四、看图,选择合适的对话,将序号填在图片下方的括号里。

1. () 2. () 3. () 4. () 5. ()
A. —Can I help you? —Yes, please. I want this book.
B. —Look at my new ball, Bobby! —How nice!
C. —How old are you? —I'm six today.
D. —Look! Five toy cars. —Cool! I want this one.
E. —Happy Birthday, Dad. —Thank you. I love you.

1～5 B A E C D
易混辨析
love 和 lovely
love 是动词，意为“喜好；喜爱”，后接名词，意为“喜爱某物/人”；名词意为“爱；热爱”，可作主语、宾语等。例如：I love my parents. 我爱我的父母。Love is important. 爱是重要的。
lovely 是形容词，意为“可爱的；迷人的”，置于名词前修饰名词。例如：It's a lovely rabbit. 它是一个可爱的兔子。

【分析】
这是一道小学英语情景图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先逐个提取每幅图片的核心关键元素，第二步再逐一对应每个选项对话里的核心关键词，把元素和关键词匹配上就能得出答案。首先我们先梳理5幅图的核心内容：第1幅图是皮球，第2幅图是书店/图书馆购书借书的场景，第3幅图是孩子给男士送生日礼物，第4幅图是数字6和生日蛋糕，第5幅图是5辆玩具小汽车，再分别和5段对话的核心信息对应，就能快速选出正确顺序。
【解析】
1. 第一幅图的核心物品是彩色皮球，对应对话B的关键词"new ball"，因此第一空选B。
2. 第二幅图的场景是图书馆/书店，人们在柜台前办理借书/买书业务，对应对话A的关键词"I want this book"，因此第二空选A。
3. 第三幅图是小女孩向男士赠送礼物的生日场景，对应对话E的关键词"Happy Birthday, Dad"，因此第三空选E。
4. 第四幅图同时出现数字6和生日蛋糕，对应对话C的关键词"How old are you"和"I'm six"，因此第四空选C。
5. 第五幅图一共有5辆红色玩具小汽车，对应对话D的关键词"Five toy cars"，因此第五空选D。
【答案】
1~5 B A E C D
【知识点】
情景交际匹配，日常英语对话，图文对应
【点评】
本题属于低年级英语基础题型，难度较低，不需要学生掌握复杂语法，只需要抓住图片和对话里的核心名词就能完成匹配，既考察了学生对常见日常交际用语的理解，也锻炼了学生图文关联的解题能力，适合刚接触英语情景对话的学生巩固基础。
【难度系数】
0.9

五、从方框中选择合适的句子,补全对话。
Tina: Hello, Bobby. Bobby: 1.
Tina: Happy Birthday!
Bobby: 2. What's this?
Tina: Guess! Bobby: Is it a ball?
Tina: No. It's a toy car. 3.
Bobby: 4. Thank you, Tina.
Tina: 5.
A. Thank you!
B. How nice!
C. Hello, Tina.
D. You're welcome.
E. It's for you.

1～5 C A E B D

【分析】
这是一道情景补全对话题，解题时首先通读全部对话和备选句子，明确对话场景是Tina给Bobby庆祝生日、赠送礼物，之后结合上下句的逻辑呼应关系逐一匹配选项：第一空需要回应对方的打招呼用语，第二空要对生日祝福做出礼貌应答，第三空要衔接介绍礼物和后续对方的感谢，第四空是收到礼物后的自然反应，第五空要对他人的致谢做出回应，顺着这个逻辑就能选出全部答案。
【解析】
1. 第一空：上句Tina向Bobby打招呼说"Hello, Bobby."，需要用问候语回应，对应C选项"Hello, Tina."，符合日常对话逻辑。
2. 第二空：上句Tina向Bobby送上生日祝福"Happy Birthday!"，收到祝福需要礼貌道谢，对应A选项"Thank you!"。
3. 第三空：前文已经揭晓礼物是玩具车，后文Bobby向Tina表达感谢，此处需要说明礼物是送给Bobby的，对应E选项"It's for you."，逻辑通顺。
4. 第四空：收到作为礼物的玩具车后，会自然发出夸赞，对应B选项"How nice!"，符合收到礼物的反应。
5. 第五空：上句Bobby向Tina表达感谢，需要用常用的致谢应答语回应，对应D选项"You're welcome."。
【答案】
1~5 C A E B D
【知识点】
情景交际用语，日常问候表达，致谢应答规则
【点评】
本题贴合真实的生日赠送礼物的生活场景，考察小学阶段最基础的日常交际用语，整体逻辑链条清晰，只要掌握常见问候、祝福、致谢的基础应答规则，结合上下文呼应就能轻松选出正确答案，适合低年级学生巩固交际用语知识点。
【难度系数】
0.9

六、(苏州吴江区)阅读短文,完成下列各题。
I am Bobby. Today is my birthday. I get many gifts(礼物). Tom gives(给) me a book. Chen Dong gives me a robot. Wang Lu gives me a toy car. Eve gives me a box. "Open(打开) it, please," says Eve. Wow! It's a ball. It's blue and red. I like these colours(颜色). I love these gifts very much.
(一)Bobby 收到了哪些生日礼物呢?请将对应的图片圈出来吧。

(二)根据短文内容,判断句子正(T)误(F)。
()1. Today is Tom's birthday.
()2. Bobby gets four gifts.

(一)圈出书、机器人、玩具小汽车和球。
(二)1～2 F T

【分析】
首先明确这道题的两个任务：第一题需要先从短文中提取Bobby收到的所有生日礼物，再和给出的6张图片逐一匹配，筛选出符合要求的物品；第二题需要把题干给出的句子和短文原文细节逐一比对，判断正误。解题时先通读短文，把所有提到的礼物名称都标记出来，对应图片排除没提到的物品，之后再回到第二题的两个句子，回到原文找对应的描述验证对错即可。
【解析】
（一）逐句定位短文中的礼物信息：
1. 文中提到Tom给Bobby的礼物是a book（书），对应第一张图；
2. Chen Dong给的礼物是a robot（机器人），对应第五张图；
3. Wang Lu给的礼物是a toy car（玩具小汽车），对应第六张图；
4. Eve送的盒子打开后是a ball（球），对应第三张图。
剩余的手表、蛋糕在短文中没有被提及是收到的礼物，不需要圈选，最终需要圈出对应的四张图。
（二）细节判断：
1. 原文开头明确说明“I am Bobby. Today is my birthday.”，可知今天是Bobby的生日，不是Tom的生日，该句表述错误。
2. 统计Bobby收到的礼物：书、机器人、玩具车、球，一共4份，该句表述正确。
【答案】
(一)圈出书、机器人、玩具小汽车和球。
(二)1. F 2. T
【知识点】
1. 英语细节阅读
2. 图文信息匹配
3. 阅读正误判断
【点评】
本题是小学低年级英语基础阅读理解题，整体难度较低，重点考察学生从短文中定位关键信息、将文字信息和图片/题干描述对应的能力，只要逐句对照原文内容排查，就可以顺利得到正确答案，适合巩固基础阅读能力。
【难度系数】
0.8