Ⅰ.Read and write.(按要求写出下列词语的相应形式)
1. photo (复数)
2. three (序数词)
3. how about (同义短语)
4. different (反义词)
5. drive (过去式)
6. good (比较级)
7. thought (原形)
8. rain (动词-ing形式)
9. woke (原形)
10. knife (复数)

Ⅰ.1. photos 2. third 3. what about 4. same 5. drove 6. better 7. think
8. raining 9. wake 10. knives

【分析】
这是一道英语基础词形转换题，解题时我们可以逐个对应考点回忆相关规则：首先区分每道小题的考查方向，判断是名词单复数变化、数词转换、短语同义替换、形容词反义词还是动词的不同形式变化，优先回忆通用变化规则，遇到特殊不规则变形的词汇直接调用日常积累的特殊变形拼写，逐一推导即可得到正确结果。
【解析】
1. photo是无生命含义、以o结尾的可数名词，复数直接在词尾加s，得到photos
2. 基数词three变序数词属于特殊不规则变化，对应形式为third
3. 用于征询意见、提建议的how about，同义常用短语为what about
4. 形容词different含义是“不同的”，对应的反义词是含义为“相同的”same
5. 动词drive的过去式是不规则变化，变形为drove
6. 形容词good的比较级是特殊不规则变化，对应形式为better
7. thought是动词的过去式/过去分词形式，对应的原形是think
8. 动词rain的-ing形式属于规则变化，直接在词尾加ing，得到raining
9. woke是动词的过去式形式，对应的原形是wake
10. 可数名词knife以f结尾，变复数时需要将f改为v再加es，得到knives
【答案】
1. photos 2. third 3. what about 4. same 5. drove 6. better 7. think 8. raining 9. wake 10. knives
【知识点】
名词复数变化，特殊词形变形，短语同义替换
【点评】
本题覆盖了小学英语核心的基础词形变换考点，涉及名词、数词、形容词、动词、短语多个模块的基础知识点，大部分都是课标要求必须熟练掌握的内容，学生日常学习时要注意区分规则变形和不规则特殊变形的词汇，多积累特殊拼写的词形，就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.Read and choose.(选出每组中不同类的一项)
()1. A. took B. look C. woke
()2. A. had B. ran C. can
()3. A. could B. cold C. hot
()4. A. pink B. green C. short
()5. A. badminton B. Chinese C. English

Ⅱ.1. B 2. C 3. A 4. C 5. A

【分析】
这道题是英语词汇分类题，解题思路是先逐组对比三个选项的属性，从词形、词性、词义所属范畴三个维度找出其中两个选项的共同归类特征，剩下不符合该特征的就是不同类项。我们可以逐组排查：第一组先对比动词的形式，第二组对比动词的时态形式，第三组对比词性，第四组对比词义所属类别，第五组对比词义所属类别，就能快速筛选出答案。
【解析】
1. 选项A took是动词take的过去式，选项C woke是动词wake的过去式，二者都是动词过去式，选项B look是动词原形，不属于过去式，因此选B。
2. 选项A had是动词have的过去式，选项B ran是动词run的过去式，二者都是实义动词的过去式，选项C can是情态动词原形，不属于该类别，因此选C。
3. 选项B cold意为寒冷的，选项C hot意为炎热的，二者都是描述温度的形容词，选项A could是情态动词can的过去式，不属于形容词，因此选A。
4. 选项A pink意为粉色，选项B green意为绿色，二者都是颜色类词汇，选项C short意为短的/矮的，不属于颜色范畴，因此选C。
5. 选项B Chinese意为语文，选项C English意为英语，二者都是学科类名词，选项A badminton意为羽毛球，属于体育运动类名词，不属于学科范畴，因此选A。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. C 5. A
【知识点】
词汇分类辨析，词性词义区分，动词过去式
【点评】
本题是小学英语基础的词汇辨析题型，综合考察了学生对动词过去式变形、常见描述类形容词、学科与运动类名词的掌握情况，做题时要注意不要被相似拼写误导，多维度对比选项的共性，就能准确选出不同项。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.Read and match.(读一读,连一连)
1. go cycling A. 在雪中玩
2. good exercise B. 醒来;叫醒
3. play in the snow C. 打羽毛球
4. wake up D. 好的运动
5. play badminton E. 去骑自行车

