解析】
1. 对话场景为数数，插图提示的数字是7，对应的英文基数词为seven，填入后符合数数的语境逻辑。
2. 对话询问对方年龄，插图提示的数字是9，对应的英文基数词为nine，填入后答句语义通顺。
3. 句子表达想要某样物品，插图提示物品为蛋糕，对应单词cake，限定词some表示“一些”，后接可数名词时要使用复数形式，cake的复数变化为直接加s，即cakes，填入符合语法规则。
【答案】
1. seven 2. nine 3. cakes
【知识点】
基数词拼写；名词复数变化；图文情景匹配
【点评】
本题是小学英语低年级的基础题型，借助图片提示大幅降低了答题门槛，既考察了学生对基础数字类词汇、日常物品类词汇的识记能力，也通过some的限定条件考察了名词复数的基础语法规则，贴合日常交际的应用场景，能够帮助学生巩固基础词汇和语法点。
【难度系数】
0.8