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一、给加点的字选择正确读音。
1. [sè sāi]一辆大卡车阻
2. [wa wā]他
1. [sè sāi]一辆大卡车阻
塞
(sè
)了交通,交警叔叔正在紧急处理,以避免出现严重塞
(sāi
)车现象。2. [wa wā]他
哇
(wā
)哇
大叫起来:"肚子好疼哇
(wa
)!"答案
一、1.sè sāi 2.wā wa
解析
【分析】
这道题考查多音字的读音辨析，解题思路是结合具体语境，根据多音字不同读音对应的词义、用法来选择正确读音。多音字的读音常随语境变化，需明确每个字在句子中的含义，进而确定读音。
【解析】
1. “塞”为多音字：读sè时，多用于书面语，表“阻塞、不通”的意思，“阻塞”指交通被堵住，故第一个“塞”读sè；读sāi时，表“堵、填”的意思，“塞车”指车辆堵住道路，故第二个“塞”读sāi。
2. “哇”为多音字：读wā时，是拟声词，形容叫喊或哭的声音，“哇哇大叫”中读wā；读wa时，用作句末语气词，故最后一个“哇”读wa。
【答案】
1.sè sāi 2.wā wa
【知识点】
多音字辨析
【点评】
本题通过具体语境考查多音字的读音，属于语文基础类题目，需学生日常积累多音字的不同用法，难度适中。
【难度系数】
0.6
这道题考查多音字的读音辨析，解题思路是结合具体语境，根据多音字不同读音对应的词义、用法来选择正确读音。多音字的读音常随语境变化，需明确每个字在句子中的含义，进而确定读音。
【解析】
1. “塞”为多音字：读sè时，多用于书面语，表“阻塞、不通”的意思，“阻塞”指交通被堵住，故第一个“塞”读sè；读sāi时，表“堵、填”的意思，“塞车”指车辆堵住道路，故第二个“塞”读sāi。
2. “哇”为多音字：读wā时，是拟声词，形容叫喊或哭的声音，“哇哇大叫”中读wā；读wa时，用作句末语气词，故最后一个“哇”读wa。
【答案】
1.sè sāi 2.wā wa
【知识点】
多音字辨析
【点评】
本题通过具体语境考查多音字的读音，属于语文基础类题目，需学生日常积累多音字的不同用法，难度适中。
【难度系数】
0.6
二、根据拼音补全人物简介,并完成练习。
雨来生于 jìn(
1. "防备"可以替换为(
A.防止 B.提防 C.防卫 D.预防
2. 和"有志不在年高"意思相近的句子是(
A.志当存高远 B.英雄莫问出处 C.自古英雄出少年
雨来生于 jìn(
晋
)察冀边区。危险之际,他用稚嫩的 gē bo(胳膊
)搬动大缸,让李大叔免遭 jié nàn(劫难
);惊险时分,他没有丝毫 huāng luàn(慌乱
),趁鬼子不防备,跳河逃生。他真是"有志不在年高"啊!1. "防备"可以替换为(
B
)。A.防止 B.提防 C.防卫 D.预防
2. 和"有志不在年高"意思相近的句子是(
C
)。A.志当存高远 B.英雄莫问出处 C.自古英雄出少年
答案
二、晋 胳膊 劫难 慌乱 1.B 2.C
解析
【分析】
本题分为拼音补全和两道练习题，需结合课文《小英雄雨来》的内容、拼音拼写规则，以及词语含义、名言意思来解题：拼音补全要对应拼音和课文语境确定汉字；第1题需辨析选项词语与“防备”的含义匹配度；第2题要理解“有志不在年高”的核心意思，再匹配近义句。
【解析】
1. 拼音补全：根据课文《小英雄雨来》的背景及拼音，“jìn察冀”对应“晋”，“gē bo”对应“胳膊”，“jié nàn”对应“劫难”，“huāng luàn”对应“慌乱”。
2. 第1题：“防备”指提前做好应对准备。A项“防止”侧重制止坏事发生；B项“提防”指小心防备，与“防备”意思最接近；C项“防卫”侧重防御保卫；D项“预防”侧重预先防备，故选B。
3. 第2题：“有志不在年高”指有志气不在于年纪大小。A项“志当存高远”强调树立远大志向；B项“英雄莫问出处”指英雄不问出身；C项“自古英雄出少年”指英雄多出自少年，与“有志不在年高”（少年也能有志）意思相近，故选C。
【答案】
晋 胳膊 劫难 慌乱 1.B 2.C
【知识点】
汉字书写、近义词辨析、名言理解
【点评】
本题以课文《小英雄雨来》为载体，考查基础汉字拼写，同时通过词语替换和名言匹配题，检验学生对词语含义和名言的理解能力，题型基础，注重日常积累。
【难度系数】
0.7
本题分为拼音补全和两道练习题，需结合课文《小英雄雨来》的内容、拼音拼写规则，以及词语含义、名言意思来解题：拼音补全要对应拼音和课文语境确定汉字；第1题需辨析选项词语与“防备”的含义匹配度；第2题要理解“有志不在年高”的核心意思，再匹配近义句。
【解析】
1. 拼音补全：根据课文《小英雄雨来》的背景及拼音，“jìn察冀”对应“晋”，“gē bo”对应“胳膊”，“jié nàn”对应“劫难”，“huāng luàn”对应“慌乱”。
2. 第1题：“防备”指提前做好应对准备。A项“防止”侧重制止坏事发生；B项“提防”指小心防备，与“防备”意思最接近；C项“防卫”侧重防御保卫；D项“预防”侧重预先防备，故选B。
3. 第2题：“有志不在年高”指有志气不在于年纪大小。A项“志当存高远”强调树立远大志向；B项“英雄莫问出处”指英雄不问出身；C项“自古英雄出少年”指英雄多出自少年，与“有志不在年高”（少年也能有志）意思相近，故选C。
【答案】
晋 胳膊 劫难 慌乱 1.B 2.C
