一、词汇运用(15 分)
A. 根据句意及汉语意思、首字母提示或英文释义填写单词。
1. No free (塑料的) bag in the supermarkets helps to reduce(减少) white pollution.
2. The United Nations is an (国际的) organization.
3. —Where's Sam? I can't find him anywhere.
—Oh, he has two weeks o for a vacation.
4. Could you help me ( make something better ) my speaking and writing?
5. The hotel always (give something to somebody) good service for people.

A. 1. plastic 2. international 3. off 4. improve 5. provides

【分析】
这是英语词汇拼写类题型，解题时可以按照提示类型分类处理：首先遇到汉语提示的题目，先根据句意确定所需单词的词性，再匹配对应的英文单词；遇到首字母提示的题目，要结合句子语境和已学的固定搭配推断符合首字母的单词；遇到英文释义提示的题目，先把释义转化为对应的已学核心词汇，最后还要结合句子的时态、固定句式等语法规则验证单词的形式是否正确，确保最终答案符合要求。
【解析】
1. 空格后是名词bag，需要填入形容词作定语，给出的汉语提示“塑料的”对应的英文形容词是plastic，符合语境，故填plastic。
2. 空格后是名词organization，需要填入形容词作定语，给出的汉语提示“国际的”对应的英文形容词是international，符合语境，故填international。
3. 根据对话语境可知Sam正在休假，英语中固定结构「have + 时长 + off」表示“休某段时间的假”，结合首字母o，可知填入off。
4. 给出的英文释义"make something better"意为“使某物变得更好、改善提升”，对应的动词是improve，同时句中符合help sb. (to) do sth.的结构，使用动词原形即可，故填improve。
5. 给出的英文释义"give something to somebody"意为“向某人提供某物”，对应的动词是provide，句中主语the hotel是第三人称单数，时态为一般现在时，谓语动词要使用第三人称单数形式，故填provides。
【答案】
1. plastic 2. international 3. off 4. improve 5. provides
【知识点】
单词拼写，固定搭配，一般现在时
【点评】
本题属于初中阶段的基础词汇考察题，覆盖了汉语提示、首字母提示、英文释义三类常见的词汇考法，既检验学生对课标核心单词的记忆熟练度，也顺带考察了基础语法和常用固定搭配，整体考点偏向基础，只要学生平时牢记课本单词和常用搭配就能顺利得分。
【难度系数】
0.8

B. 用所给词的适当形式填空。
1. All of us are looking forward to (win) the volleyball match in Hong Kong.
2. What you decide to do now will make a (different) to your future.
3. The film helps viewers understand the (important) of family and dreams.
4. It's important for students to (development) good study skills.
5. (2026·扬州梅岭集团阶段检测)For your own (safe), you mustn't swim in the lake alone.

B. 1. winning 2. difference 3. importance 4. develop 5. safety

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心解题思路是先定位空格前后的语法结构、固定搭配，判断空格处所需的词性，再结合所给提示词进行正确变形：
1. 首先观察第一题空格前的短语look forward to，要注意区分to是不定式符号还是介词，介词后接动词需用动名词形式；
2. 第二题看到空前的不定冠词a，可知空格必须填可数名词单数，结合固定搭配直接转换形容词为对应名词即可；
3. 第三题看到空前的定冠词the和空后的of所有格，可判断空格需要填名词；
4. 第四题识别出it作形式主语的固定句型，不定式符号to后需要接动词原形，把给出的名词转换为动词；
5. 第五题空前的your own是形容词性结构，后面需要接名词，将形容词safe转换为对应的名词即可。
【解析】
1. 固定短语look forward to意为“期盼”，其中to是介词，介词后接动词要使用动名词形式，所给动词win的动名词形式为winning。
2. 固定搭配make a difference意为“有影响、起作用”，空格前有不定冠词a，需填入名词，形容词different对应的名词形式是difference。
3. 此处为“the + 名词 + of”的常用结构，表达“……的属性”，要表示“家庭和梦想的重要性”，形容词important对应的名词形式是importance。
4. 本题符合句型It's + 形容词 + for sb to do sth（对某人来说做某事是……的），不定式符号to后要接动词原形，所给名词development对应的动词形式是develop。
5. 空格前的形容词性物主代词your和形容词own修饰空格处的名词，表达“你自身的安全”，形容词safe对应的名词形式是safety。
【答案】
1. winning 2. difference 3. importance 4. develop 5. safety
【知识点】
1. 介词后接动名词 2. 词性转换 3. 固定句型搭配
【点评】
本题全部是初中英语核心基础考点，覆盖了常考的特殊介词短语、词性转换规则和高频固定句型，难度较低，学生只要牢记常见固定搭配、掌握通过空格前后成分判断所需词性的方法，就能轻松完成作答，这类题是期中期末的高频基础题型。
【难度系数】
0.8

二、按要求完成句子(10 分)
1. This area offers food and cover to wildlife. (改为同义句)
This area wildlife food and cover.
2. (2026·无锡锡北片期中)Daniel has the most pocket money in his class. (改为同义句)
Daniel has more pocket money than students in his class.
3. I love the food of China. (改为同义句)
I love .
4. (2026·江阴云亭中学阶段检测)Mr Green made a suggestion that we should offer books to poor children. (改为同义句)
Mr Green books for poor children.
5. He read English books and magazines to learn English better. (对画线部分提问)
he read English books and magazines?

1. provides; with 2. the other 3. Chinese food 4. suggested providing 5. Why did

【分析】
这道题是英语句型转换类题目，解题思路如下：首先逐句分析原句的含义、时态和核心短语，再结合对应的同义固定搭配、句型转换规则推导答案：
1. 第一题先回忆offer sth. to sb.的同义替换结构，注意主谓一致；
2. 第二题将最高级含义转换为比较级+限定词的结构，表达“比其余所有人都更……”的含义；
3. 第三题将名词所有格结构转换为对应的形容词修饰名词的常用表达；
4. 第四题把“提出建议”的名词结构转换为对应的动词suggest的固定用法，注意时态和非谓语形式；
5. 第五题先判断划线部分的句子成分是目的状语，选择对应的特殊疑问词，再结合原句的过去时态补全助动词。
【解析】
1. 原句核心结构offer sth. to wildlife表示“为野生动物提供某物”，对应的同义固定搭配为provide sb./sth. with sth.，主语This area是第三人称单数，一般现在时谓语动词用provides，第二空填with。
2. 原句“Daniel在班上零花钱最多”是最高级含义，可转换为“Daniel比班上其他所有学生的零花钱都多”，对应结构为“比较级 + than the other + 可数名词复数”，因此填the other。
3. 原句the food of China意为“中国的食物”，同义常用表达为Chinese food，因此填Chinese food。
4. 原句made a suggestion that... 表示“提出建议做某事”，动词suggest的固定用法为suggest doing sth.，原句时态为一般过去时，因此suggest变为过去式suggested，offer的动名词形式为providing，填suggested providing。
5. 划线部分to learn English better是表目的的状语，对目的状语提问用特殊疑问词Why；原句谓语动词read是实义动词的一般过去式，疑问句需要借助助动词did，因此填Why did。
【答案】
1. provides; with 2. the other 3. Chinese food 4. suggested providing 5. Why did
【知识点】
动词固定搭配；同义句转换；特殊疑问句构成
【点评】
本题综合考察初中阶段常见的句型转换考点，覆盖了短语同义替换、最高级与比较级的语义转换、状语提问等核心内容，需要学生熟练掌握常见动词的搭配规则，同时注意时态、主谓一致、非谓语形式等细节，避免因形式变形错误丢分。
【难度系数】
0.6