Ⅲ.1—E 2—D 3—A 4—B 5—C

【分析】
这是一道英汉短语匹配题，解题思路非常清晰：首先我们可以逐个翻译左侧给出的英文短语，明确每个短语对应的中文含义，再将翻译结果和右侧给出的中文释义逐一比对，就能找到一一对应的匹配项，完成连线。比如先从第一个短语go cycling入手，识别出核心单词cycling的含义是骑行，就能快速锁定对应的中文选项，之后依次匹配剩余短语即可，不容易出错。
【解析】
我们逐个对短语进行释义匹配：
1. 短语go cycling的含义是“去骑自行车”，对应选项E；
2. 短语good exercise的含义是“好的运动”，对应选项D；
3. 短语play in the snow的含义是“在雪中玩”，对应选项A；
4. 短语wake up的含义是“醒来;叫醒”，对应选项B；
5. 短语play badminton的含义是“打羽毛球”，对应选项C。
最终匹配结果为1—E 2—D 3—A 4—B 5—C。
【答案】
Ⅲ.1—E 2—D 3—A 4—B 5—C
【知识点】
常用英语短语，英汉互译
【点评】
本题属于小学英语基础题型，考察学生对日常活动、运动类常用英文短语的识记情况，整体门槛很低，学生只要平时多积累课本里的固定短语搭配，就能顺利完成作答，能够有效巩固学生对相关短语含义的记忆。
【难度系数】
0.9

Ⅳ.Read and choose.(读句子,选词填空)
be am was had can couldn't play
1. I short and thin before. Now, I tall and strong.
2. One day I'm going to a scientist.
3. I badminton every day.
4. I go cycling when I was seven years old. Now, I
ride my bike well.
5. I long hair two years ago.

Ⅳ.1. was; am 2. be 3. play 4. couldn't; can 5. had

【分析】
这道题是英语选词填空题，解题可以按三步推进：第一步先梳理所有备选词的词性和含义：be（动词原形，含义为成为）、am（be动词第一人称现在时形式）、was（be动词单数过去式）、had（have的过去式，含义为拥有）、can（情态动词，含义为能够）、couldn't（can的过去式否定形式，含义为不能）、play（实义动词原形，含义为玩耍/进行某项运动）。第二步逐句定位时间标志词，判断句子时态：遇到before、...years ago、when I was...这类指向过去的提示，就选用过去形式的词汇；遇到now、every day这类指向当下、经常性动作的提示，就选用现在时态的词汇；遇到be going to结构要注意后面接动词原形。第三步把初选的词代入句子，核对语法和语义是否通顺，避免重复错用词汇，就能得到正确结果。
【解析】
1. 第一空出现时间标志before（以前），描述过去的状态，主语为I，对应的be动词过去式用was；第二空出现时间标志now（现在），描述当前的状态，主语I对应的be动词现在时形式用am。
2. 句子是固定结构be going to do sth.（将要做某事），后面需要接动词原形，表达“成为一名科学家”的含义，因此填be。
3. 句中时间标志every day（每天）表示经常性发生的动作，用一般现在时，主语为I，“打羽毛球”的固定表达是play badminton，因此填play。
4. 第一空出现时间标志when I was seven years old（我七岁的时候），描述过去的能力，表达“不会骑自行车”的否定含义，填couldn't；第二空出现时间标志now（现在），描述当下的能力，表达“骑车骑得很好”的含义，填can。
5. 句中时间标志two years ago（两年前），描述过去的状态，“留长头发”的表达是have long hair，have的过去式为had，因此填had。
【答案】
1. was; am 2. be 3. play 4. couldn't; can 5. had
【知识点】
一般过去时，一般现在时，固定搭配
【点评】
本题聚焦小学英语核心的基础时态辨析考点，通过显性的时间状语提示就能快速判断动词的正确形式，整体难度偏低，做题时只需要注意区分过去和现在对应的动词变形，代入答案后通读全句确认语义通顺就不容易出错。
【难度系数】
0.7