登录
24. 制度创新或调整是中国古代国家治理的重要内容。在我国古代,历朝历代都在制度创新与国家治理方面进行过探索与实践。阅读材料,回答问题。(18分)
材料一 隋朝统一全国后,对门第世家独霸政府的现象进行改革,改用考试的方法向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委任官职……
(1)材料一反映的是我国古代一项重要的选官制度,结合所学知识完成该制度在中国古代史上的发展演变结构图。(6分)
A
D
材料二 宋太祖一再强调“宰相须用读书人”,“不以武人为大帅,专制一道,必以文臣为经略,以总制之”,“儒臣干事……分治大藩,纵皆贪浊,亦未及武臣一人也”。
(2)材料二所描述的内容是宋朝哪一方针的体现?结合所学知识回答,宋太祖这样做的目的是什么?(4分)
材料三 下图。
(3)材料三反映的是我国古代哪一朝代的行政系统?结合所学知识,请将▲处内容补充完整。(4分)
材料四 以后子孙做皇帝时,并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死。
——《皇明祖训·祖训首章》
(4)结合所学知识,指出材料四所反映的明朝加强君主专制中央集权的措施。(2分)
材料五 军机处为清代所独创……它直接听命于皇帝,随时承旨,随时草诏办理,发出的诏旨不通过内阁,而是交兵部直接发出,称为“廷寄”,保密性强,办事效率高,成为皇帝加强统治的得力工具。
(5)根据材料五并结合所学,指出军机处的特点。(2分)
材料一 隋朝统一全国后,对门第世家独霸政府的现象进行改革,改用考试的方法向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委任官职……
(1)材料一反映的是我国古代一项重要的选官制度,结合所学知识完成该制度在中国古代史上的发展演变结构图。(6分)
A
科举制度
B隋朝
C武则天
D
殿试
E进士
F八股取士
材料二 宋太祖一再强调“宰相须用读书人”,“不以武人为大帅,专制一道,必以文臣为经略,以总制之”,“儒臣干事……分治大藩,纵皆贪浊,亦未及武臣一人也”。
(2)材料二所描述的内容是宋朝哪一方针的体现?结合所学知识回答,宋太祖这样做的目的是什么?(4分)
材料三 下图。
(3)材料三反映的是我国古代哪一朝代的行政系统?结合所学知识,请将▲处内容补充完整。(4分)
材料四 以后子孙做皇帝时,并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死。
——《皇明祖训·祖训首章》
(4)结合所学知识,指出材料四所反映的明朝加强君主专制中央集权的措施。(2分)
材料五 军机处为清代所独创……它直接听命于皇帝,随时承旨,随时草诏办理,发出的诏旨不通过内阁,而是交兵部直接发出,称为“廷寄”,保密性强,办事效率高,成为皇帝加强统治的得力工具。
(5)根据材料五并结合所学,指出军机处的特点。(2分)
答案
(1)A科举制度。B隋朝。C武则天。D殿试。E进士。F八股取士。(2)崇文抑武方针。防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。(3)元朝。中书省。(4)中央废除丞相。(5)人员配置简单,工作内容保密,办事效率高,权力集中于皇帝。
解析
【分析】
这道题围绕中国古代国家治理的制度创新展开，解题思路可以逐问对应材料信息和所学主干知识推导：
1. 第一问先从材料一“隋朝用考试方法选拔官员”的描述，直接定位该选官制度是科举制，再顺着科举制从创立、完善到僵化的时间发展脉络，对应填充演变结构图的空缺即可。
2. 第二问抓住材料里宋太祖“重用读书人、以文臣制约武人”的核心描述，直接对应宋代的治国方针，再结合北宋初年结束唐末五代藩镇割据的时代背景，就能推导出该政策的目的。
3. 第三问回忆古代地方行政制度的核心特征，行省制是元朝首创，元朝中央最高行政机构为中书省，即可完成作答。
4. 第四问直接抓取材料里“并不许立丞相”的关键信息，对应明朝强化皇权的相关措施即可。
5. 第五问直接从材料里提取军机处的相关描述，结合所学补充整理特点即可。
【解析】
