二、回答问题
重听教材录音，回答以下问题。
1. What is the purpose of this week's programme?
2. What can the audience listen to next week?

1. To introduce how trees help each other. 2. Introduction of famous trees in China.

三、构建关联
What is the most amazing part about trees for you in the podcast? Why?
Section 2 Exploring and applying rules

The most amazing part about trees in the podcast is how they support each other like a
family. Older trees give food and water to younger ones, and younger trees help older ones
survive. Even when one tree is sick, others try to help. This shows that trees know they are
stronger together. It's amazing to see how they work as a team to grow better and stronger. This is
truly inspiring!

【分析】
这是一道结合播客内容的英语开放性观点作答题，解题思路如下：第一步，先直接回应题干的第一个问题，明确点出你认为播客里树木最神奇的部分；第二步，围绕你选出的核心特点，结合播客里的相关细节展开说明，补充对应的行为描述；第三步，最后阐释你觉得这个点神奇的原因，输出自己的真实感受，保证内容逻辑通顺、贴合播客主题，语法表达准确即可。
【解析】
本题为开放性输出类题目，作答没有唯一固定答案，参考作答的完整逻辑如下：
1. 开篇直接点明核心观点：播客里树木最神奇的点是它们像家人一样互相扶持；
2. 补充具体细节佐证：分别说明老树给幼树输送养分、幼树反过来帮助老树存活、甚至生病的树木也会得到其他同伴的照料这些具体行为；
3. 最后说明惊叹的原因：树木懂得抱团协作才能更强大，这种特性非常有感染力，完成对第二问的回应。
【答案】
The most amazing part about trees in the podcast is how they support each other like a family. Older trees give food and water to younger ones, and younger trees help older ones survive. Even when one tree is sick, others try to help. This shows that trees know they are stronger together. It's amazing to see how they work as a team to grow better and stronger. This is truly inspiring!
【知识点】
英语开放性表达，科普话题作答，观点阐释逻辑
【点评】
该类题型重点考察学生对听力播客内容的理解能力和英语观点输出能力，作答时只要选取播客中合理的树木相关特性，搭配自洽的理由即可得分，参考作答细节饱满，逻辑连贯，既准确呼应了播客的核心科普内容，也自然传递了个人感受，是非常规范的作答范例。
【难度系数】
0.6

一、用现在进行时结构完成下列句子
1. He (pick) tea leaves in the tea garden now.
2. The students (plant) trees in the park at the moment.
3. Listen! Many birds (sing) in the woods.
4. —What your brother (do) now?
—He (watch) a TV programme about the Amazon forest.
5. — Lily (study) in her room?
—No, she . She (read) a book called Cha Jing.

1. is picking 2. are planting 3. are singing 4. is; doing; is watching 5. Is;
studying; isn't; is reading

【分析】
这道题考查现在进行时的用法，解题思路分两步走：第一步先识别题干里的现在进行时标志性提示词，比如now、at the moment、Listen，确认句子要用“be动词(am/is/are)+动词现在分词”的现在进行时基本结构；第二步根据句子主语的人称和单复数，匹配对应的be动词，再把括号里的动词变为正确的现在分词形式，遇到疑问句还要对应调整句式结构：特殊疑问句要把be动词放到主语前，一般疑问句要把be动词提到句首，否定回答要使用对应be动词的否定缩写形式。
【解析】
1. 句子主语He是第三人称单数，be动词选is，动词pick的现在分词直接在词尾加-ing变为picking，所以填is picking。
2. 句子主语The students是复数，be动词选are，动词plant的现在分词直接加-ing变为planting，所以填are planting。
3. 句子主语Many birds是复数，be动词选are，动词sing的现在分词直接加-ing变为singing，所以填are singing。
4. 第一句是现在进行时的特殊疑问句，主语your brother是第三人称单数，第一空be动词选is，第二空实义动词do要变为现在分词doing；答句主语He是第三人称单数，be动词用is，动词watch的现在分词变为watching，所以依次填is; doing; is watching。
5. 第一句是现在进行时的一般疑问句，主语Lily是第三人称单数，句首要放be动词Is，实义动词study变为现在分词studying；否定回答用No, she isn't；最后一句主语She是第三人称单数，be动词用is，动词read的现在分词变为reading，所以依次填Is; studying; isn't; is reading。
【答案】
1. is picking 2. are planting 3. are singing 4. is; doing; is watching 5. Is; studying; isn't; is reading
【知识点】
现在进行时构成，现在分词变形，现在进行时句式
【点评】
本题是现在进行时的基础专项训练，覆盖了陈述句、特殊疑问句、一般疑问句三类核心句式，全面考察了be动词和不同人称主语的搭配规则，学生解题时要注意不要混淆不同单复数主语对应的be动词，同时牢记常规现在分词变化规则，不要漏写句子中的be动词。
【难度系数】
0.9

