汉译英。
1. 我的第一天 2. 把某物借给某人
3. 谢谢做某事 4. 课堂上吃零食
5. 关掉它们 6. 一切都好
7. 接电话 8. 在课堂上
9. 把某物带到某地 10. 告诉某人关于某事
11. 把它们放进储物柜 12. 有好的校规

1. my first day 2. lend sb sth/lend sth to sb
3. thanks for doing sth 4. eat snacks in class
5. turn them off 6. everything is OK 7. answer
the phone 8. in class 9. bring sth to somewhere
10. tell sb about sth 11. put them in the locker
12. have good school rules

【分析】
这是一道基础英语短语汉译英题目，解题时依托日常积累的常用英语固定搭配逐一对应翻译即可：首先翻译带修饰的名词短语时注意物主代词、序数词的摆放顺序；遇到双宾语动词短语要留意它的两种常见正确表达；介词后接动词时要使用动名词形式；动副短语搭配代词作宾语时，代词必须放在动词和副词中间；校园场景的固定表达直接匹配对应常用短语，最后逐一核对拼写细节避免出错。
【解析】
我们逐个对应中文含义完成翻译，同时注意语法细节：
1. 形容词性物主代词“我的”译为my，“第一天”译为first day，组合得到my first day
2. 动词“借给”对应lend，双宾语结构有两种合规表达：lend sb sth 或者 lend sth to sb
3. “谢谢做某事”是固定搭配，介词for后接动名词doing，对应译为thanks for doing sth
4. “吃零食”译为eat snacks，“在课堂上”译为in class，组合得到eat snacks in class
5. “关掉”是动副短语turn off，代词“它们”作宾语要放在动词和副词中间，对应译为turn them off
6. “一切”译为everything，“状态好”用is OK表达，组合得到everything is OK
7. “接（电话）”对应动词answer，“电话”译为the phone，组合得到answer the phone
8. 场景固定短语“在课堂上”直接译为in class
9. “把某物带到某地”对应固定搭配bring sth to somewhere
10. “告诉某人关于某事”是固定搭配tell sb about sth
11. “把某物放进某地”结构为put sth in...，“它们”译为them，“储物柜”译为the locker，组合得到put them in the locker
12. “有”译为have，“好的校规”译为good school rules，组合得到have good school rules
【答案】
1. my first day 2. lend sb sth/lend sth to sb 3. thanks for doing sth 4. eat snacks in class 5. turn them off 6. everything is OK 7. answer the phone 8. in class 9. bring sth to somewhere 10. tell sb about sth 11. put them in the locker 12. have good school rules
【知识点】
常用动词短语，固定介词搭配，情景常用表达
【点评】
本题全部是中小学阶段高频考察的日常、校园场景基础短语，重点考察学生对固定搭配的记忆准确度，需要特别注意动副短语中代词的位置、双宾语的两种合法表达、介词后接动名词的规则，属于短语积累类的常规考察题型，熟练掌握课本基础短语即可顺利完成。
【难度系数】
0.8

一、根据首字母提示,用合适的单词完成句子。
1. Hello! I'm Lucy. It's my f day here.
2. He can't find his pen. Can you l yours to him?
3. We mustn't b our mobile phones to class.
4. On weekdays, we have to wear the school u.
5. Students should f the school rules.
6. We can't eat s in class.
7. They can't eat in class, but they can d water.
8. I can't f my pen. Do you know where it is?