(1) 材料一描述的分科考试选拔官员的制度就是科举制，对应演变脉络：A为该制度名称科举制；科举制正式诞生于隋朝，对应B为隋朝；唐代科举制进一步完善，武则天时期大力推进科举发展，开创了殿试制度，因此C为武则天，D为殿试；唐代之后进士科逐渐成为科举考试最重要的科目，对应E为进士；明清时期科举考试形式僵化，推行八股取士，对应F为八股取士。
(2) 材料二体现宋太祖重用文臣、限制武将权力的治国思路，是宋代崇文抑武方针的体现；宋太祖吸取唐末五代武将频繁篡权的历史教训，推行该方针的核心目的是防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，巩固统治。
(3) 该行政系统以行省为地方核心行政单位，是元朝的行政系统，元朝在中央设置中书省作为全国最高行政机构，因此空缺处为中书省。
(4) 材料四明确下诏后世不许设立丞相，对应的明朝加强皇权的措施是在中央废除丞相制度。
(5) 结合材料“直接听命于皇帝、保密性强、办事效率高”的描述，可总结军机处的特点为人员配置简单，工作内容保密，办事效率高，权力完全集中于皇帝。
【答案】
(1)A科举制度。B隋朝。C武则天。D殿试。E进士。F八股取士。(2)崇文抑武方针。防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。(3)元朝。中书省。(4)中央废除丞相。(5)人员配置简单,工作内容保密,办事效率高,权力集中于皇帝。
【知识点】
1.科举制的发展
2.古代中央集权强化
3.清代军机处
【点评】
本题是中国古代政治制度的综合基础题，串联了从隋到清的核心国家治理制度，既考查主干知识点的识记能力，也兼顾材料信息提取能力，能够帮助学生梳理古代选官制度、中央行政制度的整体演变脉络，夯实中国古代史政治模块的基础。
【难度系数】
0.7
这道题围绕中国古代国家治理的制度创新展开，解题思路可以逐问对应材料信息和所学主干知识推导：
1. 第一问先从材料一“隋朝用考试方法选拔官员”的描述，直接定位该选官制度是科举制，再顺着科举制从创立、完善到僵化的时间发展脉络，对应填充演变结构图的空缺即可。
2. 第二问抓住材料里宋太祖“重用读书人、以文臣制约武人”的核心描述，直接对应宋代的治国方针，再结合北宋初年结束唐末五代藩镇割据的时代背景，就能推导出该政策的目的。
3. 第三问回忆古代地方行政制度的核心特征，行省制是元朝首创，元朝中央最高行政机构为中书省，即可完成作答。
4. 第四问直接抓取材料里“并不许立丞相”的关键信息，对应明朝强化皇权的相关措施即可。
5. 第五问直接从材料里提取军机处的相关描述，结合所学补充整理特点即可。
【解析】
(1) 材料一描述的分科考试选拔官员的制度就是科举制，对应演变脉络：A为该制度名称科举制；科举制正式诞生于隋朝，对应B为隋朝；唐代科举制进一步完善，武则天时期大力推进科举发展，开创了殿试制度，因此C为武则天，D为殿试；唐代之后进士科逐渐成为科举考试最重要的科目，对应E为进士；明清时期科举考试形式僵化，推行八股取士，对应F为八股取士。
(2) 材料二体现宋太祖重用文臣、限制武将权力的治国思路，是宋代崇文抑武方针的体现；宋太祖吸取唐末五代武将频繁篡权的历史教训，推行该方针的核心目的是防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，巩固统治。
(3) 该行政系统以行省为地方核心行政单位，是元朝的行政系统，元朝在中央设置中书省作为全国最高行政机构，因此空缺处为中书省。
(4) 材料四明确下诏后世不许设立丞相，对应的明朝加强皇权的措施是在中央废除丞相制度。
(5) 结合材料“直接听命于皇帝、保密性强、办事效率高”的描述，可总结军机处的特点为人员配置简单，工作内容保密，办事效率高，权力完全集中于皇帝。
【答案】
(1)A科举制度。B隋朝。C武则天。D殿试。E进士。F八股取士。(2)崇文抑武方针。防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。(3)元朝。中书省。(4)中央废除丞相。(5)人员配置简单,工作内容保密,办事效率高,权力集中于皇帝。
【知识点】
1.科举制的发展
2.古代中央集权强化
3.清代军机处
【点评】
本题是中国古代政治制度的综合基础题，串联了从隋到清的核心国家治理制度，既考查主干知识点的识记能力，也兼顾材料信息提取能力，能够帮助学生梳理古代选官制度、中央行政制度的整体演变脉络，夯实中国古代史政治模块的基础。
【难度系数】
0.7