二、根据括号里的提示，用正确时态完成短文
Tina: Tomorrow will be the "I Love Trees" Day in our school. 1. your
classmates (prepare) for the activities?
Suzy: Yes! We are quite busy now. Jim 2. (make) a poster about the
importance of trees. Amy and Linda 3. (write) an article now.
They will give a speech to call on people to protect trees. My other classmates
4. (discuss) what we can do in our daily lives to save paper.
Tina: That's cool. What 5. you (do) now?
Suzy: I 6. (help) Mrs Huang to make a video to introduce forest-friendly
products.
Tina: I 7. (love) what you are doing. It is really meaningful.
Suzy: Yes. I 8. (understand) the importance of trees much better.
Section 3 Expressing and communicating ideas

1. Are; preparing 2. is making 3. are writing 4. are discussing 5. are; doing
6. am helping 7. love 8. understand

【分析】
拿到题目先通读整个对话，梳理核心语境：双方围绕即将到来的校园活动，交流当下班级同学正在为活动开展的准备工作，大部分动作都是此刻正在发生的，优先结合现在进行时的结构am/is/are+动词现在分词来判断。首先看第1空，后文回答提到“我们现在很忙”，说明问句是询问对方同学此刻是否正在准备活动，现在进行时的一般疑问句要把be动词提前，根据主语单复数选对应be动词即可。第2到第6空，要么有now的明确时间提示，要么语境指向当下正在进行的动作，只需要匹配对应主语的be动词，再把动词变为现在分词即可。最后第7、8空，表达的是说话人当下的真实感受、已经形成的稳定认知，属于长期状态，不需要用进行时，直接用一般现在时的动词原形即可。
【解析】
我们逐空结合语境和时态规则推导：
1. 问句询问对方同学此刻是否正在准备活动，是现在进行时的一般疑问句，主语your classmates是复数，be动词用Are，prepare的现在分词为preparing，故填Are; preparing。
2. 语境表示Jim此刻正在制作关于树木重要性的海报，主语Jim是第三人称单数，be动词用is，make的现在分词为making，故填is making。
3. 句中有明确时间提示词now，说明动作正在进行，主语Amy and Linda是复数，be动词用are，write的现在分词为writing，故填are writing。
4. 语境表示其他同学此刻正在讨论日常生活中节约用纸的可行做法，主语My other classmates是复数，be动词用are，discuss的现在分词为discussing，故填are discussing。
5. 问句询问对方此刻正在做什么，是现在进行时的特殊疑问句，主语you对应的be动词用are，do的现在分词为doing，故填are; doing。
6. 回答自己正在帮黄老师制作介绍环境友好型林产品的视频，主语I对应的be动词用am，help的现在分词为helping，故填am helping。
7. 此处表达说话人的真实喜好，属于稳定的个人状态，用一般现在时，主语I后接动词原形love，故填love。
8. 此处表达说话人已经形成的对树木重要性的认知，属于常态状态，用一般现在时，主语I后接动词原形understand，故填understand。
【答案】
1. Are; preparing 2. is making 3. are writing 4. are discussing 5. are; doing 6. am helping 7. love 8. understand
【知识点】
现在进行时；一般现在时；时态语境判断
【点评】
本题结合生活化的校园对话场景，考查初中英语核心的两种基础时态的辨析用法，考点清晰明确，引导学生学会通过语境提示词判断动作属性，同时掌握不同人称对应的be动词搭配规则，区分“临时正在进行的动作”和“长期稳定的感受、认知状态”的用法差异，是时态模块非常典型的基础巩固题型。
【难度系数】
0.7