【知识点】
汉字书写、近义词辨析、名言理解
【点评】
本题以课文《小英雄雨来》为载体，考查基础汉字拼写，同时通过词语替换和名言匹配题，检验学生对词语含义和名言的理解能力，题型基础，注重日常积累。
【难度系数】
0.7
三、读句子,注意加点的部分,把句子写具体。
雨来
1. 雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。
2. 发令枪一响,东东冲向终点。
雨来
像
小
鸭
子
一
样
抖着头上的水,望着妈妈笑。1. 雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。
雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
2. 发令枪一响,东东冲向终点。
发令枪一响,东东像闪电一样冲向终点。
答案
三、1.示例:雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
2.示例:发令枪一响,东东像闪电一样冲向终点。
2.示例:发令枪一响,东东像闪电一样冲向终点。
解析
【分析】
本题要求仿照原句的比喻结构（“像……一样”）把句子写具体，核心是抓住句子中主体的特点，匹配贴合的喻体，让描述更生动形象。第1题主体是雨来，特点是“浑身光溜溜、抓不住”，需选择同样滑溜难抓的事物作喻体；第2题主体是东东，特点是冲向终点的速度快，需选择速度快的事物作喻体。
【解析】
解题时先明确要运用比喻手法，参考原句的“像……一样”结构：1. 雨来浑身光溜溜的，匹配滑溜难抓的喻体“小泥鳅”，扩写为“雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住”；2. 东东冲向终点速度快，匹配速度快的喻体“闪电”，扩写为“发令枪一响，东东像闪电一样冲向终点”。
【答案】
1. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
2. 发令枪一响，东东像闪电一样冲向终点。
【知识点】
比喻的运用、扩写句子
【点评】
本题是小学阶段基础的修辞运用练习，考察学生对比喻修辞手法的理解与实际运用能力，通过给句子添加贴合特点的喻体，让句子更生动形象，是巩固语文基础的常见题型。
【难度系数】
0.6
本题要求仿照原句的比喻结构（“像……一样”）把句子写具体，核心是抓住句子中主体的特点，匹配贴合的喻体，让描述更生动形象。第1题主体是雨来，特点是“浑身光溜溜、抓不住”，需选择同样滑溜难抓的事物作喻体；第2题主体是东东，特点是冲向终点的速度快，需选择速度快的事物作喻体。
【解析】
解题时先明确要运用比喻手法，参考原句的“像……一样”结构：1. 雨来浑身光溜溜的，匹配滑溜难抓的喻体“小泥鳅”，扩写为“雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住”；2. 东东冲向终点速度快，匹配速度快的喻体“闪电”，扩写为“发令枪一响，东东像闪电一样冲向终点”。
【答案】
1. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
2. 发令枪一响，东东像闪电一样冲向终点。
【知识点】
比喻的运用、扩写句子
【点评】
本题是小学阶段基础的修辞运用练习，考察学生对比喻修辞手法的理解与实际运用能力，通过给句子添加贴合特点的喻体，让句子更生动形象，是巩固语文基础的常见题型。
【难度系数】
0.6
四、新趋势 根据课文内容,按照事情发展的顺序把下面的思维导图补充完整。
答案
四、①上夜校念书 ②掩护交通员 ③智勇斗鬼子 ④怀念雨来
解析
【分析】
要补充思维导图，需回忆《小英雄雨来》的课文情节，按照事情发展的顺序梳理：课文第一部分写雨来游泳本领高，接下来依次是雨来上夜校念书、掩护交通员李大叔、与鬼子斗智斗勇、乡亲们以为雨来牺牲而怀念他，最后是雨来机智脱险，据此对应填写①到④的内容。
【解析】
根据课文《小英雄雨来》的内容，按照事情发展顺序：①对应雨来上夜校念书的情节；②对应雨来掩护交通员的情节；③对应雨来与鬼子斗智斗勇的情节；④对应乡亲们怀念雨来的情节，结合思维导图的结构，依次填写即可。
【答案】
①上夜校念书 ②掩护交通员 ③智勇斗鬼子 ④怀念雨来
【知识点】
梳理课文情节、把握文章内容
【点评】
本题考查对课文《小英雄雨来》内容的掌握，要求学生熟悉课文的情节发展顺序，难度适中，只要认真学习过课文就能完成。
【难度系数】
0.5
要补充思维导图，需回忆《小英雄雨来》的课文情节，按照事情发展的顺序梳理：课文第一部分写雨来游泳本领高，接下来依次是雨来上夜校念书、掩护交通员李大叔、与鬼子斗智斗勇、乡亲们以为雨来牺牲而怀念他，最后是雨来机智脱险，据此对应填写①到④的内容。
【解析】
根据课文《小英雄雨来》的内容，按照事情发展顺序：①对应雨来上夜校念书的情节；②对应雨来掩护交通员的情节；③对应雨来与鬼子斗智斗勇的情节；④对应乡亲们怀念雨来的情节，结合思维导图的结构，依次填写即可。
【答案】
①上夜校念书 ②掩护交通员 ③智勇斗鬼子 ④怀念雨来
【知识点】
梳理课文情节、把握文章内容
【点评】
本题考查对课文《小英雄雨来》内容的掌握，要求学生熟悉课文的情节发展顺序，难度适中，只要认真学习过课文就能完成。
【难度系数】
0.5