1. first 2. lend 3. bring 4. uniform(s)
5. follow 6. snacks 7. drink 8. find

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目，解题思路可以分为三步：第一步先通读完整句子，准确理解句子想要表达的核心含义；第二步结合给出的首字母，联想对应语义下符合首字母的常用词汇、固定搭配；第三步验证填入单词后句子逻辑是否通顺，同时检查词性、形式（比如动词原形、名词单复数）是否符合语法规则。本题所有句子都围绕校园相关场景，结合日常校园相关的常用短语就能快速推导答案。
【解析】
1. 句意为“你好！我是露西，这是我来到这里的第一天”，结合首字母f，填入序数词first表示“第一”，符合语境。
2. 句意为“他找不到他的钢笔了，你能把你的借给他吗？”，固定搭配lend sth. to sb.表示“把某物借给某人”，情态动词can后接动词原形，结合首字母l填入lend。
3. 句意为“我们禁止把手机带到课堂上”，固定搭配bring sth. to sp.表示“把某物带到某地”，情态动词mustn't后接动词原形，结合首字母b填入bring。
4. 句意为“在工作日，我们必须穿校服”，固定搭配school uniform表示“校服”，此处可表单数泛指校服这类服饰，也可用复数uniforms表示多套校服，结合首字母u填入uniform(s)。
5. 句意为“学生应该遵守校规”，固定搭配follow the school rules表示“遵守校规”，情态动词should后接动词原形，结合首字母f填入follow。
6. 句意为“我们不能在课上吃零食”，结合首字母s，填入名词复数snacks表示“零食”，符合日常语境。
7. 句意为“他们不能在课上吃东西，但是他们可以喝水”，固定搭配drink water表示“喝水”，情态动词can后接动词原形，结合首字母d填入drink。
8. 句意为“我找不到我的钢笔了，你知道它在哪里吗？”，后半句询问钢笔位置，说明找不到钢笔，情态动词can't后接动词原形，结合首字母f填入find。
【答案】
1. first 2. lend 3. bring 4. uniform(s)
5. follow 6. snacks 7. drink 8. find
【知识点】
首字母填空
固定短语搭配
情态动词用法
【点评】
本题属于基础校园场景类词汇考察题，所有考点都是初中英语校园规则单元的核心常用词汇和固定搭配，整体难度低，只要学生能准确理解句意、熟记对应单元的核心短语，就可以顺利完成，仅需要注意个别名词的单复数细节即可。
【难度系数】
0.8

二、根据中文意思完成句子。
1. 一切都好吗?
Is ?
2. 我可以把我的钢笔借给你。
I can my pen.
= I can my pen you.
3. 我们上课不能带手机。
We our mobile phones class.
4. 感谢你告诉我,杰克。
Thank you for , Jack.
5. 我们得把它们关机,并且把它们保存在储物柜里。
We have to and them in our
lockers.

1. everything OK 2. lend you; lend, to 3. can't
bring, to 4. telling me 5. turn them off, keep

【分析】
这道题是基础的汉译英完成句子题型，解题时首先要对照给出的中文句意和已有的英文提示，先判断空缺处对应的语义，再结合平时积累的课本核心短语、基础语法规则匹配答案，还要注意细节：比如介词后动词要变为动名词形式、情态动词/have to后要接动词原形、固定双宾语结构的两种转换形式，逐个核对空缺数量，保证填入内容语义通顺、语法正确，和中文意思完全对应。
【解析】
我们逐题对应分析填写：
1. 对应中文“一切都好吗”是日常常用问候表达，两个空分别表示“一切”和“好的”，填入everything OK，构成常用句型Is everything OK?
2. 本题考察lend的双宾语固定用法：lend sb sth 表示“借给某人某物”，同义转换结构是lend sth to sb，所以前两个空填lend you，后面依次填入lend、to即可。
3. 对应中文“不能带手机到课堂”，情态动词can't表示“不能”，bring sth to...是固定搭配表示“把某物带到某地”，所以依次填入can't bring、to。
4. 本题考察固定结构Thank you for doing sth，for是介词，后面的动词要使用动名词形式，“告诉我”对应telling me，刚好匹配两个空缺。
5. 本题考察固定短语turn off表示“关闭（电器）”，代词要放在短语中间，即turn them off，and并列两个谓语，have to后接动词原形，“保存”对应keep，符合空缺要求。
【答案】
1. everything OK
2. lend you; lend, to
3. can't bring, to
4. telling me
5. turn them off, keep
【知识点】
常用交际用语，动词双宾语结构，固定短语搭配
【点评】
本题属于初中低年级英语基础题型，全部考察课本单元核心的基础短语和常用表达，难度较低，需要学生熟记课内固定搭配，注意介词后接动名词、情态动词后接动词原形这类基础语法细节，避免出现形式类错误。
【难度系数】
0.8