1. 在“用电冰箱研究物态变化现象”的综合实践活动中，为了比较电冰箱内不同区域的温度情况.
(1)需要用到的器材有:一支和.
(2)小明采用正确的方法测量了自己家电冰箱不同区域的温度,所得数据如表一:
表一

小明的妈妈从菜市场买回来一些鸡蛋(最好保存在2~5 ℃的环境中),为进行冷藏保鲜最合适的位置是.
(3)在某次测量时,小明得到的结果如表二,思考后得知自己在这次测量中的方法不正确.
表二

得到这个结果的可能原因是:(请写出一种原因).

1.(1)温度计 秒表 (2)冷藏室下层
(3)冷藏室下层的门没有关紧

【分析】
本题围绕电冰箱内温度的测量与实际应用展开，解题思路：(1)要测量不同区域的温度，需用到测量温度的工具，同时测量过程需记录时间，因此确定所需器材；(2)根据鸡蛋保鲜的温度要求，结合冰箱各区域温度特点，找到合适的冷藏位置；(3)测量结果异常，从操作不当角度分析常见原因。
【解析】
(1)测量温度需要温度计，记录测量的时间间隔需用到秒表，因此所需器材为温度计和秒表；
(2)鸡蛋保鲜适宜温度为2~5℃，结合冰箱各区域温度情况，冷藏室下层的温度符合该要求，故为最合适的位置；
(3)测量结果异常，可能是操作不当导致，例如冷藏室下层的门没有关紧，外界热空气进入使该区域温度升高，测量结果不准确。
【答案】
(1)温度计；秒表 (2)冷藏室下层 (3)冷藏室下层的门没有关紧
【知识点】
温度的测量；生活中的热现象
【点评】
本题结合生活中的电冰箱实践活动，考查温度测量的器材选择、温度的实际应用及测量误差分析，体现物理知识与生活的紧密联系，难度适中。
【难度系数】
0.6

2.小华制作中国传统的豆制品美食——冻豆腐.
小华发现新鲜豆腐的内部有无数的小孔,这些小孔大小不一,这些小孔里面都充满了水分.把新鲜的豆腐放入冰箱的冷冻室,到$0{\hspace{0pt}}^{\circ }C$时,水变成了冰,它的体积比常温时水的体积要大.当豆腐的温度降到$0{\hspace{0pt}}^{\circ }C$以下时,即使豆腐温度再降低,冰的体积几乎也不再变化.
小敏将冻豆腐从冰箱内取出,等到豆腐中的冰化成水,从豆腐里跑掉以后,就留下了数不清的海绵状孔洞(如图1所示).

(1)冻豆腐解冻后,其中有数不清的海绵状孔洞,这是由于新鲜豆腐里的水先,后而形成的.
(2)将新鲜的豆腐切成长方块(如图2所示)放入冰箱冷冻室,一天后取出冻豆腐块,如图3所示的四幅图中,比较接近冻豆腐块形状的是图.

2.(1)凝固 熔化 (2)丙

【分析】
第(1)问需结合物态变化的知识，分析冻豆腐孔洞形成的过程：新鲜豆腐中的水在冷冻时由液态变为固态，解冻后冰又变为液态水流失，对应两个物态变化；第(2)问需考虑水凝固成冰时体积变大的特点，结合形状变化判断冻豆腐的形状。
【解析】
(1) 新鲜豆腐放入冷冻室，温度降低，豆腐内的水由液态变为固态的冰，这个过程是凝固；冻豆腐解冻时，冰由固态变为液态的水，水从豆腐中流失，留下孔洞，这个过程是熔化。
(2) 新鲜豆腐是长方块，冷冻时豆腐内的水凝固成冰，冰的体积比水大，因此冻豆腐的体积会比原来的豆腐大；冰融化后，结合形状变化，丙图的形状是体积膨胀后的状态，符合冻豆腐的形状，乙是原来的长方体形状，甲、丁是收缩的形状，均不符合。
【答案】
(1)凝固；熔化 (2)丙
【知识点】
物态变化、凝固、熔化
【点评】
本题结合生活中的冻豆腐现象，考查物态变化的应用，需要理解水凝固成冰体积变大、冰熔化成水流失的过程，联系生活实际即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.5